《社戏》学案 冀教版
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社戏
学习目标1.整体感知课文，理清故事的情节。2.学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法。
一、知识点链接：鲁迅(1881-1936)，原名周树人， ( http: / / www.21cnjy.com )字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等，都收在《鲁迅全集》里。背景链接这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。二、目标教学1、目标一：1．请给下面加点的字注音。归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠（ ）慢撺掇（ ） 凫（ ）水 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷( )皎（ ）洁 漂渺（ ） 纠葛（ ） 归纳记录：你还有哪些不认识的字词 请写在下面.
2、目标二： 学生大声读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章内容。1.请用一句简洁的话来概括全文内容。 2.本文的线索是什么 根据线索理清文章思路。 3、目标三：3.课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？4.为什么有的情节详写，有的情节略写？归纳记录：写文章如何注重详略
三、拓展提升本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有些什么文化习俗，可与同学们对话交流，上台说给大家听听。
四、感悟成功 颗粒归仓（通过本节课的学习你有哪些收获？）1、知识归纳：2、感悟生成：
五、达标测试 巩固落实
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社戏
学习目标1.整体感知课文，理清故事的情节。2.学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法。
一、知识点链接：鲁迅(1881-1936)，原名周树人， ( http: / / www.21cnjy.com )字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等，都收在《鲁迅全集》里。背景链接这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴的小村看社戏。课文节选的是看社戏的部分。这部分表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。二、目标教学1、目标一：1．请给下面加点的字注音。归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠（ ）慢撺掇（ ） 凫（ ）水 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 家眷( )皎（ ）洁 漂渺（ ） 纠葛（ ） 归纳记录：你还有哪些不认识的字词 请写在下面.
2、目标二： 学生大声读课文，对文章圈点勾画，理清文章的思路，感知文章内容。1.请用一句简洁的话来概括全文内容。 2.本文的线索是什么 根据线索理清文章思路。 3、目标三：3.课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？4.为什么有的情节详写，有的情节略写？归纳记录：写文章如何注重详略
三、拓展提升本文写了“我”的家乡的文化习俗——社戏。请同学们想想自己的家乡有些什么文化习俗，可与同学们对话交流，上台说给大家听听。
四、感悟成功 颗粒归仓（通过本节课的学习你有哪些收获？）1、知识归纳：2、感悟生成：
五、达标测试 巩固落实
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