第五节 生物的变异课件（30PPT）

课件30张PPT。第五节 生物的变异冗渡中学：韦万芳 学习目标1、 了解生物变异的现象是普遍存在的。
2、 掌握引起生物变异的两种因素。
3、掌握什么是可遗传的变异和不可遗传的变异。
4、了解人类应用遗传变异原理培育新品种。
自学指导：
1、生物的变异是怎样存在的？
2、引起变异的原因有哪些？
3、什么是可遗传的变异？
什么是不遗传的变异？猫的一家 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女红眼果蝇和白眼果蝇的头部不同的安康羊 幼猪肤色不同的菊花

变异生物的变异是（ ）存在的这些图片都反映了生物的( )现象什么叫“生物的变异”？变异：是指亲子间及子代个体间的差异。生活中还有许多生物变异的现象，
这说明什么呢？普遍发生的变异，是（ ）发生改变引起的变异。遗传物质花生果实大小的讨论小红小芳小明小鹏探究一种变异现象大小花生的果实和种子贫瘠的土壤肥沃的土壤分 析 讨 论 问 题果实果实大花生小花生大小小大环境小结引起变异的原因有两个方面：
首先决定于（ ）
其次与（ ）也有关系
变异的类型

1、可遗传的变异：
2、不遗传的变异：遗传物质环境由（ ）的变化
引起的变异。单纯由（ ）引起的
变异，如果没有影响到
（ ），就不会
遗传给后代。遗传物质环境遗传物质人类应用遗传变异原理培育新品种（一）产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种（二）高产易倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交原因分析通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产易倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。人类应用遗传变异培育新品种（三）普通甜椒太空椒普通甜椒在太空的射线强辐射的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种太空椒。生物变异的类型1、有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存和繁殖。如小麦的茎秆2、不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存和繁殖。如玉米的白化苗判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。这些变异对生物有什么意义呢?1、生物的有利变异，有利于物种的进化和发展，因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强；
2、不利的变异会被淘汰，使得生物群体更加适应周围的环境。生物变异对人类的意义有利的一面：
不利的一面：

物种进化；培育生物新品种，造福人类
生物患病；害虫进化；出现畸
形生物或畸形器官，给人类带
来危害。今天我们学到了什么？1、生物的变异是（ ）存在的。2、引起变异原因：首先决定于（ ）的不同，
其次与（ ）也有关系。3、变异的类型有：可遗传的变异：遗传物质环境 由（ ）的变化
引起的变异。不遗传的变异：单纯由（ ）引起的变异，
如果没有影响到（ ），就不会遗传给后代。普遍遗传物质环境 遗传物质4、人们利用（ ）的原理培育新品种。遗传变异1.???? 一只雌猫一次产了四只小猫，这四只小猫在毛色上不完全相同，则说明生物体具有
( )。
A. 遗传性 B. 变异性 C. 进化性 D. 适应性
2. 下列现象中不可能出现的是( )。
A. 一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同
B. 双眼皮的一对夫妇生出了一个单眼皮的儿子
C. 完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹
D. 同一豆荚中的豆子播种后，长出的植株却不尽 相同
3. 遗传物质发生变化引起的变异的特点是( )。
A. 都是有利的 B. 都是有害的
C. 能遗传给后代 D. 不能遗传给后代试一试我能行BCC4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列各项中不属于变异的是（ ）
A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮
B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝
C、羊有角，马没有角
D、父母胖，女儿瘦 C6、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D7、能够遗传的变异是由（ ）引起的
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化C本节课到此结束， 谢谢同学们的参与!