Unit7 On the farm教案（五个课时）

小学三年级英语下册备课Unit 7 On the farm第一课时
主 备 人 上课时间 课型 新授
教学内容 Unit 7 On the farm第一课时
教 学目 标 1.能听懂，会说，会读they are=they’re,pig ,cows,chicken,duck
内容分析 重点 词汇：farm,they,those chicken,apple ,pear,orange的读音。
难点 a和an用法的区别
教学准备 多媒体，小动物图片，水果图片，农场图片
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1. Warm up1.Greeting2.Free talk What’s this/that It’s a/an... Step 2.Presentation 1.T:Let’s listen to a song first. 2.教师出示一幅农场的图画。 T：Look,this is a fa ( http: / / www.21cnjy.com )rm.It’s Old MacDonald’s farm,What’s on the farm （出示课题）教师领读on the farm. 3.T:Look,what are these They’re ducks.(教师边说边把几只鸭子的图片贴到农场上去)。 T：（教师指着一组戴头饰的小朋友，运用what are these 提问，引导学生回答They’re ducks.） 4.Learning:cow.chicken,pig The same method. 5.T:On the farm,there are three big trees.（将三棵水果树贴在黑板上）Look，It’s an apple tree.（边说边在书上贴上一个苹果）Learning：apple T 再贴上几个苹果在树上。T：What are these Are these apples 6.Learning:pears,oranges The same method Step 3.Assign work 1.Student spell the words 2. 学生听歌学生看图学习单词farm及词组on the farm学生在教师引导下，戴上头饰，边做着小鸭子的动作边学说单词学生学习单词appleSs:They’re apples.
板书设计 Unit 7 On the farm What are these These are apples/oranges/pears/cows/pigs/chickens/ducks.
教后反思
小学三年级英语下册备课Unit 7 On the farm第二课时
主 备 人 上课时间 课型 新授
教学内容 Unit 7 On the farm第二课时
教 学目 标 1.能听懂，会说，会读Welcome to ( http: / / www.21cnjy.com )...What are these/those They’re...Are these/those... Yes,they are/No,they aren’t.
内容分析 重点 What are these/those They’re...Are these/those... 的语调和用法
难点 1.What are these/those They’re...Are these/those... 的语调和用法2.名词复数形式
教学准备 农场图片
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1. Warm up1.Greeting2.Free talk What are these/those They’re pens/books..3. listen to the song. Step 2.Presentation 1.教师带领学生去农场观赏，呈现情景，引入话题。 T:Look!It’s a farm(出 ( http: / / www.21cnjy.com )示图片).We can see some animals and fruit on the farm.Let’s go to the farm together. T:（指着一群小猪）Look!What are these T:（指着远处的一群小牛）Look!What are those Are those pigs too T：（继续参观果园）Are these apples/oranges/... 2.学生听课文录音，学习对话。 T：(出示课文图)Loo ( http: / / www.21cnjy.com )k,who are the boys where are they who are they who are they talking to Let’s listen(播放课文录音) T：What does Grangpa say to Mike Let’s listen.(学生听录音)Learning:Welcome to my farm.重点指导welcome的发音。 T：Mike is visiting the farm with LiuTao.Let’s go with them.(播放课文录音) 3.指导学生听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组内分角色朗读。 4.引导学生进行角色体验，教 ( http: / / www.21cnjy.com )师示范扮演爷爷，运用These are.../Those are.../They are...介绍自己的农场。 Step 3.Assign work 1.读课文 2.《同步》 Ss:They’re pigsNo,they are cows.Yes,they are.或No,they aren’t.听录音Grandpa says:Welcome to my farm.The students learn:Welcome to my farm.学生模仿爷爷的角色进行介绍。
板书设计 Unit 7 On the farm What are these/those They’re...Are these/those... Yes,they are/No,they aren’t.
教后反思
小学三年级英语下册备课Unit7 On the farm第三课时
主 备 人 上课时间 课型 新授
教学内容 Unit7 On the farm第三课时
教 学目 标 1.能听懂，会说，会读What a ( http: / / www.21cnjy.com )re these/those They’re...Are these/those... Yes,they are/No,they aren’t.
