第三单元《测量》（同步练习）-三年级上册数学人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元《测量》（同步练习）-三年级上册数学人教版（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 565.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-11 00:00:00 | ||
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文档简介
23年秋学期人教版数学三年级上册第三单元《测量》课后作业一
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下面的单位不是长度单位的是（ ）。
A．千克 B．米 C．毫米
2．下面哪个长度接近一张课桌的高度（ ）。
A．7米 B．7分米 C．7厘米
3．3分米与300厘米比较（ ）。
A．3分米长 B．300厘米长 C．同样长
4．小红家距离奶奶家20千米，她应该怎样去合适（ ）。
A．步行 B．.骑自行车 C．乘出租车
5．1吨棉花比1吨石头（ ）。
A．轻 B．重 C．一样重
二、填空题
6．如图中，A瓶和B瓶比一比高度，( )瓶高一些（填A或B），高出( )毫米。（如下图）
7．小青蛙每跳一下距离是6分米，现在离它300厘米的地方有昆虫。小青蛙要跳( )次才能捉到昆虫。
8．把我们学过的长度单位按照从小到大的顺序排列起来：( )、厘米、( )、米、( )。
9．1时20分＝( )分 85秒＝( )分( )秒
3千米－1千米＝( )米 2分米－10厘米＝( )毫米
10．大家都知道曹冲称象的故事，其实就是先把大象赶到船上，看船身沉入多少，并做上标记。然后再将大象赶下船，把石块放置船上，直到船下沉到画的标记为止。最后称出石块的质量，就能得到了大象的质量。在“曹冲称象”的故事中，我发现了数量关系：( )。
三、判断题
11．一支铅笔长12分米。( )
12．小明用学生尺测量课桌的长，正好量了3次，桌子的长大约是6分米。( )
13．一张居民身份证大约厚1毫米。( )
14．小思爸爸开汽车从三江到柳州，汽车每小时行驶80米。( )
15．一个物体重10千克，1000个这样的物体一共重1吨。( )
四、解答题
16．5个小动物要用下面的货车一次运走，它们该怎样装车。
17．如图，壮壮家到邮局有7500米，到学校有4千米，超市到邮局有4500米。
（1）学校到邮局的距离是多少米？
（2）壮壮家到超市的距离是多少千米？
18．如图，一个玻璃杯高1分米，宽8厘米，6个这样的杯子并排摆放在内部长5分米的橱柜里，能放下吗？
参考答案：
1．A
【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等，常见的质量单位有克、千克等，据此解答。
【详解】A．千克是质量单位；
B．米是长度单位；
C．毫米是长度单位；
故答案为：A
2．B
【分析】测量较长物体的长度，用米作单位；测量稍长物体的长度，用分米作单位；测量较短物体的长度，用厘米作单位；1米的物体大约是成人一条手臂的长度；1分米大约有手掌那么长；一根手指头的宽度大约是1厘米；根据对长度单位的认识，结合生活经验作出判断即可。
【详解】据分析可知：
A．两层楼的高度大约是7米，不符合题意；
B．7分米的长度接近一张课桌的高度，符合题意；
C．一支粉笔长约7厘米，不符合题意。
故答案为：B
3．B
【分析】根据1分米＝10厘米，将3分米换算为厘米后再与300厘米比较即可。
【详解】1分米＝10厘米，3分米＝30厘米。
30＜300，则3分米与300厘米比较，300厘米长。
故答案为：B
4．C
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的出行方式即可；20千米是较远的路程，选择乘出租车这种方式比较合适。
【详解】小红家距奶奶家20千米，她最好选择乘出租车方式去。
故答案为：C
5．C
【分析】吨是重量单位，同为1吨，当然是一样重了。我们通常所说的石头比棉花重是在同样大小的情况下比较的。
【详解】根据分析可知：1吨棉花比1吨石头一样重。
故答案为：C
6． A 2
【分析】图中用直尺测量两个瓶子的高度，直尺上1小格是1毫米1大格是1厘米，A瓶的瓶下底在6厘米处，上底在4厘米上面1小格处，可知A瓶的高度是21毫米，B瓶下底在5厘米2毫米处，瓶上底在3厘米3毫米处，中间间隔1大格9小格，由此可知B瓶的高度是19毫米，比较21毫米与19毫米的大小即可知道哪个瓶子高些，21减19即可求出两个瓶子的高度差。
