第16课 《小石潭记》学案 冀教版(含答案)

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名称 第16课 《小石潭记》学案 冀教版(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 语文
更新时间 2015-06-10 14:45:16

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小石潭记
原文、注释及翻译
从小丘西行百二十步,隔篁(huáng)竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,
向西 竹林 珮和环都是玉质装饰物 以……为乐 砍伐 开辟
下见小潭,水尤 清冽(冽:极度寒冷,洌:清澈)。全石以为底,近岸,卷(quán)
格外,特别。 清洌 :清凉。清,清澈。冽:寒冷 以为:把……当作 以:用来。 为:作为。  近,靠近。 卷:弯曲
石底以出,为 坻(chí),为屿(yǔ),为嵁(kān),为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参
成为 水中高地 小岛 不平的岩石 翠绿的藤蔓
差披拂。 
 
【从小丘向西走一百二十步,隔着竹林,(就)听到了水流声,好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的清脆声音,我的心情高兴起来了。(于是)砍倒竹子开辟出(一条)小路,下面看见(一个)小潭,潭水特别清凉。潭以整块石头作为底,靠近岸边,石底(有些部分)翻卷过来露出水面,成为坻屿嵁岩各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。】
 
潭中鱼可百 许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁(yǐ)然不动;
大约 许:用在数词后表示约数,相当于同样用法的“来”。 空:在空中
布:照映 佁(yǐ)然,呆呆的样子
俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽,似与游者相乐。 
 忽然 轻快敏捷的样子
【潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游 ( http: / / www.21cnjy.com )动,什么依靠都没有。阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石上,静止不动;忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像同游人一同欢乐。】
潭西南而望,斗折 蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互,  
向西南 像北斗星一样曲折 像蛇一样蜿蜒前行 时而看得见,时而看不见
犬牙:像狗牙一样。 差互:相互交错。差:交错。 
不可知其源。
能够
【向小石潭的西南方望去,(看到溪水)像北斗 ( http: / / www.21cnjy.com )星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时现时隐。溪流的岸势像狗的牙齿那样相互交错,不知道它的源泉在哪里。】
坐潭上,四面竹树环合,寂寥(liáo)无人,凄神寒骨,悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃
寂寥:寂静寥落 凄:使……凄凉。寒:使……寒冷。 忧伤的样子 深远
(suì )。以其境过清,不可久居, 乃记之 而去。  
因为 凄清  停留 代游小石潭这件事 离开 
【坐在小石潭上,四面被竹子树木环绕着,寂静 ( http: / / www.21cnjy.com )寥落,空无一人,感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清,不能长时间地停留,于是就题字离开了。 】
同游者:吴武陵,龚(gōng )古,余弟宗玄。隶(lì)而从者,崔氏二小生:曰恕己,
跟随 跟随   两个年轻人
曰奉壹。  
【同去游玩的人:吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来人,(有)姓崔的两个年轻人:(一个)叫恕己,(一个)叫奉壹。】
二、整体感知
1、作家作品:
  柳宗元(773~81 ( http: / / www.21cnjy.com )9),字子厚,河东解县(现在山西省永济县)人,人称“柳河东”。晚年被贬为柳州刺史,故又称“柳柳州”。唐朝杰出的思想家、文学家,“唐宋八大家”之一。
本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇,文 ( http: / / www.21cnjy.com )章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。这篇散文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静穆,抒发了作者贬官失意后的孤凄之情
“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。
2、说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?
课文的写作顺序是:发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛。
3、小石潭的特点:幽静。
4、作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉。
5、潭中气氛:幽深冷寂(孤凄悲凉心境的反映)——寓情于景。
6、第一自然段描写了哪些景物 作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词
写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、 ( http: / / www.21cnjy.com )藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词,写出了发现小石潭的经过,同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
7、第一段写景用了什么写法
用的是先闻其声,后见其形,“移步换景”的写法。作者不是停留在一点上看,而是向前走去,引导我们看到不同的景物,很像一部山水风景影片。
8、(1)第二自然段写了哪些景物,用的是什么写法
明确:描写了潭水、游鱼,用的是特写镜头。
(2)潭水有什么特点 作者是怎样描写的
清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘,真正地写出了水清。这种写景的方法叫侧面描写。
(3)我们再看看,作者是怎样写鱼的 这段描写渗透了作者怎样的感情
作者采用动、静相结合的方法,先描出 ( http: / / www.21cnjy.com )生动的画面,再加上拟人化的手法。先写鱼儿呆呆地一动不动,“亻台然”就是呆呆的样子。潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,非常活跃,这是活动的画面。这些鱼儿,又好像跟游人同样的快乐,这是作者把自己快乐的心情加到鱼儿身上,好像鱼儿也像人那样会感到快乐似的。
潭中景物:潭水、游鱼、阳光、影子
侧面描写水的清澄:游鱼 亻台然不动 俶尔远逝 (动静结合)
9、第三自然段描写小潭源流,依次抓住溪身岸势的什么特点来描写 运用了什么修辞手法