内容分析 重点 Whatarethese/thos ( http: / / www.21cnjy.com )e They’re...Are these/those... Yes,they are/No,they aren’t
难点 1.What are these/those ( http: / / www.21cnjy.com ) They’re...Are these/those... Yes,they are/No,they aren’t
教学准备 图片
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1. Warm up1.Greeting2.Free talk T:What are these/those T:Are these/those rubbers/pens 3. listen to the song. Step 2.Presentation 1.Play a game T:Let’s play a game.“Look and guess”(教师出示苹果局部图)What’s this Guess! T:What are these Guess! T:What are those Guess! 2.教师带着学生一起看看Fun time中的图片内容。 T：(学生用书第46页游戏图)Look at the picture.What can you see T:How many pears Let’s count. 3.师生示范游戏。 4.学生分组游戏。 Step 3.Consolidation 利用图片，为学生提供一个动物园，水果店等场景，请学生观察内容，然后互相问答。如： S1：Look.What are these S2:They’re cows.I like cows.What are those S1:They’re birds.They’re yellow. Step 4.Assign work 1.<同步> 2. Ss:They’re ...Yes,they are.或No,they aren’t.S1:It’s an apple.S2:They’re oranges.Ss:They’re cows.S1:I can see...S2:One pear,two pears,threepears.
板书设计 Unit 7 On the farm What’s...It’s...What are ... They’re...
教后反思
小学三年级英语下册备课Unit 7 On the farm第四课时
主 备 人 上课时间 课型 新授
教学内容 Unit 7 On the farm第四课时
教 学目 标 1.能听懂，会说，会读picture,who’s=who is,能听懂，会说，会读，会写who。会唱On the farm
内容分析 重点 词汇：who,picture
难点 词汇：who,picture
教学准备 图片
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1. Warm up1.Greeting2.Free talk T:What is that/this It’s... T:What are these/those They’re...T:Are these/those... Yes,they are. No,they aren’t. Step 2.PresentationCartoon time 1.整体呈现对话内容，理解故事大意，体会故事的幽默。 T:Look,this is Bobby.What’s in Bobby’s hand They’re pictures. Teach:picture 2.学生通过阅读初步理解故事内容。 3.检测学生的理解情况。 T：（指第一张画）What’s this 同法引出Bobby手中的另外两张图。 4.学生在小组内开展趣味阅读活动，加入动作表情，读出趣味。Song time 1.教师播放歌曲中小动物的叫声。T：What is it 2.带领学生学歌词，按歌曲节奏做儿歌练习。 T：Pigs on the farm go oink,oink.(出示并教授该句歌词) 3.教师播放歌曲，学生整体感知歌曲。 4.教师带读歌词，逐句教唱。 5.学生戴着pig,cow,duck等小动物的头饰进行表演。 Step 3.Assign work <同步> Work in pairs看图，理解图意It’s a...学生猜猜是什么？S1:It’s a pig.整体感知歌曲。跟唱歌词。
板书设计 Unit 7 On the farmWho’s this Is this you No！That’s my sister,Tina.
教后反思
小学三年级英语下册备课Unit 7 On the farm第五课时
主 备 人 上课时间 课型 新授
教学内容 Unit 7 On the farm第五课时
教 学目 标 1.运用What are these/those Are these/those...？进行对话2.能听懂，会说，发音准确字母m在单词中的读音
内容分析 重点 字母m在单词中的读音
难点 字母m在单词中的读音
教学准备 图片
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课
Step 1.Warm up 1.Greetings 2.play a game “摸一摸，猜一猜”S1：Are these apples S2：No,they aren’t.S3:Are these... S2:Yes,... 3.sing a song Step 2.PresentationSound time 1.教师示范朗读单词。 2.引导学生听录音跟读。注意学生的口型是否到位，及时纠错。 3.教师引导学生朗读句子，进一步体会字母m在单词中的读音 4.带领学生开展绕口令比赛活动，看谁读得又准确又流利。 5.提供一些含有/m/音素的单词，引导学生试着读出单词。 Learning tipNote the number of nouns注意名词的单复数形式。 Check timeRead and write 1.教师引导学生认真观察图中的物品。 2.学生独立完成填空练习。 3.根据学生的反馈答案，有重点地进行讲解分析。 e.g What’s this It’s a chicken What are these They’re oranges. What’s that under the tree It’s a cow. What are those under the tree They’re apples. Step 3.Assign work Read and recite the text. 学生边听边体会找出共同读音。学生听录音跟读单词。读句子。开展绕口令活动。学生观察图中的物品
板书设计 Unit 7 On the farmfarm ice cream make mum
教后反思