《藤野先生》学案 冀教版
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八年级语文下册《藤野先生》学案
【学习目标】：
1、掌握生字词。
2、学习抓住典型事件表现人物品质的写法。
3、学习鲁迅的爱国主义精神和藤野先生的高贵品质。
【学习重点】：
感受藤野先生的高贵品质和鲁迅的爱国主义精神。
【学习难点】：
学习抓住典型事件表现人物品质的写法。
【课前自学、课中交流】
1、 积累生字生词
1、写出下列加点字的拼音
①绯_________红 ②芦 ( http: / / www.21cnjy.com )荟________ ③不逊________ ④匿________名 ⑤诘________责
2、写出下列词语的意思：
①客死：________________________________________________________21世纪教育网版权所有
②落第：________________________________________________________21·cn·jy·com
③不逊：________________________________________________________www.21-cn-jy.com
④匿名：________________________________________________________2·1·c·n·j·y
⑤诘责：________________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
⑥抑扬顿挫：________________________________________________________21·世纪*教育网
⑦深恶痛疾：________________________________________________________2-1-c-n-j-y
二、回忆作者情况
鲁迅，原名_________，浙江_________人，中国伟大的_________、_________、_________。他著有散文集_________、散文诗集_________、小说集_________、_________。我们学过他的文章有_________、_________、_________。
1、 感受人物形象：（研读4-23节，回答以下问题）
2、 藤野先生是我在_________（地方）求学时的_________（科目）老师。
3、 藤野先生和我之间发生了哪几件事情？请概括。【提示：注意表示时间的词语。格式：第_____段-第_____段：_________（事件）】www-2-1-cnjy-com
使用时间： 年 月 日 审核人：
3、从中你感受到藤野先生是一个怎样的人，请结合句子分析。【格式：我从_____（句子）感受到藤野先生是一个_____（精神品质）的人，至少三点】21教育网
五、感悟思想历程
1、鲁迅在日本东京看到什么，听到什么，感悟到什么迫使他离开东京到仙台学医？（研读1-2节）
2、鲁迅在仙台又遭遇了哪两件事迫使他离开仙台弃医从文？（研读24-31节）
【课堂小结】：本文既写了鲁迅在日本求学时的恩师_________，他______________________________________
（精神品质）让我们钦佩。同时又写了鲁迅__________________________________。21cnjy.com
【当堂训练】：请用100字左右的文字记叙你和老师之间印象最深刻的一件事。（写在作文本上）
【课后作业】：完成作业本第1课。
【课后反思】：通过本节课的学习，我的收获和困惑
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八年级语文下册《藤野先生》学案
【学习目标】：
1、掌握生字词。
2、学习抓住典型事件表现人物品质的写法。
3、学习鲁迅的爱国主义精神和藤野先生的高贵品质。
【学习重点】：
感受藤野先生的高贵品质和鲁迅的爱国主义精神。
【学习难点】：
学习抓住典型事件表现人物品质的写法。
【课前自学、课中交流】
1、 积累生字生词
1、写出下列加点字的拼音
①绯_________红 ②芦 ( http: / / www.21cnjy.com )荟________ ③不逊________ ④匿________名 ⑤诘________责
2、写出下列词语的意思：
①客死：________________________________________________________21世纪教育网版权所有
②落第：________________________________________________________21·cn·jy·com
③不逊：________________________________________________________www.21-cn-jy.com
④匿名：________________________________________________________2·1·c·n·j·y
⑤诘责：________________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
⑥抑扬顿挫：________________________________________________________21·世纪*教育网
⑦深恶痛疾：________________________________________________________2-1-c-n-j-y
二、回忆作者情况
鲁迅，原名_________，浙江_________人，中国伟大的_________、_________、_________。他著有散文集_________、散文诗集_________、小说集_________、_________。我们学过他的文章有_________、_________、_________。
1、 感受人物形象：（研读4-23节，回答以下问题）
2、 藤野先生是我在_________（地方）求学时的_________（科目）老师。
3、 藤野先生和我之间发生了哪几件事情？请概括。【提示：注意表示时间的词语。格式：第_____段-第_____段：_________（事件）】www-2-1-cnjy-com
使用时间： 年 月 日 审核人：
3、从中你感受到藤野先生是一个怎样的人，请结合句子分析。【格式：我从_____（句子）感受到藤野先生是一个_____（精神品质）的人，至少三点】21教育网
五、感悟思想历程
1、鲁迅在日本东京看到什么，听到什么，感悟到什么迫使他离开东京到仙台学医？（研读1-2节）
2、鲁迅在仙台又遭遇了哪两件事迫使他离开仙台弃医从文？（研读24-31节）
【课堂小结】：本文既写了鲁迅在日本求学时的恩师_________，他______________________________________
（精神品质）让我们钦佩。同时又写了鲁迅__________________________________。21cnjy.com
【当堂训练】：请用100字左右的文字记叙你和老师之间印象最深刻的一件事。（写在作文本上）
【课后作业】：完成作业本第1课。
【课后反思】：通过本节课的学习，我的收获和困惑
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