第二单元《万以内的加法和减法（一）》（同步练习）-三年级上册数学人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第二单元《万以内的加法和减法（一）》（同步练习）-三年级上册数学人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 90.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-11 10:42:13 | ||
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文档简介
人教版数学三年级上册第二单元《万以内的加法和减法（一）》课后作业四
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．如图所示，对应的口算58＋57＝115的方法是（ ）。
A．先算58＋50＝108，再算108＋7＝115
B．先算50＋57＝107，再算107＋8＝115
C．先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115
D．先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝115
2．一个物体从高空坠落时第1秒下降的高度是8米，后来每一秒下降的高度都比前一秒多10米，这个物体第3秒下降的高度是（ ）。
A．18 B．28 C．26 D．38
3．一本书有395页，淘气第一天看了110页，第二天看95页，还剩（ ）页没看。
A．160 B．170 C．180 D．190
4．下面四个算式中都有一个数字看不清了，请你估算一下，得数一定比760大的是（ ）。
A．240＋51■ B．232＋42■ C．850－3■ D．650＋5■
5．小马家、小丽家和学校在同一条笔直的路上，学校距离小马家450米，距离小丽家350米，小马家和小丽家的距离是（ ）米。
A．700 B．100 C．800 D．100或800
二、填空题
6．同学们要折600只纸鹤，女生折了260只，男生折了180只，男女生一共折了( )只，他们还差( )只就折完了。
7．乐乐在做一道减法题时，把减数367看成了316，算得的差是482，那么正确的差是( )。
8．如果一个加数是290，和是500，那么另一个加数是( )。
9．口算78－56时，要先算( )；再算( )。
10．某美食店今天中午接了93个外卖订单，晚上比中午少接了34个外卖订单，该美食店今天中午和晚上一共接了( )个外卖订单。
三、判断题
11．□＋340＝700，□里应填460。( )
12．计算650减340，其实就是算65个十减34个十。( )
13．一、二年级一共要做300面小红旗，一年级做了156面，二年级做了163面，已经完成了任务。( )
四、计算题
14．直接写得数。
25＋38＝ 89－36＝ 74＋33＝ 42－28＝ 80－56＝
120＋330＝ 410＋60＝ 150－30＝ 770－450＝ 200＋140＝
15．递等式计算。
106－6×8 650－（500－435） 28＋35÷7
五、解答题
16．地里一共有630个西瓜。
17．某工程队计划维修道路840米，上午维修了350米，下午维修了240米。还剩多少米道路没有维修？
18．一年级同学画了60幅儿童画，二年级同学比一年级同学画的多35幅。
（1）二年级同学画了多少幅儿童画？
（2）两个年级一共画了多少幅儿童画？
参考答案：
1．A
【分析】为了使计算方便，根据图示，将57分解成50和7，先计算58＋50，再用它们的和加上7。据此计算。
【详解】根据分析可知：
A．是把57分解成50和7，先算58＋50＝108，再算108＋7＝115。与图上计算方法一致；
B．是把58分解成50和8，先用50＋57＝107，再算107＋8＝115。与图上计算方法不一致；
C．是把58分解成50和8，把57分解成50和7，先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115。与图上计算方法不一致；
D．是把58分解成50和8，把57分解成50和7，先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝115。与图上计算方法不一致。
故答案为：A
【点睛】本题考查两位数加两位数进位加法的口算。可把加数分解成整十数和一位数，再分别相加。
2．B
【分析】用第1秒下降的高度加10米，得出这个物体第2秒下降的高度，再加10米，即可得这个物体第3秒下降的高度。
【详解】第2秒下降的高度：8＋10＝18（米）
第3秒下降的高度：18＋10＝28（米）
这个物体第3秒下降的高度是28米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了整数应用题，关键是弄清数量关系。
3．D
【解析】直接利用总页数减去第一天看的页数，再减去第二天看的页数即可得到还剩多少页没看。
【详解】395－110－95
＝285－95
＝190（页）
故答案为：D
【点睛】本题考查的是整数减法的实际应用。
4．C
