第十二章 简单机械 复习教案 （表格式）人教版物理八年级下册

学生： 科目：物理 教师： 上课时间 年 月 日 段
教学目标 重点掌握滑轮组的特点及相关计算（难点） 重点机械效率的计算（难点）
授课内容： 简单机械 物理量 滑 轮定 义实 质特 点动滑轮滑轮可以和重物一起动动力臂是阻力臂二倍的杠杆不能改变力的方向但能省力定滑轮滑轮固定不动等臂杠杆不能省力但能改变力的方向
一 定滑轮和动滑轮 4．如图1用三个力沿不同的方向拉绳子, 则 〔 〕 A．F1最大 　B．F2　 C．F3最大； D．一样大 二 滑轮组 定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫滑轮组。 特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费距离。 3.省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，即F=G，其中F为提起重物所用的力，G为物重，n为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。 例1．图2是用滑轮组把陷入沟里的汽车拉出来的两种方法，你看哪种方法更省力？ ( )　 A．甲图的方法 　B．乙图的方法 C．两图的方法一样 D．无法比较 2．使用滑轮组时，拉起重物所用力大小决定于（ ） A．定滑轮的个数 B．动滑轮的个数 C．定滑轮和动滑轮的个数 D．连接动滑轮绳子的条数 3．如图5所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为__________N，挂钩A承受_______N的拉力，拉力F为_________N，若绳子自由端向上拉动0.5m，则物体向上移动________m。 (
图
3
)7．使用如图3所示的装置来提升重物时，既能省力又能改变力的方向的装置是〔 〕 (
图
5
)A.甲 B．乙 C．丙　 D．丁 (
图
2
) 三 机械效率 有用功 (W有用）：人们为了达到工作目的的必须要做的功。 2.额外功(W额）：利用机械时不想需要但不得不做的功。 3.总功(W总）：外力所做的功，即有用功和额外功的总和。即W总= W有用+ W额。 4.定义：机械效率是有用功与总功的比值，分析判定一个机械的机械效率高低要分析两个因素：有用功与总功。任何机械的机械效率都小于1. 5.计算公式: η=×100％。 6.提高机械效率的途径：尽可能增加提升物体的重力；减轻机械的自身重量；合理地减少部件间的有害摩擦。 7.特点：机械效率总是小于1. 例(1分)如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m，已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中，绳子自由端被拉下 m；做的有用功是 J；滑轮组的机械效率是 ；拉力F的功率是 W。
2．(1分)如图所示，用F为40N的拉力，通过滑轮组拉着重为300N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。物体受到的摩擦力是物重的0.3倍，滑轮组的机械效率是 ，拉力的功率是 W。
3．(1分)如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）。 (1)按题意画出滑轮组的绕绳； (2)人所做功的功率多大？ (3)被吊起的重物质量多大？
本次课后作业： 1.复习讲的内容 2.作业跟上
四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：
五、教师评定： 1． 学生上次课后作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○差 2． 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○差 3． 学生上次课错题是否录入该生文件夹：○ 是 ○ 否 教师签字：
六、其他 1、学生计划什么时候测试： 年 月 日 2、下节课内容(手写)：
主任签字：
年 月 日