(共26张PPT)
—欢迎来到音乐课堂—
语出腾王阁序篇，曲成音律古筝弦。
清歌几阕风中荡，碧水千帆浪里穿。
归鹭追波齐大海，落霞逐日共长天。
湖光山色漁舟醉，梦做江南一客仙。
七律联诗之一
《渔舟唱晚》
认识乐器
古筝，弹拨弦鸣乐器，又名汉筝、秦筝，是汉民族古老的民族乐器，流行于中国各地。因其音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。
古筝
《渔舟唱晚》
古筝独奏
—人音版五年级上册—
初听乐曲：
1、乐曲表现了一幅什么样的画面？
2、乐曲大体可以分为几段？
初听乐曲：
1、乐曲表现了一幅什么样的画面？
2、乐曲大体可以分为几段？
描绘了一幅夕阳西下，湖光山色无比优美的时刻，渔人满载着劳动丰收的喜悦、荡桨归舟的欢快情景。
三个乐段
分段聆听
《渔舟唱晚》
第一部分：夕阳西下
聆听第一部分：
聆听并思考：
这一部分乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样的？
描绘了什么样的画面？
聆听第一部分：
聆听并思考：
这一部分乐曲的节奏、情绪、速度、旋律是怎样的？
描绘了什么样的画面？
节奏：
平稳
情绪：
速度：
旋律：
宁静悠远
徐缓
优美、恬静
描绘了夕阳在渐渐西沉，船帆缓缓移动，渔民伴着风声轻轻歌唱，真是一幅迷离而动人的风情画。
哼唱第一部分：
跟随音乐试着哼唱第一部分主题旋律，感受乐曲情绪。
分段聆听
《渔舟唱晚》
第二部分：满载丰收
聆听第二部分：
聆听并思考：
1、你们听到了一种什么声音？
聆听第二部分：
聆听并思考：
1、你们听到了一种什么声音？
流水声、一连串加快的声音
花指：古演奏一种指法记号
欣赏古筝指法：花指
聆听第二部分：
聆听并思考：
2、通过一次比一次加快速度的反复，你们似乎看到了什么？听到了什么？
描绘了一派热闹欢腾、渔歌飞扬的景象，这热闹的景象表达了渔民丰收开心的心情。
摇橹声、船桨声、水花飞溅声越来越响，渔船越来越近了。
聆听第二部分：
聆听并思考：
3、与第一部分的节奏、情绪、速度、旋律相比，有什么不同？
节奏：
紧密、跳跃
情绪：
速度：
旋律：
活泼、激动人心
快速
热闹、欢腾
分段聆听
《渔舟唱晚》
第三部分：放歌牧归
聆听第三部分：
聆听并思考：
1、此刻的湖面上又是一番怎样的景象？
聆听第三部分：
聆听并思考：
1、此刻的湖面上又是一番怎样的景象？
夕阳缓缓沉入水中，月亮爬上树梢，暮色笼罩了整个湖面，湖面的平静以取代了最开始的喧闹，就连最后一个水波涟漪也在袅袅余音中消失了。
聆听第三部分：
聆听并思考：
2、尾声的节奏、情绪、速度、旋律又是怎么样的？
节奏：
平稳
情绪：
速度：
旋律：
优美、恬静
渐慢
平稳
聆听回顾：
一：夕阳西下
二：满载丰收
三：放歌牧归
说说每部分的节奏、情绪和速度
节奏：
情绪：
速度：
平稳
宁静悠远
徐缓
紧密、跳跃
活泼、激动人心
快速
平稳
优美、恬静
渐慢
乐曲体裁：
《渔舟唱晚》为三段体，具体呈现为A+B+C+尾声
三段体主要由三个乐段所组成，特别的是：并非是三个完全不同的乐段，三段体我们大致上可以用简单的ABA(或AAB')来表示：也就是说第一和第三段式其实是有点相似的，第二段可以是风格较为迥异的以作为对比。
拓展欣赏
《渔舟唱晚》
欣赏：古琴《渔舟唱晚》片段
小结
今天我们欣赏学习了古筝演奏家娄树华以古曲《归去来辞》为素材发展改变而成的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。乐曲给我们描绘了一幅夕阳西下、湖光山色无比优美的时刻，渔人满载着劳动丰收的喜悦、荡桨归舟的欢快情景，同时也表达了作者对祖国美丽山河的热爱和赞美之情。
—同学们，再见！—
