诗五首课件

课件43张PPT。教学目标1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌.
2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境.
3.比较阅读.
4.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审美能力.教学重点1.背诵诗歌.
2.品味语言,体味诗歌内容.陶渊明陶渊明（365－427），浔阳柴桑人。名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。以田园生活为题材进行诗歌创作，是田园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来辞》《桃花源记》《归园田居》《饮酒》。陶渊明《饮酒》共二十首，都是酒后偶然的题咏，不是一时所作。　　　结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。饮 酒陶渊明末二句用《庄子》语。《庄子 齐物论》：“辨也者，有不辨也，大辨不言。” 《庄子·外物》：“言者所以在意也，得意而忘言。””诗意是说从大自然的启示，领会到真意，不可言说，也无待言说。此指人生真意不知如何用言语来表达。傍晚、近黄昏的时候。人类聚居的地方。【注释】 构筑居室。如此自得的样子结伴回家人生的真正意义问题研讨1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?2.诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”
呢？为何生活如此安静、心灵如此安宁？ 3.结合你对陶渊明思想的了解，说说你是如何
理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的？4.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情?表现了陶渊明厌恶官场的虚伪和诈饰,
从大自然里悟出人生的真意,获得恬静
的心境的思想感情.2.诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？为何生活如此安静、心灵如此安宁？ 因为心境超脱世俗，不为名利所惑，不慕官场荣禄。因而“心远地自偏”（平和的心态必然拥有平和的生活）3.结合你对陶渊明思想的了解，说说你是如何
理解诗中的“而无车马喧”和“心远地自偏”的？这里说的“车马”指的是达官贵人的高轩，“车马喧”
指奔竞于仕宦之途的喧嚣，诗人归隐田园，虽仍
离不开“人境”，但没有这样的烦忧，所以说“而无
车马喧”。“心远地自偏”实
际上道出了感觉与处境之
间的辩证关系：隐居更主
要的是一种精神上的自由
境界，而不在于居所是否
荒远。如果心灵的“焦距”
调好，就可以处闹市若幽谷。
4.“此中有真意”，你认为所谓“真意”指什么？菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。大自然的纯真意趣投映到他心里，自己的感受也从大自然中折射出来。 人的自然本性。研读赏析1你最喜欢哪几句诗（或你认为诗中哪些
词语用得好）？说说理由。
2。诗歌的名句是哪句？你是如何理解这
些句子的？ “采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？“采菊”这一动作包含着诗人怎样的志趣？ “采菊”写出诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。优雅高洁的表现。悠然自得的心情；“南山”描绘出静穆超然的胜景。在这种意境中包含丰富的哲理：“只有超凡脱俗无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。“采菊东篱下，悠然见南山”历来都被视为陶诗意境、风格的名句，宋代大诗人苏轼赞叹：“因采菊见山，境与意会，此句最有妙处。”而王国维称其为“无我之境”，这时物我合一，浑然一体。 板书设计无车马喧心远地偏采菊悠然山夕飞鸟生活宁静内心恬淡安然闲适愉悦自得宁静致远
淡泊名利3.“悠然见南山”中的“见”可否改为“看”、“望”等字？表达效果有何不同？ 表达效果明显不一样。“见”是无意中看见，把人与物融为一体；而“看”或“望”是有意远观，使人和物拉开了一段距离。用“见”追求的是一种不用意而境与意融汇的完美的境界。这种写法，古诗中常见，明明是作者自己看到的，却写成是景物自己撞上来的，变有意为无意，化有我为无我。4.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的人物描写有何关系？ 景物描写这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”，还在规劝其他人，不妨也“还”吧。 渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。 山间夕阳飞鸟归林5.《饮酒》最后两句应怎样理解？ 这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。 主题归纳 这首诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者厌倦官场腐败，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富，夸张奇特，形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《李太白集》。行路难朗读欣赏写作背景 李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的艰难。离开长安后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，这首诗即其中之一。《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，是乐府旧题，多写进途艰难和离别的伤悲。李白于天宝三年（744）离于长安时，以《行路难》为题写了三首诗，这是第一首 ， 是一首乐府体诗。行 路 难
???金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?
乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第一首。名贵的菜肴。羞同“馐”（zūn）金酒杯。【注释】 （dǒu）十千：一斗酒值十千钱直：同“值”（zhù）筷子据《史记--齐太公世家》载，吕尚（姜太公）曾在渭水边垂钓，后来遇到周文王，被重用传说伊尹见汤以前，梦乘舟过日月之边。叉路比喻远大抱负得以实现像白云一样的船帆渡过大海佳肴停杯投箸拔剑四顾胸中郁积的苦闷二、一：设宴美酒结构分析象征对某种理想的追求。“冰塞川”“雪满山”欲渡黄河将登太行象征仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻朋友的深厚友情三、吕尚垂钓
伊尹乘舟五、长风破浪
济沧海四、“行路难”
感叹世路艰难。结构分析用典故，表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念.充满乐观和希望写作特色1——欢乐--内心苦闷抑郁——昂扬、明朗——阴沉、低落，再度
陷入苦闷彷徨之中——复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。“长风破浪”、
“济沧海”“行路难……”?“垂溪碧钓”、“乘舟梦日” “停杯投箸”、“拔剑四顾”
“冰塞川”、“雪满山” “金樽清洒”、“玉盘珍羞”一、剧烈的情感起伏和急切的心理变化二、多种艺术表现手法的运用：
?? 1．细节描写——
“停杯投箸”、“拔剑四顾”，形象地揭示了英雄失意、抑郁悲愤的愁怀。
?? 2．比兴、象征手法——
“冰塞川”、“雪满山”以自然景象象征人世现象，以路途艰险比说世途艰难。
?? 3．用典——
?????? （1）吕尚和伊尹的传说抒发了诗人的抱负，表现对前景的希望与信念。
?????? （2） 南朝名将宗悫的典故，铸造出一个雄姿英发、勇往直前的壮士的形象。 写作特色2诗以“行路难”来描写人生道路的坎坷，表达诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求，充满了积极浪漫主义的情调。 主题归纳茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫（712－770），字子美，自称少陵布衣、少陵野老，世称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》。其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。朗读欣赏八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，
下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，
大庇天下寒士俱欢颜，
风雨不动安如山。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足！秋风破屋 心情苦痛群童抢茅 无可奈何长夜沾湿 忧思不绝诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。结构分析秋风破屋 心情苦痛
群童抢茅无可奈何
长夜沾湿忧思不绝现实风白天屋外事自己 理想广厦千万间天下寒士关心民生忧国忧民推己及人水到渠成雨黑夜屋内人主 旨作者由个人的痛苦想到了饱经战乱、至今仍然流离失所的广大人民，表现了诗人关心民生疾苦的宽广胸怀和崇高理想。主题归纳白雪歌送武判官归京岑参唐玄宗天宝十三（754）年，岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。作者岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。朗读欣赏白雪歌送武判官归京
岑 参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。节度使下面资佐理的官吏指西域的天气狐皮袍子锦缎做的被子用兽角装饰的硬弓镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文天太冷而冻得拉不开弓穿大沙漠纵横的样子这里指主帅的营帐营门chè牵引下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了这里形容雪花阴云阴暗无光用丝织成的帐幕白 雪 歌送 武 判 官 归 京 漫天大雪图（前10句）大雪纷飞遍地银妆雪天奇寒难以忍受沙漠冰封愁云惨淡雪中送别图（后8句）设宴饯别寄寓感慨依依惜别无限惆怅描写边地奇异风光热爱边塞风光，颂扬将士意志。诗意分析朋友之间的深厚情谊，抒发无限惆怅之情。主题归纳全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的真挚感情和因朋友返京产生的无限惆怅之情，烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气慨和壮烈胸怀。龚自珍龚自珍 (1792—1841) ，清代思想家、文学家。字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭州)人。
《己亥杂诗》是诗人辞官后的杂诗，作于道光十九（1839）年。诗人共写了绝句315首。第二年刻印成集，本文选的是第五首。这一大型组诗记述了诗人的家世出身、仕官经历、交往、生平著述及思想感情、革新建议等，是一部用诗写成的回忆录。朗读欣赏吟鞭：指诗人鸣鞭。同题诗有"赖是摇鞭吟好诗"句。落红：落花，诗人自喻。浩荡：无限。指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。天涯：相对京城而言的归途。刘禹锡有"莫道两京非远别，春明门外即天涯"句，这里变用此典。东指：指东方故里。己亥杂诗（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。注 释愤然辞官，愁肠百结时光易逝，日薄西山挥鞭马上，面向故乡随兴赋诗，百感交集落红并不无情腐烂成泥养育春花自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。诗意分析这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着多少人“老骥伏枥，志在千里”。 隐喻当时国势渐颓主题归纳全诗抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏惧挫折、不甘心沉沦、始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。练 习1、背诵五首诗歌。
2、完成基础训练。
3、上网查找相关资料，补充知识。