七年级语文下册《6.少年中国说》学案 冀教版

6 少年中国说
课前热身 温故知新
写出至少两句你积累的有关少年壮志雄心的名句。
示例：
①顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。
②杜甫：会当凌绝顶，一览众山小。
学习目标 有的放矢
（有目标就有方向，同学们，加油！）
1．朗读课文，掌握重点语句的含义。
2．体会作者强烈的爱国情感。
3．学习本文比喻、象征的手法。
指点迷津 授之以渔
1、重点：体会作者通过把封建古老的中国和 ( http: / / www.21cnjy.com )他心目中的少年中国作鲜明对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取原精神。
2、难点：从语言角度，赏析文章，学习本文比喻、象征的手法。
涉及考点，形成网络
少年中国说
理想 实现 希望
少年中国 责任 中国少年
教学流程
一 未雨绸缪
1.预习
（1）认识作者：
梁启超（1873～192 ( http: / / www.21cnjy.com )9），字（　　　　），号（　　　　），别号（　　　　　　），广东新会人。早年极力鼓吹变法维新，是我国19世纪资产阶级改良主义变法维新运动的代表人物之一。在文学方面，他提倡“诗界革命”、“小说界革命”等，对当时的文学创作产生了积极的影响。他在文学方面影响最大的是散文，他不赞成“桐城派”的古文，也不受汉魏古文的影响，而是追求“务为平易畅达”、“纵笔所至不检束”。他的散文条理清晰，笔锋常带感情，别具一种魅力，为晚清的文体解放和五四白话文运动开辟了道路。著有《饮冰室合集》。
（2）背景资料：本文写于1900年，是作者 ( http: / / www.21cnjy.com )在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
２.小试牛刀
（１）．朗读全文，利用工具书给下列划线字正音。
怯懦（ ）（ ） ( http: / / www.21cnjy.com ) 苟且（ ） 瘠牛（ ） 澌（ ）亡 矞矞皇皇（ ） 发硎（ ）鹰隼（ ） 地履其黄（ ）
（2）．大声朗读课文，注意下列句子的停顿。
惟思将来也故生希望心。
此老年与少年性格不同之大略也。
彼与此世界作别之日不远也。
使举国之少年而果为少年也。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
二 课堂探究
1.自主学习（朗读、体味、理解）
借助课下注释或工具书，疏通文意。
（１）解释下列词语。
老大 照例 未经 破格 好 怯懦 苟且 瘠 大略 固
宜澌亡 翘足 鹰隼 矞矞皇皇 发硎 履 疆
（2）翻译下列句子。
①惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例。
②惟怯懦也故苟且，惟豪放也故冒险。
③老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
④人固有之，国亦宜然。
⑤使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
⑥奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
⑦天戴其苍，地履其黄。
（３）谈谈读本文后的最初感受。
2.合作探究
（1）给文章划分层次。
（2）理解题目中“少年”一词有什么深刻含义？
（3）何为“老大帝国”？何为“少年中国”？
（4）文章将社会腐朽的原因归结为“老朽之人”，你认为这恰当吗？
（5）文章运用什么手法或修辞表现了少年中国的哪些特点？
（6）概括本文主旨。
（7）找出你喜欢的句子或段落进行赏析。
方法提示： （语句）运用 （修辞或写作手法）生动形象（或具体委婉或全面深刻等等）地写出了（表现了） （内容或情感）。
示例：
“奇花初胎，矞矞皇皇。。”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国在发展中的壮丽前景。
3.成果展示
各小组展示合作探究的结果.
4.质疑解疑
小组合作中未解决的问题,首先其它小组解答,仍未解决的,教师点拨.