【分析】A．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可；
B．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可；
C．假设□所表示的数字是最大的数字9，然后计算结果，再与760比较即可；
D．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可。
【详解】A．240＋510＝750，750＜760，故该选项不符合题意；
B．232＋420＝652，652＜760，故该选项不符合题意；
C．850－39＝811，811＞760，故该选项符合题意；
D．650＋50＝700，700＜760，故该选项不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题解题关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法。
5．D
【分析】假设小马家、小丽家在学校的同侧，则小马家和小丽家相距（450－350）米；假设小马家、小丽家在学校的两侧，则小马家和小丽家相距是450米与350米的和，据此解答。
【详解】450－350＝100（米）
450＋350＝800（米）
小马家和小丽家的距离是100米或800米。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查了千以内加法、减法的运算，解答本题要注意分两种情况。
6． 440 160
【分析】用女生折的数量加男生折的数量，就是男生女生一共折了多少只。用600减去男生女生一共折的，就是他们还差多少只。
【详解】260＋180＝440（只）
600－440＝160（只）
同学们要折600只纸鹤，女生折了260只，男生折了180只，男女生一共折了（440）只，他们还差（160）只就折完了。
【点睛】在解题中列竖式计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。
7．431
【分析】根据题意，把减数367看成了316，少算了367－316＝51，那么差里就少减了51，用482减去51进行计算即可。
【详解】367－316＝51
482－51＝431
所以正确的差是431。
【点睛】本题主要考查万以内减法的运算，解答本题的关键在于确定减数少了几。
8．210
【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数。
【详解】500－290＝210
所以另一个加数是210。
9． 78－50＝28 28－6＝22
【分析】口算78－56时，将56分成50＋6，先用78减50，再用差减6。
【详解】口算78－56时，要先算78－50＝28；再算28－6＝22。（答案不唯一）
10．152
【分析】先用93减去34计算出晚上接的外卖订单个数，再加上93计算出今天中午和晚上一共接了多少个外卖订单，据此解答。
【详解】根据分析：
93－34＋93
＝59＋93
＝152（个）
所以该美食店今天中午和晚上一共接了152个外卖订单。
11．×
【分析】加数＋加数＝和；其中一个加数＝和－另外一个加数。
【详解】700－340＝360，而原题中□里应填460，所以判断错误。
【点睛】相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。
12．√
【分析】根据万以内数的加减法，相同数位上的数才能相加、减所以相同数位对齐，650表示65个十，340表示34个十，650减340就是65个十减34个十；据此解答。
【详解】650减340，就是65个十减34个十；
故答案为：√。
【点睛】本题考查万以内数的加减，注意几百几十加、减几百几十实质就是两位数加、减两位数。
13．√
【分析】用156加上163，求出一、二年级共做的面数；再与300比较即可解答。
【详解】156＋163＝319（面），319＞300，则已经完成了任务。
故答案为：√
【点睛】本题考查了整数的加法计算及应用。
14．63；53；107；14；24
450；470；120；320；340
【详解】略
15．58；585；33
【分析】先算乘法再算减法；先算括号里的减法再算括号外的减法；先算除法再算加法。
【详解】106－6×8
＝106－48
＝58
650－（500－435）
＝650－65
＝585
28＋35÷7
＝28＋5
＝33
16．160个
【分析】先用加法计算出上午和下午摘的总个数，然后用地里有西瓜的个数减去上午和下午摘的总个数，即可得到剩下没有摘的个数，依此计算。
【详解】280＋190＝470（个）
630－470＝160（个）
答：还有160个没有摘。
【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
17．250米
【分析】根据题意可先用加法计算出上午和下午维修的总长度，然后用计划维修道路的长度减上午和下午维修的总长度即可，依此计算。
【详解】350＋240＝590（米）
840－590＝250（米）
答：还剩250米道路没有维修。
【点睛】此题考查的是三位数与三位数的加、减法计算，应先计算出已经维修的长度再解答。
