19《只有一个地球》教学设计

六年级上册《只有一个地球》教案
一、 教学目标
1. 知识目标：使学生了解地球的有关知识，懂得人类的生存离不开地球，从而增强学生保护地球的意识。
2. 能力目标：培养学生的观察、思维和想象能力，培养学生利用搜集来的资料组织表达的能力。
3. 情感目标：让学生切身感受地球的美丽壮观、和蔼可亲，从而树立保护地球、从我做起的良好愿望。
二、教学重点
1. 使学生弄清地球对人类的贡献。
2. 使学生的对地球产生神圣的责任感、使命感。
三、教学难点
使学生意识到人类对地球的破坏已经带来了严重的后果，并且人类对地球的破坏行为仍在继续，已经到了我们不能不采取措施来制止的地步。
四、教具准备：教学挂图，光碟等。
五、教学过程
（一）复习导入：
1. 同学们，我们学过很多关于地球妈妈的故事，你还记得哪些呢？谁愿意来给同学们讲一讲。
2. 看来同学们对地球妈妈的知识了解还真不少，那么我们为什么要称它为地球妈妈呢？下面就让我们一起学习《只有一个地球》。（板书课题）
（二）初读课文，整体感知。
1. 下面请同学们打开课本，翻到60页，自由朗读课文，读的时候要声音响亮，语句通顺。不懂的地方多读几遍。在读的过程中，你有什么不明白的地方吗？呆会提出来。
2. 学生自由朗读课文。
3. 学生质疑。（学生提出的问题很有可能在课文中已经提到了，这时就可以让学生当小老师，帮助解答。）
4. 现在让我们再读一遍课文，看这次能不能读得更通顺。可以同桌一起读，也可以个人读。
5. 学生再读课文。
6. 检查自学情况。（出示小黑板）说说下列词语的意思：
渺小 半径 资源 有限 矿物 慷慨 枯竭 贡献 滥用 威胁 生态 设想 移民 破碎 唯一 不懈努力 节制 生息繁衍）指导学生结合课文内容及平时电视上看到的有关这方面的内容回答。）
（三）深入课文，详细讲解
读了课文后你有什么感想？学生自由发言：如：我们的地球太可爱了；我们的地球太美丽了；我们的地球好可怜呀，她受到严重的破坏；人类如果不珍惜地球资源，后果将不堪设想。）
1. 同学们的感受真深！请你们再仔细读读课文，看看从哪些地方可以看出地球的可爱、美丽、渺小？用笔划一划。然后交流。
2. 学生交流。（在交流的过程中注意引导学生联系上下文理解词句的意思。）
3.课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字是描述宇航员在太空遥望地球的景象，强调了地球的美丽和壮观。
首先，作者提到宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。这种描述让人们能够清晰地想象出地球的外观，是一个充满美丽和神秘的天体。
接下来，作者进一步描述地球上的蓝色和白色的纹痕相互交错，这可能是指海洋和陆地的分布。这种描述突出了地球表面的多样性，展示了地球的美丽和独特之处。
最后，作者提到地球周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，这很可能是指大气层。这层薄薄的水蓝色“纱衣”不仅为地球增添了一份神秘和美丽的色彩，还为地球上的生命提供了必要的保护。
总的来说，这段文字通过宇航员的视角，展示了地球的美丽和壮观。它强调了地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮，美丽而和蔼可亲。这种描述激发了人们对地球的热爱和保护之情，提醒我们要珍惜这个美丽的家园。
【第2自然段讲解】
这段文字强调了地球在宇宙中的渺小，并指出地球的大小是有限的。
首先，作者提到地球与茫茫宇宙相比是渺小的，这表达了地球在宇宙中的微小地位。通过将地球比喻为一叶扁舟，进一步强调了地球的渺小和脆弱。
接下来，作者明确指出地球的大小是有限的，半径只有六千三百多千米，不会再长大。这种表述突出了地球的固定尺寸，强调了地球无法在大小上扩张或增长。
总的来说，这段文字通过对比和比喻的方式，强调了地球在宇宙中的渺小和有限的大小，提醒人们要珍惜和保护地球这个宝贵的家园。
【第3自然段讲解】
这段文字强调了地球上矿物资源的有限性，并指出如果不加节制地开采，这些资源将会枯竭。
首先，作者指出地球所拥有的自然资源是有限的，强调了资源的有限性。然后，通过举例矿物资源，进一步说明这些资源的形成需要经过长时间的地质变化，不是上帝的恩赐。这强调了矿物资源的珍贵和有限性。
接下来，作者强调地球是无私地向人类提供矿产资源，慷慨地向人类开放其资源。然而，这种无私的提供是有条件的，如果人类不加节制地开采，将会加速地球上矿产资源的枯竭。
最后，作者指出如果不加节制地开采矿产资源，将会导致这些资源的枯竭。这种表述提醒人们要珍惜和合理利用地球上的自然资源，避免过度开采和浪费。
总的来说，这段文字强调了地球上矿物资源的有限性和珍贵性，提醒人们要珍惜和合理利用这些资源，避免过度开采和浪费。
【第4自然段讲解】
这段文字强调了人类生活所需资源的可再生性，以及由于人类行为导致的资源枯竭和生态灾难。
首先，作者指出水资源、森林资源、生物资源、大气资源是可以不断再生的，长期为人类做出贡献。这强调了这些资源的可再生性和可持续性。