5同步练测
一．基础知识
1．本文作者　　　　　　　　，中国近代维新派领袖、学者。
2．释词。
⑴惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险。
苟且：
⑵则吾中国为过去，其澌亡可翘足而待也。
翘足而待：
⑶鹰隼试翼，风尘吸张。
吸张：
3．文中以龙喻少年中国的句子是。
4．作者心目中的中国是怎样的？实现作者心目中理想的中国主要靠什么？从课文中找出相关的语句。
5．从文中摘出一组对偶句抄写在下面。
二．同步解读
⑴造成今日之老大中国者，则中国老朽 ( http: / / www.21cnjy.com )之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。⑵使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，⑶少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
6．对上段文字使用的修辞手法分析恰当的一项是（　　）
A．设问　　对比　　排比　　夸张
B．反问　　对比　　排比　　拟人
C．反问　　对比　　排比　　比喻
D．设问　　对比　　反复　　比喻
7．第⑴句的“老大”和“少年”分别指什么？
老大：
少年：
8．第⑵句中“使”的意思是（　　）
A、出使　　B、使令　　C、特使　　D、假使
第⑵句中“举”的意思是（　　）
A、抬举　　B、推举　　C、全部　　D、举起
9．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
⑴红日初升，其道大光 A、象征少年中国突然崛起
⑵河出伏流，一泻汪洋 B、象征中国的巨大声威
⑶潜龙腾渊，鳞爪飞扬 C、象征中国的巨大前程
⑷乳虎啸谷，百兽震惶 D、象征少年中国奋发有为
⑸奇花初胎，矞矞皇皇 E、象征祖国顶天立地的高大形象
⑹干将发硎，有作其芒 F、象征中国的美好生活
⑺天戴其苍，地履其黄 G、象征中国的进步不可限量
10．用“||”给文段划分层次。
11．点明本段中心的句子是（　　）
A．使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。
B．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
C．少年雄于地球则国雄于地球。
D．美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆
三．美文赏读
中国人民的觉悟和力量
①以美国为首的北约集团野蛮袭击我驻 ( http: / / www.21cnjy.com )南使馆，将我们推向当前国际格局的一个特殊位置，使我们进一步看清了两个问题的本质。一个是这一暴行的侵略本质昭然若揭，任什么人权、人道、民主、自由的标榜都再难掩盖得住；一个是发展是硬道理，集中力量发展生产力，提高综合国力是硬道理。这使中国人民进一步认识到，不讲道义，只讲实力，称王称霸，必将自取灭亡；主持正义，缺少实力，贫穷落后，则只能挨打。只有两个文明相结合，有理有义又有力，才可能成为掌握命运改变命运的强大力量。
②关于帝国主义的侵略本质和生产力发展对于历史 ( http: / / www.21cnjy.com )进步的重要作用，是马克思主义的基本原理，早在共产党诞生的时候，在新中国成立的时候，就成为共产党人的基本常识和理论武器，并因此取得了革命和建设的伟大胜利。改革开放以来，进一步加深了我们对于这两个问题的认识。但是，像今天这样，以如此强烈的形式在这两个问题上给中国人民以震撼，以提醒，这在过去并不多见。中国人民似乎一下子清醒了许多，成熟了许多，因此也强大了许多。
③中国人民的觉悟和力量，体 ( http: / / www.21cnjy.com )现在万众一心，同仇敌忾，全国上下义正辞严的抗议活动中，也体现在群情激昂而不乱、仇恨万丈而不过激的严格依法行事中，充分显示了中国人民的伟大爱国精神和巨大凝聚力，体现了不畏强暴、反对霸权、维护世界和平的坚强意志；展现出一派“国家兴亡， ”的感人景象和具有优良文化传统的泱泱大国形象。20世纪90年代的社会主义中国，再不会因反帝爱国出现百年前的“义和团”运动，也不会因盲目造反出现“文化大革命”时的“红卫兵”运动。这是中国人民政治觉悟的一个极大提高，是中华民族素质的一个极大提高。
