2023~2024学年度上学期期末联考
高二学年语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、现代文阅读(26分)
(一)现代文阅读I（本题共4小题，13分)
阅读下面的文字，完成1~4题。
材料一：
今天，我们召开文化传承发展座谈会。座谈会之前，我先后参观了新建成的中国国家版本
馆和中国历史研究院的考古博物馆，很有收获。成立中国历史研究院、中国国家版本馆，是党中
央作出的重大决策。中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。这
次参观考察中国历史研究院、中国国家版本馆，我更加深切感到中国文化源远流长，中华文明博
大精深。只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转
化、剑新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。
中华优秀传统文化有很多重要元素，它们共同塑造出中华文明的突出特性。中华文明具有
突出的连续性。这从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连
性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华
文明具有突出的创新性。这从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决
定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。中华文明具有突出的统一性。这从根
本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚，决定了国土不可分、
国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，决定了国家统一永远是中国核心利益的核
心，决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。中华文明具有突出的包容性。这从根
本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，
决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。中华文明具有突出的和平性。这从根本上
决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的雏护者，决定了中国不断
追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，
决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。
在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同
中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道
路中得出的规律性认识。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在我
们又明确提出“第二个结合”。我说过，如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色？如果
不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路？只有立足波澜壮阔的中华五
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24034B2023~2024学年度上学期期末联考·高二语文
参考答案、提示及评分细则
1,D(“历史传统已经丧失活力，创新的目的是重新赋予其活力”曲解文意，根据材料二“另一方面要勇于创新，
创造与时俱进的活力，使之保持旺盛的生命力，以适应现代化的需要”可知，历史传统并非已丧失活力，创新
的目的是使历史传统发生转化以适应现代化的需要。)
2.C(A项，“是为召开文化传承发展座谈会做准备”于文无据，虽然习近平主席在召开文化传承发展座谈会之前
参观了新建成的中国国家版本馆和中国历史研究院的考古博物馆，但不能据此认为这是为召开文化传承发
展座谈会做准备。B项，“这是中华文明突出创新性和包容性的体现”错，中国积极推动共建“一带一路”，促
进了中国与相关国家的经济文化交流，主要体现的是中华文明突出的包容性与和平性。D项，“中华文明的
创新性决定了其连续性”错，根据材料二“正是因为不断创新和变革，中华文明才能在历史长河中始终保持生
机活力，成为世界古文明中绵延五千多年而不中断的文明”，可知中华文明的创新性是中华文明连续性的必
要条件，但不是充分条件，不能说“中华文明的创新性决定了中华文明的连续性”。)
3.A(“材料一以现身说法的方式，展示了中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展的成果”错，根据材料一
“这次参观考察中国历史研究院、中国国家版本馆，我更加深切感到中国文化源远流长，中华文明博大精深”，
可知材料一用现身说法的方式，来谈论中华文明历史悠久、博大精深，并非“展示了中华优秀传统文化的创造
性转化、创新性发展的成果”。)
4.①建设中华民族现代文明，必须要全面深入了解中华文明的历史。②继承和弘扬中华优秀传统文化，去除文
化糟粕，实现中华传统文化的创造性转化、创新性发展。③要发扬中华民族的创新精神，创造与时俱进的活
力，激发传统文化的生命力，与现代化的需要相适应。④将马克思主义同中华优秀传统文化相结合，走中国
特色的文化发展之路。（每点1分，答到“全面深人了解中华文明的历史”“继承和弘扬中华优秀传统文化”
“推动传统文化与现代化相适应”“将马克思主义同中华优秀传统文化相结合”即可给分)
5.B(“准备把公司研发的新技术捐赠给南泥湾”错，根据原文“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我把它无
偿献给南泥湾”，可知这项新技术不是“我”公司研发的，而是引进的。)
6.①艰苦奋斗、自力更生的精神。李响跟着部队来到南泥湾，那里“没吃、没穿、没住的地儿”，李响面对无饭可
做的艰苦条件，拿着做饭的铁铲，穿着单衣就去开荒。②乐于奉献，不怕栖牲的精神。李响在南泥湾全力开
荒，曾创造了一天开荒四亩的记录，连续开荒一个月，牺牲在开荒的工作中，开荒的铁铲只剩下破片片。（每
点2分，答案只要围绕“艰苦奋斗、自力更生，乐于奉献、不怕牺牲”即可给分)
7.①线索一：“我”的行踪。小说顺着这一线索写“我”要去南泥湾捐赠新科技、顺道带着李响的活动，以及“我”
在南泥湾的见闻。②线索二：李响的军旅生涯。小说顺着这一线索叙述了李响短暂的一年的军旅生活，着重
叙述了他在南泥湾的垦荒工作。③线索三：李响的家人在李响参军后的艰难生活，以及生活的变化。这是小
说的暗线，小说顺着这一线索勾勒了李直等李响的家人熬过艰难岁月的往事，以及当下蒸蒸日上的生活。
(每点2分，如果答家人对李响的感情这一线索也可给分)
8.C℉G(原文标点为：彼其不发于一时，犹可托文以摅其蕴，则夫贾生之志，其亦可罪耶？)
9.D(文中的“举”，指飞，“远举”指远飞，引申为隐逸。《五石之瓠》中“其坚不能自举也”的“举”指托起。两者意
思不同。)
10.B(“并积极落实，促进了国家发展”错，根据材料一“然诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子
议以谊任公卿之位”，可知贾谊提出主张，但没有“积极落实，促进了国家发展”。)
11.(1)于是诋毁贾谊说：“洛阳这个人，年纪轻轻，学识浅薄，一心想独揽大权，让许多事情变得混乱。”(“毁”，诋
毁，1分；“初学”，刚开始学，学识浅薄，1分；“纷乱”，使…变得混乱，1分；句意1分)
(2)这样以后，整个国家就会按自己的主张去治理了，不超过十年，就可以实现自己的理想。(“然后”，这样
以后，1分：“举”，全部、整个，1分：“不过”，不超过，1分；句意1分)
12.①材料一提到贾谊写《吊屈原赋》，是为了记叙贾谊事迹，表明贾谊的志向。②材料二提到贾谊写《吊屈原
赋》，是为了论述贾谊忧国伤时，并引出本文批驳的对象一后人对贾谊的责备。③材料三提到贾谊写《吊
屈原赋》，是为了证明贾谊“不善处穷”，面对困境，只会逃避感伤。（每点1分）
13.C(尾联是写诗人回顾自己昔日经过武侯祠，吟咏《梁父吟》，感到不尽遗憾。)
14.“鱼鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥”两句运用了“众宾拱主”之法，(1分)写诗人看到鱼鸟犹疑不定，风云涌
起，似乎畏惧军法，常常护着军营的篱栅。(2分)首联想象奇特，把鱼鸟、风云人格化，说它们在诸葛亮死后
依然畏惧诸葛亮的军法而守护军营的篱栅，从侧面衬托诸葛亮军法严明的形象，突出诸葛亮的军事才能，表
达诗人对诸葛亮的崇敬。(3分)
15.(1)克己复礼为仁天下归仁焉
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