冀美版初中美术九年级上册 1.具象美术与抽象美术 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
具象美术与抽象美术
了解具象美术和抽象美术的含义及特点。
掌握从多方面去欣赏和理解中外美术作品的知识和能力。
学习目标
当你看到以下几幅美术作品时候，脑海中会浮现出什么呢？
《流民图》局部
蒋兆和 1943 中国
认真观察以下作品
《花鸟》
八大山人 清初 中国
认真观察以下作品
《蒙娜丽莎》
达芬奇 1504 意大利
认真观察以下作品
《场景2号》
蒙德里安 1921 荷兰
认真观察以下作品
同学们对以上四副美术作品分别有什么样的看法！
抽象
美术
具象美术
凡是表现具体的客观物象的美术作品，称之为“具象美术”
只有线、形、色等形式组合，并不代表具体的客观物象的美术作品，称之为“抽象美术”
知识点总结
优秀代表作品分析
《流民图》局部
蒋兆和作于1943年
作品描绘了因日军侵略我国而背井离乡的农民、工人、知识分子等不同年龄、性别、身份的难民，描绘生动，寓意深刻。
优秀代表作品分析
《泼墨仙人图》
梁楷 南宋
作品表现了一位烂醉如泥、憨态可掬的仙人。画面上没有对仙人作严谨工致的细节刻画，而是以泼洒般的淋漓水墨抒写，通过墨色的浓淡变化造成视觉上的扑朔迷离。并且有意识地压缩了五官的正常距离，绝妙地表现了仙人清高超脱、不屑凡俗的精神状态和性格特征。画面中那浑重而清透、粗阔而有致的大片泼墨，真是笔简神具，得之自然，深得简略闲逸之气。
优秀代表作品分析
《26岁自画像》
丢勒 1498 德国
画中的丢勒漂亮且受人爱慕的，自信又自负，俨然一个创造者和思想家。他身着精致的服装，头戴一顶带条格的软帽，卷发披肩，十分时髦。不长的浅色胡须，使他年轻的面孔显得庄重。面部五官、尤其是眼睛和嘴的形体刻画，都具有十分强烈的个性特征：他的眼睛明亮，神态优雅，有着希腊人称为四角形的鼻子，相当长的颈项，非常宽阔的胸脯，令观赏者感到他的非凡相貌里所蕴含的天赋才能。
优秀代表作品分析
《场景2号》
彼埃·蒙德里安 荷兰
风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，对后代的建筑、设计等影响很大。蒙德里安是几何抽象画派的先驱，蒙德里安从小小的原色块和矩形直角形状的组合中，寻求所谓“表里平衡、个性和集体平衡、自然与精神、物质与意识的平衡”等等，这一切都为了营造一种极端抽象的精神，宣扬艺术应该完全脱离自然的外在形式，应该追求 “ 绝对的境界 ”。
抽象美术的演变过程
甲骨文
小篆
金文小篆
隶书
楷书
品读
《野兔》
丢勒
德国
1502
优秀作品赏析
品读
《星空》
梵高
荷兰
1889
优秀作品赏析
品读
《怀乡》
吴冠中
中国
1961
优秀作品赏析
找一找，生活中又有哪些
具象美术和抽象美术的元素呢？
抽象美术元素
……
抽象
美术
具象美术
凡是表现具体的客观物象的美术作品，称之为“具象美术”
只有线、形、色等形式组合，并不代表具体的客观物象的美术作品，称之为“抽象美术”
知识概括
欣赏方法
了解作品的创作背景，了解作者的心理变化，解读作品。
尝试在具象美术或抽象美术中任选一种形式画出一幅作品。
班长下周一收齐，择优展览于学校美术室，并推荐参加美术比赛。
课后作业
谢谢