④中国人民的觉悟和力量， ( http: / / www.21cnjy.com )体现在化悲愤为力量，集中精力发展社会生产力、增强综合国力、增强国际竞争能力上，把高昂的爱国主义热情转化为努力学习、努力工作的巨大动力。落后就要挨打，这是历史教训，也是血的见证。我们必须坚持以经济建设为中心，一百年不动摇。正是因为我们坚持这样做，保持了稳定，促进了发展，取得了成就，西方敌对势力难以容忍，妄想把我们搞乱，以便乱中伺变，以压促变，这是比导弹袭击更为狠毒的罪恶用心。但在觉悟的中国人民面前，什么力量也难扰乱中国人民的阵脚，扭转前进的方向。坚决维护安定团结的局面，坚守岗位，努力学习和工作，这是中国人民的根本利益，也是最有力量的抗议。
⑤近代以来，中华民族饱受西方列强凌辱， ( http: / / www.21cnjy.com )也在反抗西方列强的斗争中锻造了不畏强暴的优秀传统。中国人民今天的觉悟和力量，是近百年来特别是中国共产党诞生以来，中华民族伟大革命精神的继承和发扬，也是改革开放20年来贯彻党的基本路线，学习邓小平理论的必然结果，是10年来以江泽民同志为核心的党中央带领人民勇于开拓，努力奋斗的结果。中国人民的觉悟和力量，充分体现了党中央领导的坚强和成熟。通过对于这起事件的处理，我们看到党中央驾驭国际国内复杂形势，处理重大突发事件的气魄和能力，看到党的领导坚强有力，坚如磐石，建设有中国特色的社会主义事业前途无量，不可阻挡！
12．联系上下文，解释第①段中成语“昭然若揭”：。从感彩上看，这个成语是 词。
13．补写出第③段中所引名句的下句。
14．第④段中“悲愤”一词能不能换成“悲痛” 为什么
15．第④段中加点的“这”指代的是。
16．将第⑤段中划线句改成反问句。
17．中国人民的觉悟和力量体现在许多方面，联系文章，指出理解有误的一项(　　)
A、体现在万众一心，同仇敌忾，义正辞严的抗议活动中。
B．体现在群性激昂、仇恨万丈，而又不乱、不过激的严格执法行事中。
C．体现在对西方敌对势力所标榜的人权、人道、民主、自由的清醒认识，并展开持久的批判上。
D．体现在化悲愤为力量，坚持以经济建设为中心，长期不动摇上。
18．下列说法不符合文意的一项是(　　)
A．当今国际社会的特征便是：不讲道义，称王称霸；主持正义，只能挨打。
B．以美国为首的北约集团野蛮袭击我驻南使馆，给中国人民上了这样一课：帝国主义改变不了侵略的本性；我们一定要发展生产力，提高综合国力。
C．对以美国为首的北约集团的暴行，中国人民最有力的抗议就是，坚决维护安定团结的局面，坚守岗位，努力学习和工作。
D．近代以来，中华民族不畏强暴的优秀传统在对西方列强的反抗斗争中提到锻造。
三 提高拓展
背诵并积累自己喜欢的段落或句子。
四 我的收获和质疑
6课《少年中国说》
一．
1．怯懦（qiè ）（ nuò）苟且（ ( http: / / www.21cnjy.com )gǒu）瘠牛（jí） 澌（sī）亡 矞矞皇皇（ yù ）发硎（xíng）鹰隼（ sǔn）地履其黄（lǚ）
2．（1）惟思将来也/故生希望心。
（2）此/老年与少年/性格不同/之大略也。
（3）彼与此世界/作别之日/不远也。
（4）使举国之少年/而果为少年也。
（5）美哉/我少年中国，与天/不老；壮哉/我中国少年，与国/无疆。
二．
1．（1）老大：古老，文中指落后、 ( http: / / www.21cnjy.com )衰老。盖：大概。果：果真，真的。欲：想要。既往：已经过去。 惟 ：仅仅，只。 故：因此。 永旧：永远陈旧。 日新：天天创新。 已经：已经经历。
照例 ：按照惯例。 未经：没有经历。 破格：打破常规。 好：喜欢。怯懦：胆小怕事。 苟且：只顾眼前，得过且过。瘠：瘦弱。
大略：大概。固：本来。 宜：应当。澌亡：灭亡。 翘足：抬脚 鹰隼：雄鹰和猛隼。 矞矞皇皇：光明盛大的样子。
硎：磨刀石。 履：踏着。 疆：指时间界限。
（2）
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