1.4 测量平均速度 学案（无答案） 人教版物理八年级上册

课题：《测量平均速度》
学习目标：
1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的的根据公式，计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。 (
课前自学
)
自学活动：
仔细阅读课本第23页－24页的相关内容，找出自学反馈的答案。
自学检测：
1.如图是小球在水平桌面上运动过程的示意图， A 、 B 、 C 是小球运动过程中连续的三个位置，小球通过 AB 和 BC 所用的时间均为 0.1s ，由图可知，该小球的运动是 ______ 直线运动（选填 “匀速”或“变速”），小球在 AB 段的平均速度 ______ AC 段的平均速度（选填 “大于”“小于”或“等于”）。
2.物体做变速运动，前10min运动3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min，求：
（1）前10min的平均速度；
（2）整个路程的平均速度；
自学质疑：
我的问题（困难）：________________________________________________。
(
课上研学
)
聚焦问题
1.测量平均速度需要测量哪些物理量？
2.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
3.如何设计并写出简单的实验报告。
研究分享
探究：让小车从斜面滚下，观察小车的运动速度是否改变？怎样测量小车的速度？
测量物体运动的平均速度
让学生阅读课本中关于实验的内容，要求学生明确该实验目的、实验原理、实验器材、各个器材的作用和用法。
交流总结：
实验目的是练习用刻度尺和秒表测量变速运动物体的平均速度。
实验依据的原理是 ，需要测量的是运动小车通过的 和通过这段路程所用 。
主要实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
金属片的作用：
1．实验前的准备
指导学生将斜面调整好坡度，坡度既不能太陡，坡度也不能太小，应让学生练习几次，熟练以后会使测量的结果更准确些。
2．学生分组实验
要求按图2组装器材，注意调节斜坡坡度，小车运动到底端所用的时间越长，越容易计时，测量的误差越小。
图2
按照下列步骤进行：
（1）把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。
（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
（3）根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2。
（5）测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
路程 运动时间 平均速度
s1＝ t1＝ v1＝
s2＝ t2＝ v2＝
思考：
（1）你的数据和其他同学相同吗？为什么？
（2）如何得出小车在整段路程的后半段的平均速度？
（3）为什么说到物体的平均速度时，必须要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度？
3．填写实验报告
实验报告的主要内容包括：实验目的、实验原理、实验器材、简单的实验步骤、实验数据的记录（一般用表格呈现）、实验结果。在实验报告的后面还可以提出问题并对本实验提出意见和建议，请同学们填写完整实验报告的内容。
深度构建
如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：长木板（底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、停表、木块。
（1）本实验的原理是 ，还缺少的测量工具是 ，金属挡板的作 用是 。
（2）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了便于测量 （选填“路程”或“时间”）。
（3）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 。（均选填“大”或“小”）
（4）某次实验中，小华测得小车从静止开始运动2个小车长度的距离，所用时间为1.2s，则小车运动的距离为 cm，这段路程中小车的平均速度 m/s。
（5）若保持斜面倾角不变，小车从斜面静止释放到撞击金属挡板过程中，小车在上半段、下半段及全程的平均速度分别为v1、v2、v，则它们从小到大的排列顺序是 。
(
课后拓学
)
一、巩固知识
课本第25页“动手动脑学物理”1、2、3、4题
二、拓展提升
1.小明在进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
实验次数 路程 运动时间 平均速度
1 S1=75 cm t1=2.6s 1=28.85 cm/s
2 S2=75 cm t2=2.5s 2=_____ cm/s
3 S3=75 cm t3=2.4s 3=_____ cm/s
=___________________ cm/s
2.速度是40km/h的运动物体可能是（ ）
A. 行人 B. 卡车 C. 飞机 D. 人造卫星
3.单位换算：（1）43.2km／h= m／s。 （2）30m／s== km／h。
4.甲车的速度1=36km/h,乙车的速度2=15m/s,则1 2,2小时内甲车行驶米,乙车行驶81km需要 小时。
5.用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是（ ）
A.甲图和丙图 B.甲图和丁图 C.乙图和丙图 D.乙图和丁图
6.日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，图中a、b、c三人同时从同一起跑线开始运动，则甲图中运动最快的是 ，其比较运动快慢的方法是 。
7.某物理兴趣小组的同学分别测出了甲、乙两电动小车在一条直线上运动的路程和时间，并根据数据作出了相应的路程-时间图像，如图所示。
（1）观察图可知，甲车通过0.6 m的路程所用的时间是 s。
（2）观察图可知，乙车运动1min通过的路程 m。
（3）比较图像可知，甲车的速度 乙车的速度。（填“大于”、“等于”或“小于”）
8.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：
（1）该实验的实验原理是 。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）.
（3）请根据图中所给信息回答：SAB= cm tBC= s，
AC= m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度AC偏________（填“大、小”）。
9.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶.当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分。求：
（1）轿车从A地到B地用多少小时
（2）轿车从A地到B地的速度；
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？