人教版物理八年级上册第二章复习课第1讲声音的产生与传播导学案（无答案）

声音的产生与传播
复习重点：声音的产生原因，生活中常见的物体发声原理，人耳结构
复习难点：生活中常见的物体发声原理，人耳结构
声音是由物体 产生的
吉他 笛子
停止，发声停止，但声音不会立即
三、声源
通过观察水面的振动，来说明桌面振动的实验方法称之为
四、声音的传播
真空铃实验
当逐渐抽空里面空气，听到的声音 ，当将空气慢慢注入时，听到的声音 ，这个实验说明了 不能传声，声音可以在
传播
声音能否在固体中传播
第一次将耳朵贴在桌面上，隔一定距离敲击桌面，第二次耳朵离开桌面，隔相同距离敲击桌面，比较两次声音，会发现第 次的声音大，说明
3、举声音在液体中传播例子
总结：声音在 均能传播，在空气中以 形式传播。
耳朵听声
1、堵住耳朵，我们能听到自己的声音，是声带的
通过颌骨、头骨传递到脑神经，这种方式叫做
2、双耳效应：声音道两只耳朵的 不同，人耳就可以感知声音的位置
六、声速
一般而言，声音在 中传播最快， 次之， 最慢，影响声速的因素为 和 。标准大气压下，15℃的空气中声速为
七、回声
人听到回声时，声音在空气中经历的时间大于 s，即人与反射物距离大于
m.
练习：
1．（3分）阅兵方队正步通过天安门，如图所示正步要求：踢腿高度30cm，步幅间距75cm，摆头位置45°，每分钟112步，同时喊出响彻云霄的口号声，关于阅兵方队正步通过天安门的说法不正确的是（　　）
A．口号声是由声带振动产生的
B．口号声是通过空气传播到现场观众耳朵中的
C．阅兵方队相对于护旗手是运动的
D．阅兵方队正步通过天安门的平均速度是140cm/s
2．（3分）下列实验现象能说明声音的传播需要介质的是（　　）
A．音叉响度大，乒乓球弹开的高度高
B．发声的音叉激起水花
C．抽气时，听到罩内的铃声变弱
D．扬声器发声时，纸片在跳动
3．（3分）广大中华儿女在抗日战争中的英勇斗争，为祖国的和平做出了巨大的贡献!在电影《铁道游击队》中，游击队员为了提前掌握火车运行情况，把耳朵贴近铁轨听，是因为（　　）
A．铁轨传声比空气慢
B．铁轨传声比空气快
C．铁轨传声可以提高声音频率
D．铁轨传声可以降低声音频率
4．（12分）如图所示，将正在发声的小电铃放在密闭的玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到的声音将会逐渐　 　，由此可推出若玻璃罩内抽成真空，将　 　（选填“仍能听到”或“听不到”）铃声，此实验现象说明声音的传播需要　 　。宇航员在太空不能面对面直接交谈，是因为　 　。
5．（6分）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在　 　；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明　 　能传播声音。
6．（7分）在物理实践活动中，小明和小亮同学合作估测声音在钢铁中的传播速度。两人先选取长为510m的长铁轨，小明站在铁轨的一端用锤子敲击一下铁轨，小亮站在铁轨的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：
（1）敲击声在空气中传播的时间；
（2）声音在钢铁中的传播速度。
7．（8分）一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，求：
（1）鸣笛处距山崖多远？
（2）听到回声时，距山崖多远？