【详解】21毫米＞19毫米
21毫米－19毫米＝2（毫米）
如图中，A瓶和B瓶比一比高度，A瓶高一些，高出2毫米。
7．5
【分析】1分米＝10厘米，依此将300厘米化成分米，然后用昆虫与青蛙的距离除以小青蛙每跳一下的距离即可，依此解答。
【详解】300厘米＝30分米
30÷6＝5（次）
小青蛙要跳5次才能捉到昆虫。
8． 毫米 分米 千米
【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，这里的几个常用的长度单位毫米是最小的长度单位。
【详解】把我们学过的长度单位按照从小到大的顺序排列起来：毫米、厘米、分米、米、千米。
【点睛】本题是考查常用的长度单位、长度单位的大小排列顺序。
9． 80 1 25 2000 100
【分析】根据1小时＝60分，1分＝60秒，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，换算单位解答即可。
【详解】1时20分＝60分＋20分＝（80）分
85秒＝60秒＋25秒＝（1）分（25）秒
3千米－1千米＝2千米＝（2000）米
2分米－10厘米＝20厘米－10厘米＝10厘米＝（100）毫米
10．大象的质量＝石块的质量
【分析】在同一条船上，两次分别放上相同质量的物体，这两次船下沉的程度会相同，那么将石块放在船上船下沉的程度，与大象站在船上船下沉的程度相等，就可以说明这些石块的重量与大象的重量相等，依此填空。
【详解】根据分析可知，在“曹冲称象”的故事中，我发现了数量关系：大象的质量＝石块的质量。
11．×
【分析】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米。1厘米＝10毫米。根据生活经验可知，一支铅笔的长度选择厘米作单位比较合适。
【详解】一支铅笔长12厘米。
故答案为：×
12．√
【分析】一把学生尺的长度是20厘米，用学生尺测量课桌的长正好量了3次，则课桌的长是（20＋20＋20）厘米。1分米＝10厘米，据此把课桌长度换算成用分米作单位的数即可。
【详解】20＋20＋20＝60（厘米）
60厘米＝6分米
小明用学生尺测量课桌的长，正好量了3次，桌子的长大约是6分米。
故答案为：√
13．√
【分析】根据生活经验、长度单位和数据大小的认识，即可判断。
【详解】一张居民身份证大约厚1毫米。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查根据实际情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，进行灵活地选择。
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识可知：1米＝10分米，1千米＝1000米，400米操场的两圈半为1千米，所以计量汽车每小时行驶的路程用“千米”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：小思爸爸开汽车从三江到柳州，汽车每小时行驶80千米，而不是80米。
故答案为：×
15．×
【分析】一个物体重约是10千克，1个10千克等于10千克，10个10千克等于100千克，100个10千克等于1000千克，即1吨，1000个10千克等于10000千克，即10吨。据此即可解答。
【详解】根据分析可知：一个物体重10千克，1000个这样的物体一共重10吨。原题表述错误。
故答案为：×
16．大象和羊上载质量2吨的车，老虎、牛、猪上载质量1吨的车
【分析】1吨＝1000千克，把动物们分成2组，一组动物们的体重接近2吨且小于或等于2吨，另一组动物们的体重接近1吨且小于或等于1吨。
【详解】1吨＝1000千克
2吨＝2000千克
1900＋60＝1960（千克）
320＋470＋200
＝790＋200
＝990（千克）
1960千克＜2000千克，1960千克＜2吨
990千克＜1000千克，990千克＜1吨
答：大象和羊上载质量2吨的车；老虎、牛、猪上载质量1吨的车。
17．（1）3500米
（2）3千米
【分析】（1）1千米＝1000米，根据进率统一单位，再用壮壮家到邮局的距离减去壮壮家到学校的距离，计算出学校到邮局的距离；
（2）用壮壮家到邮局的距离减去超市到邮局的距离，计算出壮壮家到超市的距离；1千米＝1000米，再根据进率转换单位，据此解答。
【详解】（1）4千米米