抓住岸身的曲折、蜿蜒,岸势的参差不齐来写的,运用比喻的修辞手法。写小溪,就溪身说,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水说,作者形容它像蛇行那样曲折,这是流动的。这里用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征。
10、如何理解小溪的“明灭可见”
因为小溪是那样曲折,所以望过去一段看得见,一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影,所以明亮;看不见的一段光亮就灭了。一明一灭,非常精确地写出了作者所看到的特征。
小潭源流溪身 斗折蛇形——明灭可见 岸势 犬牙差互——参差不齐
11.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受,描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。在这种境界里,透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映,我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
12.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败 ( http: / / www.21cnjy.com )被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。
三、积累词语
(1) 古今异义。
去: (古)离开 (今)前往,到某处
怡然:(古)静止不动的样子 (今)痴呆或深思的样子
小生:(古)年轻人 (今)戏曲艺术中的一种角色
(2) 一词多义
以:①全石以为底(介词,用) 为:①全石以为底(动词,当“作为”讲)
②为坻,为屿,为堪,为岩。(动词,“成为”)
②卷石底以出(承接,“而”不译)
③以其境过清(介词,表原因)
清: ①下见小潭,水尤清冽(形容词,清澈) ②以其境过清(形容词,冷清)
可:①潭中鱼可百许头(副词,大约) ②不可知其源(助动词,能够)
差:①参差披拂(形容词,长短不一) ②其岸势犬牙差互(动词,交错)
四、达标测试
1. 解释下列句中加横线词在文中的意思。
⑴潭中鱼可百许头 ⑵俶尔远逝
2、 说明句中加横线词的词类现象。
⑴皆若空游无所依 空:
⑵斗折蛇行 斗: 蛇:
⑶其岸势犬牙差互 犬牙:
⑷凄神寒骨 凄: 寒:
3、 用原文的语句回答下面的问题。
⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是:
⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应:
⑶描写潭中鱼静态的一句是: 。写其动态的一句是:
4、 借景抒情,情景交融,是作者山水游记的一大特点。想一想,作者在文中抒发了一种怎样的情感?
5、 文中写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最后又是怎样的心情?
【拓展训练】比较阅读
〔甲文〕《小石潭记》
〔乙文〕道州①城西百余步,有小溪,南流 ( http: / / www.21cnjy.com )数十步,合营溪②。两岸悉皆怪石,敧③嵌④盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士⑤之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州⑥以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。 (节选元结《右溪记》)
〔注释〕①道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。②合营溪:汇入营溪。
③敧:倾斜。④嵌:凹陷(又作“张开”)。⑤逸民退士:遁世隐居的人。⑥置州:设置州郡。
1、甲文第二段描写的内容是 乙文中描写溪水的语句是
2、解释下面加横线词在句中的意思。
⑴潭中鱼可百许头 可: ⑵以其境过清 清:
⑶南流数十步 南: ⑷不可名状 名:
3、用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴其岸势犬牙差互,不可知其源。
⑵佳木异竹,垂阴相荫。
4、面对美景,乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪?
附参考答案:
【阅读训练一】
1、①大约 ②忽然 2、①名词作状语 ( http: / / www.21cnjy.com ),在空中 ②名词作状语,像北斗那样曲折;名词作状语,像蛇那样蜿蜒爬行 ③名词作状语,像狗的牙齿那样 ④形容词的使动用法,使……凄;形容词的使动用法,使……寒 3、①伐竹取道 ②水尤清冽 ③日光下澈,影布石上,怡然不动;俶尔远逝,往来翕忽 4、文章着意渲染了小石潭寂寥、凄寒、幽怆的气氛,借以抒发了作者在失意苦寂处境中悲凉凄怆的情感。5、观鱼时的心情:“似与游者相乐”,在这种环境中,作者暂时忘却了自身的烦恼,产生了与鱼同乐的情趣。游览到最后的心情:“坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”,浸透着作者凄苦悲凉和压抑的心境。“以其境过清,不可久居,乃记之而去”,是写触景生情,忧伤至极,从此可以看出作者借山水,力求排遣郁闷的心情,但又最后无法解脱的深沉痛苦的心境。
【拓展比较阅读】
(一)1、吾疑造物者之有无/久矣 2、B 3、潭中的鱼大约有一百来条,(碳水清澈透明),鱼儿好像都在空中自由游动,四周什么也没有似的。阳光直照到水底,鱼的影子映照在水底的石头上。 4、欣赏自然美景的喜悦和贬居生活的孤凄悲凉 (二)1、潭水和游鱼;清流触石,洄悬激注 2、⑴大约、大概 ⑵凄清、冷清 ⑶向南 ⑷说出 3、⑴那石岸的形状想狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。 ⑵秀美的树木,奇异的竹林,垂下的阴影相互遮蔽。 4、这里景色优美却无人赏爱,触发了作者对自己境遇的感慨。
明确答案:
1、⑴ 隔篁竹 四面竹树环合,寂寥无人
  ⑵ 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
  ⑶ 从小丘西行百二十步 潭西南而望
2、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
3、作者从游鱼、阳光、影子等角度来 ( http: / / www.21cnjy.com )描写潭水的清澈。通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字正面写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。你看鱼儿在水里游,就像在空中浮游没有凭依一样,这就写出了水的清,清到仿佛透明的程度;太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上了,这就更显出了潭水的清澈。
4、开头的心情是快乐的,这从作者“闻水声 ( http: / / www.21cnjy.com ),如鸣佩环,心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知;最后的心情又是凄凉忧伤的,这从“寂寥无人,凄神寒骨”的描写可知。
5、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参 ( http: / / www.21cnjy.com )与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。