18．（1）95幅
（2）155幅
【分析】（1）根据题意，二年级同学画的幅数＝一年级同学画的幅数＋35幅，即可解题；
（2）由题可知，两个年级一共画的幅数＝一年级同学画的幅数＋二年级同学画的幅数。
【详解】（1）60＋35＝95（幅）
答：二年级同学画了95幅儿童画。
（2）60＋95＝155（幅）
答：两个年级一共画了155幅儿童画。
【点睛】本题考查了两位数与两位数加法的运算，关键是根据题意正确列出算式进行解答。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．如图所示，对应的口算58＋57＝115的方法是（ ）。
A．先算58＋50＝108，再算108＋7＝115
B．先算50＋57＝107，再算107＋8＝115
C．先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115
D．先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝115
2．一个物体从高空坠落时第1秒下降的高度是8米，后来每一秒下降的高度都比前一秒多10米，这个物体第3秒下降的高度是（ ）。
A．18 B．28 C．26 D．38
3．一本书有395页，淘气第一天看了110页，第二天看95页，还剩（ ）页没看。
A．160 B．170 C．180 D．190
4．下面四个算式中都有一个数字看不清了，请你估算一下，得数一定比760大的是（ ）。
A．240＋51■ B．232＋42■ C．850－3■ D．650＋5■
5．小马家、小丽家和学校在同一条笔直的路上，学校距离小马家450米，距离小丽家350米，小马家和小丽家的距离是（ ）米。
A．700 B．100 C．800 D．100或800
二、填空题
6．同学们要折600只纸鹤，女生折了260只，男生折了180只，男女生一共折了( )只，他们还差( )只就折完了。
7．乐乐在做一道减法题时，把减数367看成了316，算得的差是482，那么正确的差是( )。
8．如果一个加数是290，和是500，那么另一个加数是( )。
9．口算78－56时，要先算( )；再算( )。
10．某美食店今天中午接了93个外卖订单，晚上比中午少接了34个外卖订单，该美食店今天中午和晚上一共接了( )个外卖订单。
三、判断题
11．□＋340＝700，□里应填460。( )
12．计算650减340，其实就是算65个十减34个十。( )
13．一、二年级一共要做300面小红旗，一年级做了156面，二年级做了163面，已经完成了任务。( )
四、计算题
14．直接写得数。
25＋38＝ 89－36＝ 74＋33＝ 42－28＝ 80－56＝
120＋330＝ 410＋60＝ 150－30＝ 770－450＝ 200＋140＝
15．递等式计算。
106－6×8 650－（500－435） 28＋35÷7
五、解答题
16．地里一共有630个西瓜。
17．某工程队计划维修道路840米，上午维修了350米，下午维修了240米。还剩多少米道路没有维修？
18．一年级同学画了60幅儿童画，二年级同学比一年级同学画的多35幅。
（1）二年级同学画了多少幅儿童画？
（2）两个年级一共画了多少幅儿童画？
参考答案：
1．A
【分析】为了使计算方便，根据图示，将57分解成50和7，先计算58＋50，再用它们的和加上7。据此计算。
【详解】根据分析可知：
A．是把57分解成50和7，先算58＋50＝108，再算108＋7＝115。与图上计算方法一致；
B．是把58分解成50和8，先用50＋57＝107，再算107＋8＝115。与图上计算方法不一致；
C．是把58分解成50和8，把57分解成50和7，先算50＋50＝100，再算8＋7＝15，最后算100＋15＝115。与图上计算方法不一致；
D．是把58分解成50和8，把57分解成50和7，先算50＋50＝100，再算100＋8＝108，最后算108＋7＝115。与图上计算方法不一致。
故答案为：A
【点睛】本题考查两位数加两位数进位加法的口算。可把加数分解成整十数和一位数，再分别相加。
2．B
【分析】用第1秒下降的高度加10米，得出这个物体第2秒下降的高度，再加10米，即可得这个物体第3秒下降的高度。
【详解】第2秒下降的高度：8＋10＝18（米）
第3秒下降的高度：18＋10＝28（米）
这个物体第3秒下降的高度是28米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了整数应用题，关键是弄清数量关系。
3．D
【解析】直接利用总页数减去第一天看的页数，再减去第二天看的页数即可得到还剩多少页没看。
【详解】395－110－95
＝285－95
＝190（页）
故答案为：D
【点睛】本题考查的是整数减法的实际应用。
4．C
【分析】A．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可；
B．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可；
C．假设□所表示的数字是最大的数字9，然后计算结果，再与760比较即可；
D．假设□所表示的数字是最小的数字0，然后计算结果，再与760比较即可。