（米）
答：学校到邮局的距离是3500米。
（2）（米）
3000米千米
答：壮壮家到超市的距离是3千米。
18．能
【分析】一个杯子宽8厘米，6个杯并排的宽度就是6个8厘米，即8×6＝48（厘米），再与5分米进行比较即可解答。
【详解】5分米＝50厘米
8×6＝48（厘米）
48＜50，所以能放下。
答：能放下。
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下面的单位不是长度单位的是（ ）。
A．千克 B．米 C．毫米
2．下面哪个长度接近一张课桌的高度（ ）。
A．7米 B．7分米 C．7厘米
3．3分米与300厘米比较（ ）。
A．3分米长 B．300厘米长 C．同样长
4．小红家距离奶奶家20千米，她应该怎样去合适（ ）。
A．步行 B．.骑自行车 C．乘出租车
5．1吨棉花比1吨石头（ ）。
A．轻 B．重 C．一样重
二、填空题
6．如图中，A瓶和B瓶比一比高度，( )瓶高一些（填A或B），高出( )毫米。（如下图）
7．小青蛙每跳一下距离是6分米，现在离它300厘米的地方有昆虫。小青蛙要跳( )次才能捉到昆虫。
8．把我们学过的长度单位按照从小到大的顺序排列起来：( )、厘米、( )、米、( )。
9．1时20分＝( )分 85秒＝( )分( )秒
3千米－1千米＝( )米 2分米－10厘米＝( )毫米
10．大家都知道曹冲称象的故事，其实就是先把大象赶到船上，看船身沉入多少，并做上标记。然后再将大象赶下船，把石块放置船上，直到船下沉到画的标记为止。最后称出石块的质量，就能得到了大象的质量。在“曹冲称象”的故事中，我发现了数量关系：( )。
三、判断题
11．一支铅笔长12分米。( )
12．小明用学生尺测量课桌的长，正好量了3次，桌子的长大约是6分米。( )
13．一张居民身份证大约厚1毫米。( )
14．小思爸爸开汽车从三江到柳州，汽车每小时行驶80米。( )
15．一个物体重10千克，1000个这样的物体一共重1吨。( )
四、解答题
16．5个小动物要用下面的货车一次运走，它们该怎样装车。
17．如图，壮壮家到邮局有7500米，到学校有4千米，超市到邮局有4500米。
（1）学校到邮局的距离是多少米？
（2）壮壮家到超市的距离是多少千米？
18．如图，一个玻璃杯高1分米，宽8厘米，6个这样的杯子并排摆放在内部长5分米的橱柜里，能放下吗？
参考答案：
1．A
【分析】常见的长度单位有毫米、厘米、分米、米等，常见的质量单位有克、千克等，据此解答。
【详解】A．千克是质量单位；
B．米是长度单位；
C．毫米是长度单位；
故答案为：A
2．B
【分析】测量较长物体的长度，用米作单位；测量稍长物体的长度，用分米作单位；测量较短物体的长度，用厘米作单位；1米的物体大约是成人一条手臂的长度；1分米大约有手掌那么长；一根手指头的宽度大约是1厘米；根据对长度单位的认识，结合生活经验作出判断即可。
【详解】据分析可知：
A．两层楼的高度大约是7米，不符合题意；
B．7分米的长度接近一张课桌的高度，符合题意；
C．一支粉笔长约7厘米，不符合题意。
故答案为：B
3．B
【分析】根据1分米＝10厘米，将3分米换算为厘米后再与300厘米比较即可。
【详解】1分米＝10厘米，3分米＝30厘米。
30＜300，则3分米与300厘米比较，300厘米长。
故答案为：B
4．C
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的出行方式即可；20千米是较远的路程，选择乘出租车这种方式比较合适。
【详解】小红家距奶奶家20千米，她最好选择乘出租车方式去。
故答案为：C
5．C
【分析】吨是重量单位，同为1吨，当然是一样重了。我们通常所说的石头比棉花重是在同样大小的情况下比较的。
【详解】根据分析可知：1吨棉花比1吨石头一样重。
故答案为：C
6． A 2
【分析】图中用直尺测量两个瓶子的高度，直尺上1小格是1毫米1大格是1厘米，A瓶的瓶下底在6厘米处，上底在4厘米上面1小格处，可知A瓶的高度是21毫米，B瓶下底在5厘米2毫米处，瓶上底在3厘米3毫米处，中间间隔1大格9小格，由此可知B瓶的高度是19毫米，比较21毫米与19毫米的大小即可知道哪个瓶子高些，21减19即可求出两个瓶子的高度差。
【详解】21毫米＞19毫米
21毫米－19毫米＝2（毫米）
如图中，A瓶和B瓶比一比高度，A瓶高一些，高出2毫米。
7．5
【分析】1分米＝10厘米，依此将300厘米化成分米，然后用昆虫与青蛙的距离除以小青蛙每跳一下的距离即可，依此解答。
【详解】300厘米＝30分米