然而，接下来作者通过转折词“但是”强调了人类对这些资源的破坏和滥用，导致它们无法再生。这种行为不仅破坏了资源的可持续性，还引发了一系列生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。
具体来说，作者指出人类随意毁坏自然资源，滥用化学品，这些行为不仅导致资源无法再生，还引发了生态灾难。这种表述强调了人类行为对自然资源和生态系统的破坏性影响，突出了人类对地球生态平衡的责任和关注。
最后，作者强调这些生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁，这进一步强调了人类行为对地球生态平衡的影响，以及保护和珍惜地球资源的紧迫性。
总的来说，这段文字通过强调资源的可再生性和人类行为的破坏性，提醒人们要珍惜和保护地球上的资源，避免过度开采和滥用，保持地球生态平衡的可持续性。
【第5自然段讲解】
尽管宇宙空间非常大，拥有数不清的星球，但是人类并不能轻易地移居到其他星球上去。
首先，目前的技术水平还无法实现人类大规模移居到其他星球。即使有适合人类生存的星球，距离也是一个巨大的问题。离地球最近的适合居住的星球是半人马座阿尔法星，距离地球约4.37光年，这意味着即使以光速行进，也需要数年才能到达。此外，长期在太空中生活对人体的影响、食物和水的供应等问题都需要解决。
其次，即使有适合人类生存的星球，我们也不能保证那里没有未知的生物或环境因素对人类构成威胁。例如，一些星球可能存在辐射、有毒气体、极端温度等危险因素，这些因素可能对人类的生命安全构成威胁。
因此，尽管宇宙空间很大，拥有数不清的星球，但目前来说，人类并不能轻易地移居到其他星球上去。我们需要珍惜和保护地球这个唯一的家园，努力解决地球上的环境问题，实现可持续发展。
【第6自然段讲解】
这段文字强调了科学家对于人类移居其他星球的限制和困难，并指出人类不能指望地球被破坏后再移居到别的星球上去。
首先，作者提到科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球。这个范围的描述强调了科学家对于地球周围环境的了解和认知，突出了这个距离的局限性。
接下来，作者指出人类不能指望地球被破坏后再移居到别的星球上去，这强调了保护地球家园的重要性。这种表述提醒人们要珍惜和保护地球，避免地球被破坏，因为一旦地球被破坏，人类将面临无处可去的困境。
总的来说，这段文字通过科学家的证明和限制，强调了人类在宇宙中的孤独和脆弱，以及保护地球家园的重要性。它提醒人们要珍惜和保护地球，避免地球被破坏，因为一旦地球被破坏，人类将无处可去。
【第7自然段讲解】
这段文字进一步探讨了科学家提出的设想，强调了即使这些设想能够实现，也需要很长时间，并且不是所有人都能居住在其他星球。
首先，作者提到科学家们提出了许多设想，例如在火星或月球上建造移民基地。这种表述展示了科学家对于人类未来发展的探索和思考，突出了他们的创新和探索精神。
然而，接下来作者通过转折词“但是”强调了这些设想即使能够实现，也需要很长时间。这种表述突出了实现这些设想的难度和不确定性，提醒人们不要抱有过高的期望。
此外，作者还进一步指出，即使这些设想能够实现，也不是所有人都能去居住。这种表述强调了即使有适合人类居住的星球，也不是所有人都能享受到移居的好处，突出了资源分配的公平性和可持续性问题。
总的来说，这段文字通过强调科学家设想的难度和不确定性，以及资源分配的问题，提醒人们要珍惜和保护地球家园，不要抱有过高的期望和幻想。
【第8自然段讲解】
宇航员遨游太空目睹地球时，发出了这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话蕴含了深刻的情感和思考。
首先，“我们这个地球太可爱了”这个表述，表达了宇航员对地球的热爱和珍视。地球作为人类的家园，拥有丰富的生命和美丽的自然景观，它的可爱之处在于其生机勃勃、美丽和谐。
然而，紧接着的“同时又太容易破碎了”，则表达了一种担忧和警示。这表明地球的脆弱性和易受伤害性，人类的活动和行为对地球造成了严重的破坏和影响。地球的生态环境和自然资源遭受了过度开发和滥用，导致地球变得越来越容易破碎。
总的来说，这句话表达了一种对地球的热爱、珍视和担忧的情感交织。它提醒人们要珍惜和保护地球，采取措施减少对地球的破坏和影响，保持地球的可持续性和美好家园的存续。
【第9自然段讲解】
这段文字强调了保护地球家园的重要性，并呼吁人们采取行动来保护地球的生态环境和各种资源。
首先，作者指出地球是我们唯一的家园，如果它被破坏了，我们就没有其他地方可去。这种表述突出了地球的唯一性和不可替代性，提醒人们要珍惜和保护地球。
接下来，作者提到如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从其他地方得到补充。这种表述强调了地球资源的有限性和珍贵性，提醒人们要合理利用和保护地球上的资源，避免过度开采和浪费。
最后，作者呼吁人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。这种表述突出了保护地球的紧迫性和责任感，提醒人们要采取行动来保护地球，为子孙后代留下一个美好的家园。