图形认识初步复习教案（导学案）

第四章 图形认识初步（复习课导学案）
复习目标：
知识与技能 1.直观认识立体图形，掌握平面图形（线段、射线、直线）的基本知识；
2.掌握角的基本概念，能利用角的知识解决一些实际问题。
3.过程与方法：经历相关内容的归纳、总结，通过实验、操作，提高对图形的认识和动手能力。
情感、态度、价值观 ：在探索知识之间的相互联系及应用的过程中，体验推理的意义,获取学习的经验
复习重点: 线段、射线、直线、角的性质和运用
复习难点：角的运算于应用；空间观念建立和发展；几何语言的认识与运用。
一：知识回顾 (小组合作 探究学习、) （相信自己，我能行）
二：热身练习
1、画出下图的三视图
2．如图6，已知CB＝4，DB＝7，D是AC的中点，
则AC＝_________ .
3．时钟的时针和分针在2时20分时，所成的角度是_____度.
4．45°52′48″＝_________度， 126.31°＝____°____′____″.
180°－56°42′＝_____________，25°18′÷3＝__________.
二、小试牛刀 看看我有多棒！
1、已知线段AB和BC在同一条直线上，如果AB=6cm，BC=4cm，求线段AB中点M到BC中点N之间的距离？
2.如图所示，直线AB、CD交于点O，且角BOC=60度，OE平分角BOC,OF为OE
的反向延长线， C E
（1）求角2和角3的度数； O 1
（2）OF平分角AOD吗？Why A 2 B
F 3
D
三：补偿提高！
1、下列说法中正确的是（ ）
A.若AP=AB，则P是AB的中点 B.若AB＝2PB，则P是AB的中点
C．若AP＝PB，则P为AB的中点 D。若AP＝PB=AB，则P是AB的中点
2.互为余角的两个角之差为35°，则较大角的补角是（ ）
A．117.5° B．112.5° C．125° D．127.5°
学后记：你觉得这节课最大的收获是什么？
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
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