六年级上册3古诗词三首《宿建德江》教学设计

《宿建德江》教案
一、教学目标
1.认识本课的生字新词，理解“烟渚、日暮、客愁、野旷、天低、江清”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，感受诗人所描写的景色，体会诗人表达的思想感情。
二、教学重点
1.有感情地朗读课文，理解诗句的意思。
2.体会诗人所表达的思想感情。
三、教学难点
1.体会诗人所表达的思想感情。
2.体会古诗的韵味和语言特点。
四、教学准备
1.教师准备：教学挂图或多媒体课件。
2.学生准备：预习课文，了解诗人背景。
五、教学时间：一课时。
六、教学过程
（一）激趣导入，揭示课题
1.教师出示挂图或多媒体课件，展示江边月夜图景，引导学生观察：图中有什么？你能感受到什么？
2.学生自由发言，教师总结：图中是江水、明月、孤舟，这是一个寂寞的夜晚，只有诗人一人站在江边，欣赏着这美丽的景色。这正是诗人孟浩然所描绘的景象，他写下了脍炙人口的古诗《宿建德江》。
3.揭示课题，板书课题。
（二）初读古诗，整体感知
1.学生自由朗读课文，要求读准字音、读通诗句。
2.检查朗读情况，指名朗读，正音正字。
3.教师范读，学生再次朗读，要求边听边思考：诗人站在江边看到了什么？感受到了什么？
4.学生交流思考结果，教师板书：江水、明月、旷野、天空、树木、孤舟。
5.学生根据板书和课文内容，简单说说诗句的意思。教师随即指导“日暮”、“客愁”等词语的意思。
6.教师总结初读课文的收获：通过朗读和思考，我们初步了解了古诗的内容和表达的情感。接下来我们深入学习课文，理解诗句的含义和意境。
（三）细读古诗，理解诗句含义和意境
1.教师提出问题，引导学生思考：诗人站在江边看到了哪些景物？这些景物有什么特点？表达了诗人怎样的情感？
2.学生分组讨论，交流看法。教师巡视指导。
3.指名学生汇报讨论结果，教师随即点拨、总结。江水：清澈、平静；明月：皎洁、明亮；旷野：空旷、辽阔；天空：高远、深邃；树木：疏疏朗朗；孤舟：漂泊无依。这些景物构成了一幅美丽的画面，传达出诗人内心的孤独和忧愁。
4.教师引导学生有感情地朗读诗句，边读边体会诗句的意境和情感。
5.教师总结细读课文的收获：通过深入学习诗句的含义和意境，我们更加深刻地感受到了诗人所表达的情感和思想。
（四）感悟古诗的艺术特点
1.教师提出问题，引导学生思考：这首诗在语言运用上有哪些特点？你最喜欢哪些词语或句子？为什么？
2.学生分组讨论，交流看法。教师巡视指导。
3.指名学生汇报讨论结果，教师随即点拨、总结。这首诗在语言运用上简练、传神，如“日暮客来而依”、“野旷天低树”、“江清月近人”等，用词精准，表达了诗人内心的感受。同时，这首诗还运用了对仗、押韵等修辞手法，使诗句更加和谐、优美。
4.教师引导学生体会这些词语和句子的美妙之处，并尝试背诵课文。
5.教师总结感悟古诗艺术特点的收获：通过思考和体会古诗的语言运用和艺术特点，我们更加深入地理解了诗人所表达的情感和思想，也提高了自己的文学鉴赏能力。
（五）拓展延伸
1.教师提出问题，引导学生思考：这首诗表达了诗人什么样的情感和思想？你从中得到了什么启示？
2.学生分组讨论，交流看法。教师巡视指导。
3.指名学生汇报讨论结果，教师总结。这首诗表达了诗人内心的孤独、忧愁和对自然的热爱之情。从中我们可以得到启示：要珍惜自然、热爱生活，面对挫折和困难时要勇敢乐观。
4.教师引导学生结合实际谈谈自己的感想和体会。
5.教师总结拓展延伸的收获：通过拓展延伸和思考，我们更加深入地理解了诗人所表达的情感和思想，也得到了很多启示和感悟。这些感悟将对我们今后的生活和学习产生积极的影响。
（六）布置作业
1.抄写本课的生字新词。
2.背诵并默写《宿建德江》。
3.写一篇关于《宿建德江》的读后感，谈谈你从中得到的启示和感悟。
七、教后反思
本节课通过朗读、讨论和思考的方式引导学生理解古诗的内容、意境和情感，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，取得了较好的教学效果。
1.在教学过程中，我尽力调动学生的情感体验，通过朗读和想象等方式引导学生进入诗的意境，但是仍有一些学生难以理解诗句的含义和意境。今后可以尝试通过更加生动形象的方式，如多媒体课件、图片等，帮助学生更好地理解诗句。
2.在拓展延伸环节，我引导学生思考古诗所表达的情感和思想，并联系实际谈自己的启示和感悟。但是部分学生的发言略显空洞，今后可以引导学生结合具体的生活实例进行思考和表达，使感悟更加具体、深入。
3.在教学过程中，我注重培养学生的合作意识和探究精神，通过分组讨论和集体交流的方式引导学生进行自主学习。但是部分学生在讨论环节表现不够积极，今后可以尝试采用更加灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
综上所述，本节课的教学效果良好，但仍存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进自己的教学方法和策略，提高自己的教学水平和效果。同时，我也将注重培养学生的综合素质和能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。