河北省沧州市泊头市2023-2024学年高一上学期1月期末考试语文试题（扫描版含答案）

2023一2024学年上学期期末考试
高一语文参考答案
粉料析信息性文本选取的是邪宁《文化“两创”怎样“创”进齐年人的心》，意在对接必修上第一单
元“青春”的主题，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，意在培养青年人的责任担当，引导学生“创造性转
化、创新斯性发展”中华优秀传统文化，弘杨“立德树人”的主旋律。借助命题，训练学生对信息的理解、分析、概
括、推断等能力。第5题进一步落实情境性与任务性，考查学生在具体的情境中解决问题的能力。
1.C解析：C项，“技术的创新和视觉的冲击并非必要形式”曲解文意，原文表述为“成功的背后自然离不开
技术的创新、视觉的冲击，但更重要的是…”可见技术的创新和视觉的冲击也很必要。
[命题意图]本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。
2.B解析：“可见要想抓住青年观众，必须得通过热门网站”推理绝对。
[命题意图]本题考查学生依据文中重要信息进行推断的能力。
3.C解析：文中画线句表达的观点是“能让青年人触碰到中华优秀传统文化的精髓，引发大家的精神共鸣
的作品才是创作生产的精品”。C项，不是创作生产的作品，也没有体现出吸引青年等与观点一致的内容。
A、B、D三项都通过作品引起了背年人的共鸣。
[命题意图]本题考查分析论点与论据关系的能力。
4.答案：①这部分的整体思路是：提出文化自信的目标和方向一分析文化自信的意义一通过当代背年具
有文化自信的现实再次证明分论点。②运用了道理论证、假设论证、举例论证等方法，逻辑严密、条理清楚
地阐述了分论点。（每点2分)
[命题意图]本题考查理清文章思路、分析论证手法的能力。
5.答案：①用心在呈现形式上寻求突破和新意。比如可设计一些和文育文相关的文创产品，吸引同学们的兴
趣，拉进与传统文化的距离。②利用线上科技优势，创造更贴近同学们的“背春表达”，激发感情认同。比
如可设计戏剧、彩视、动漫化的文育文视频进行宜传。③讲好文育文故事，深人挖掘文言文的文化精髓。
比如，在“爱上文言文”活动上，设性讲座环节，感受先贤的深邃思想和无穷智慧，让同学们真正意识到文言
文之美。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理亦可得分）
[命题意图]本题考查学生理解材料内容和观点并解决生活中问题的能力。（创新题）
粉料纷标本篇文章节选自魏邦荣《望春山》。文本涉及了故乡典型的风物，重点描写了“秋雨”“检
滴”“木叶”，情感真挚，语言优美流畅，饱含作者浓浓的乡情。这既对接了必修上第七单元散文单元的内容。
又与课本中的“乡土中国”部分相关联。这篇散文，旨在考查学生对散丈思想情感、艺术手法和重点语句的把
握和理解能力，最终提升学生的审美鉴赏能力。
6.B解析：B项，两篇文本并未表达“积极进取”之意。《故都的秋》中作者用秋雨和树木来烘托秋的“清、静、
悲凉”的特点。
[命题意图]本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。
7.A解析：A项，“书童从自然秋声中领悟到了人生的别样意味”理解有误，“颇有意味”是作者的体会，“这
让作者从文学作品中找到了知己”迎有误，作者只是借书童的话引出对于自然风物与故园的话题。
[命题意图]本题考查学生对文中重要句子的理解和分析能力。
高一语文·期末答案第1页（共4页）
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