30÷6＝5（次）
小青蛙要跳5次才能捉到昆虫。
8． 毫米 分米 千米
【分析】常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米等，这里的几个常用的长度单位毫米是最小的长度单位。
【详解】把我们学过的长度单位按照从小到大的顺序排列起来：毫米、厘米、分米、米、千米。
【点睛】本题是考查常用的长度单位、长度单位的大小排列顺序。
9． 80 1 25 2000 100
【分析】根据1小时＝60分，1分＝60秒，1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，换算单位解答即可。
【详解】1时20分＝60分＋20分＝（80）分
85秒＝60秒＋25秒＝（1）分（25）秒
3千米－1千米＝2千米＝（2000）米
2分米－10厘米＝20厘米－10厘米＝10厘米＝（100）毫米
10．大象的质量＝石块的质量
【分析】在同一条船上，两次分别放上相同质量的物体，这两次船下沉的程度会相同，那么将石块放在船上船下沉的程度，与大象站在船上船下沉的程度相等，就可以说明这些石块的重量与大象的重量相等，依此填空。
【详解】根据分析可知，在“曹冲称象”的故事中，我发现了数量关系：大象的质量＝石块的质量。
11．×
【分析】常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，小学生两臂伸开的长度大约1米，小学生一拃的长度大约是1分米，小学生食指宽度大约是1厘米。1厘米＝10毫米。根据生活经验可知，一支铅笔的长度选择厘米作单位比较合适。
【详解】一支铅笔长12厘米。
故答案为：×
12．√
【分析】一把学生尺的长度是20厘米，用学生尺测量课桌的长正好量了3次，则课桌的长是（20＋20＋20）厘米。1分米＝10厘米，据此把课桌长度换算成用分米作单位的数即可。
【详解】20＋20＋20＝60（厘米）
60厘米＝6分米
小明用学生尺测量课桌的长，正好量了3次，桌子的长大约是6分米。
故答案为：√
13．√
【分析】根据生活经验、长度单位和数据大小的认识，即可判断。
【详解】一张居民身份证大约厚1毫米。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查根据实际情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，进行灵活地选择。
14．×
【分析】根据情景、生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识可知：1米＝10分米，1千米＝1000米，400米操场的两圈半为1千米，所以计量汽车每小时行驶的路程用“千米”作单位；据此解答。
【详解】根据分析：小思爸爸开汽车从三江到柳州，汽车每小时行驶80千米，而不是80米。
故答案为：×
15．×
【分析】一个物体重约是10千克，1个10千克等于10千克，10个10千克等于100千克，100个10千克等于1000千克，即1吨，1000个10千克等于10000千克，即10吨。据此即可解答。
【详解】根据分析可知：一个物体重10千克，1000个这样的物体一共重10吨。原题表述错误。
故答案为：×
16．大象和羊上载质量2吨的车，老虎、牛、猪上载质量1吨的车
【分析】1吨＝1000千克，把动物们分成2组，一组动物们的体重接近2吨且小于或等于2吨，另一组动物们的体重接近1吨且小于或等于1吨。
【详解】1吨＝1000千克
2吨＝2000千克
1900＋60＝1960（千克）
320＋470＋200
＝790＋200
＝990（千克）
1960千克＜2000千克，1960千克＜2吨
990千克＜1000千克，990千克＜1吨
答：大象和羊上载质量2吨的车；老虎、牛、猪上载质量1吨的车。
17．（1）3500米
（2）3千米
【分析】（1）1千米＝1000米，根据进率统一单位，再用壮壮家到邮局的距离减去壮壮家到学校的距离，计算出学校到邮局的距离；
（2）用壮壮家到邮局的距离减去超市到邮局的距离，计算出壮壮家到超市的距离；1千米＝1000米，再根据进率转换单位，据此解答。
【详解】（1）4千米米
（米）
答：学校到邮局的距离是3500米。
（2）（米）
3000米千米
答：壮壮家到超市的距离是3千米。
18．能
【分析】一个杯子宽8厘米，6个杯并排的宽度就是6个8厘米，即8×6＝48（厘米），再与5分米进行比较即可解答。
【详解】5分米＝50厘米
8×6＝48（厘米）
48＜50，所以能放下。
答：能放下。