【详解】A．240＋510＝750，750＜760，故该选项不符合题意；
B．232＋420＝652，652＜760，故该选项不符合题意；
C．850－39＝811，811＞760，故该选项符合题意；
D．650＋50＝700，700＜760，故该选项不符合题意。
故答案为：C
【点睛】本题解题关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法。
5．D
【分析】假设小马家、小丽家在学校的同侧，则小马家和小丽家相距（450－350）米；假设小马家、小丽家在学校的两侧，则小马家和小丽家相距是450米与350米的和，据此解答。
【详解】450－350＝100（米）
450＋350＝800（米）
小马家和小丽家的距离是100米或800米。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查了千以内加法、减法的运算，解答本题要注意分两种情况。
6． 440 160
【分析】用女生折的数量加男生折的数量，就是男生女生一共折了多少只。用600减去男生女生一共折的，就是他们还差多少只。
【详解】260＋180＝440（只）
600－440＝160（只）
同学们要折600只纸鹤，女生折了260只，男生折了180只，男女生一共折了（440）只，他们还差（160）只就折完了。
【点睛】在解题中列竖式计算时，注意进位、退位和运算符号，细心解答即可。
7．431
【分析】根据题意，把减数367看成了316，少算了367－316＝51，那么差里就少减了51，用482减去51进行计算即可。
【详解】367－316＝51
482－51＝431
所以正确的差是431。
【点睛】本题主要考查万以内减法的运算，解答本题的关键在于确定减数少了几。
8．210
【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数。
【详解】500－290＝210
所以另一个加数是210。
9． 78－50＝28 28－6＝22
【分析】口算78－56时，将56分成50＋6，先用78减50，再用差减6。
【详解】口算78－56时，要先算78－50＝28；再算28－6＝22。（答案不唯一）
10．152
【分析】先用93减去34计算出晚上接的外卖订单个数，再加上93计算出今天中午和晚上一共接了多少个外卖订单，据此解答。
【详解】根据分析：
93－34＋93
＝59＋93
＝152（个）
所以该美食店今天中午和晚上一共接了152个外卖订单。
11．×
【分析】加数＋加数＝和；其中一个加数＝和－另外一个加数。
【详解】700－340＝360，而原题中□里应填460，所以判断错误。
【点睛】相同数位要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位借一当十，和本位上的数合并在一起再减，计算前一位时不要忘了后一位借走的一。
12．√
【分析】根据万以内数的加减法，相同数位上的数才能相加、减所以相同数位对齐，650表示65个十，340表示34个十，650减340就是65个十减34个十；据此解答。
【详解】650减340，就是65个十减34个十；
故答案为：√。
【点睛】本题考查万以内数的加减，注意几百几十加、减几百几十实质就是两位数加、减两位数。
13．√
【分析】用156加上163，求出一、二年级共做的面数；再与300比较即可解答。
【详解】156＋163＝319（面），319＞300，则已经完成了任务。
故答案为：√
【点睛】本题考查了整数的加法计算及应用。
14．63；53；107；14；24
450；470；120；320；340
【详解】略
15．58；585；33
【分析】先算乘法再算减法；先算括号里的减法再算括号外的减法；先算除法再算加法。
【详解】106－6×8
＝106－48
＝58
650－（500－435）
＝650－65
＝585
28＋35÷7
＝28＋5
＝33
16．160个
【分析】先用加法计算出上午和下午摘的总个数，然后用地里有西瓜的个数减去上午和下午摘的总个数，即可得到剩下没有摘的个数，依此计算。
【详解】280＋190＝470（个）
630－470＝160（个）
答：还有160个没有摘。
【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
17．250米
【分析】根据题意可先用加法计算出上午和下午维修的总长度，然后用计划维修道路的长度减上午和下午维修的总长度即可，依此计算。
【详解】350＋240＝590（米）
840－590＝250（米）
答：还剩250米道路没有维修。
【点睛】此题考查的是三位数与三位数的加、减法计算，应先计算出已经维修的长度再解答。
18．（1）95幅
（2）155幅
【分析】（1）根据题意，二年级同学画的幅数＝一年级同学画的幅数＋35幅，即可解题；
（2）由题可知，两个年级一共画的幅数＝一年级同学画的幅数＋二年级同学画的幅数。
【详解】（1）60＋35＝95（幅）
答：二年级同学画了95幅儿童画。
（2）60＋95＝155（幅）
答：两个年级一共画了155幅儿童画。
【点睛】本题考查了两位数与两位数加法的运算，关键是根据题意正确列出算式进行解答。