初中语文八年级下册 19《登勃朗峰》教学设计

《登勃朗峰》教学设计
教学目标
1.利用工具书掌握生字词的音形义，如“翌日、缭绕、颠簸、轻歌曼舞、瞬息万变”。
2.通过准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。
3.通过赏读课文，揣摩词句含义，品味文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感。
4.把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧，体会两种写法的表达效果。
5.品味“马克· 吐温式的幽默”，领会作者的生活态度。
教学策略
学法：
1.圈点勾画、做批注法。让学生勤动笔墨，养成良好习惯。
2.赏读法。抓住关键语句反复朗读，从中品味语言特色和体会作者的思想感情。
3.交流讨论法。小组讨论，引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
教法：
1.情境导入法。运用多媒体技术创设情境，营造与文章内容相吻合的氛围。
2.朗读法。朗读课文，体会作者运用优美和幽默的语言描写眼前景物、记叙所遇人物的写作方法。
课堂活动
一、导入：
欣赏阿尔卑斯山及勃朗峰美景。
教师语言表述：简要介绍阿尔卑斯山及勃朗峰。
二、检查预习：
打出本节课重点易错的字词，叫学生读准字音。
教师纠正强调。比如：“巉”的写法，“拾级”的读音。
三、读课文，整体感知课文内容。
教师活动：请同学们结合阅读提示认真读课文，用简洁的语言概括文章大意。教师在学生回答的基础上或补充或纠正。
学生活动：学生自由阅读课文，边读边圈点勾画，然后概括文章大意。举手回答。
过渡语：
在十九世纪的欧美作家中，很少有人像马克· 吐温那样热衷于旅行，因此，他积累了创作游记丰富的素材，写成了许多精彩的篇章，本文就是其中之一。所以我们一起赏一赏作者笔下勃朗峰的奇景。
四、赏“奇景”。
教师活动：读1-6段，找出你喜欢的句子，用做批注的形式进行赏析。提示：结合旁批，可以从用词、修辞、写作手法等方面赏析。
学生活动：在书上做出批注。然后小组合作交流。小组派代表举手汇报。其他同学可以补充纠正，并做好笔记。
过渡语：
沉浸在马克吐温优美的文字中，勃朗峰仿佛耸立在我们眼前，让人叹为观止，但是作者要记录的可不止这里的美景，还有那一路妙趣横生的人和事。
五、识“奇人”。
教师活动：读7-11段，找出对“车王”的描写，说说他是个怎样的人？
学生活动：有感情地朗读人物的描写句。在书上做出批注。然后小组合作交流。小组派代表举手汇报。其他同学可以补充纠正，并做好笔记。
六、悟“奇语”。
（一）教师活动：同学们，你们有没有觉得文章的前后两部分有一种截然分开的感觉？它们之间有联系吗？
教师点拨指导：
1.综合采用散文笔法和小说笔法。扣住“奇”，意脉相通，连为一体
2. 引用理查德·布瑞吉曼语。
游记这一文学形式正适合马克·吐温这位伟大的文学天才。利用其尖锐的洞察力，马克·吐温通过讲述各种轶事审视着纷繁的世界，而不必担心这些事情的连贯性或者过渡性。
——理查德·布瑞吉曼《马克·吐温的旅行》
3. 马克· 吐温简介。
马克·吐温（1835－1910），是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。其幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。他被誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。
4.马克· 吐温名言
幽默是一股拯救的力量。
让自己高兴起来的最好办法就是设法让别人高兴起来。
学生活动：学生思考后举手发言。结合PPT明确理解。齐读理查德·布瑞吉曼语。了解马克· 吐温其人。
（二）教师活动：在马克· 吐温的作品中，我们处处都能找到“马克· 吐温式的幽默”。所以同学们通读全文，品味“马克·吐温式的幽默”。
教师精讲点拨：
1. 介绍马克吐温的不幸人生遭遇。
马克 吐温的一生都笼罩在悲剧的阴影之中，自己的亲人一个接一个地去世：他的父亲在他十二岁那年死于肺炎，他的兄弟亨利在一次汽船爆炸事故中遇难；他的儿子朗顿才满十九个月即离开人世。他的大女儿苏茜死于脊膜炎；克莱门斯夫人在佛罗伦萨死于心脏病；而他的小女儿也因癫痫病的发作淹死在楼上的浴盆里。
2. 出示马克 吐温晚年时的口述自传。
“……他们从世界上消失了，在这个世界上他们无足轻重，无所成就；甚至他们的存在本身就是个错误，是个失败，是种愚蠢。这个世界上也没有留下丝毫能表明他们存在过的痕迹。这个世界赠给他们的只是一日的哀伤和永久的遗忘。”
学生活动：浏览课文，找出马克· 吐温的幽默语言，并体会幽默背后作者对待生活的态度。然后小组合作交流。小组派代表举手汇报。其他同学可以补充纠正，并做好笔记。
（三）教师活动：同学们，是什么精神让这位饱受苦难的人没有被命运打败，反而用文字、幽默带给人们快乐？
学生活动：畅所欲言。明确：积极、乐观、洒脱、率真的生活态度。
结束语：教师的原创小诗。生齐读。
他，把欢笑留给世人，
却把悲伤深深地掩藏。
他，用一种“世人皆醉我独醒”的理智剖析着世界，
也用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观载满人生！
他是文坛上的巨人，
亦是生活中的顽童！
他，就是——马克 吐温。
七、作业布置。
推荐阅读马克· 吐温的其他作品，完成一篇读书笔记。