两栖动物的生殖和发育导学案
文档属性
| 名称 | 两栖动物的生殖和发育导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-06-11 21:33:42 | ||
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文档简介
两栖动物的生殖导学案
年级：八年级 学科：生物
课题：第三节两栖动物的生殖 课型：新课 授课时间：2014——2015（二）
【三维目标】
1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
2．通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育
3．培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感
【重点难点】
两栖动物的生殖和发育过程及特点既是重点也是难点。
【学法提示】
根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自 ( http: / / www.21cnjy.com )学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固环节；最后自主练习和自我检测。注意珍惜时间，争做先进小组。
【预习导学】一、课前预习
1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。
2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。
3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ，这就是青蛙产下的卵块。
4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。
【问题引领】1. 家蚕的生殖发育过程
学生看书第9页图（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育
1、复习两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？
2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？
3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？
4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特 ( http: / / www.21cnjy.com )点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 、 、 、 。
比较 早期蝌蚪 成蛙
外形特征 身体分为 、 和尾部，没有 。 身体分为 、 和四肢，没有 。
头部 感觉器官 ，头后两侧有 。 视觉、听觉敏锐，无 有 ，适于陆地上生活
躯干部、四肢、尾 通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。 后肢 ，前肢 ，适于陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适于在水中游泳。
5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？
（二）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
阅读课本中的资料分析，思考下列问题：
1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？
2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响
3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
4、从上述事实，你受到哪些启示？
【师生互动】
观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题：
1、青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
2、雌雄蛙的抱对有什么意义？
3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
4、讨论：蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
5、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？
6、蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
【精讲点拨】1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中
3．蛙的发育称作 （ ）
A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育
4.青蛙的个体发育过程是 （ ）
A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙
C受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（ ）
A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市
6.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 D.环境变迁对两栖动物影响不大
7.小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能 ( http: / / www.21cnjy.com )说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ （ ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
8. 下列动物不属于两栖动物的是? ( )。?
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵
【归纳总结】
本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？
【拓展延伸】
1、小蝌蚪靠吃什么长大？它的尾巴后来怎么没有了？
2、小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？
【作业布置】
1、青蛙将卵块产在（ ）
A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底
2、蛙的卵在水中受精，方式属于（ ）
A、体内受精 B、体外受精
C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式
3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ）
A、生殖方式属于有性生殖 B、受精方式为体内受精
C、生殖和发育都在水中 D、发育过程为变态发育
4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）
A、鳃、肺 B、鳃、皮肤
C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤
5、蛙鸣的生物学意义是____
A、歌唱春天 B、招引昆虫
C、招引异性青蛙 D、吓退天敌
6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是____
A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
【点火预热】
在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取哪些措施进行保护？
【教学反思】
年级：八年级 学科：生物
课题：第三节两栖动物的生殖 课型：新课 授课时间：2014——2015（二）
【三维目标】
1．描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
2．通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育
3．培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感
【重点难点】
两栖动物的生殖和发育过程及特点既是重点也是难点。
【学法提示】
根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自 ( http: / / www.21cnjy.com )学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固环节；最后自主练习和自我检测。注意珍惜时间，争做先进小组。
【预习导学】一、课前预习
1、除青蛙外， 、 、 也都是两栖动物。
2、春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。这是 蛙在高声鸣叫。
3、仔细观察水面，会发现水中漂浮着一片片 的东西，里面有许多 ，这就是青蛙产下的卵块。
4、青蛙的生殖和幼体发育必须在 中进行，幼体要经过 才能上陆生活。
【问题引领】1. 家蚕的生殖发育过程
学生看书第9页图（一）通过学习青蛙的生殖和发育，描述两栖动物的生殖和发育
1、复习两栖动物的含义是什么？你知道哪些动物是两栖动物？
2、阅读教材第13页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱对各有什么意义？
3、通过图示，描述青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生要经历几个过程？
4、通过观察和思考，总结青蛙的生殖和发育特 ( http: / / www.21cnjy.com )点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： 、 、 、 。
比较 早期蝌蚪 成蛙
外形特征 身体分为 、 和尾部，没有 。 身体分为 、 和四肢，没有 。
头部 感觉器官 ，头后两侧有 。 视觉、听觉敏锐，无 有 ，适于陆地上生活
躯干部、四肢、尾 通过 的摆动产生运动，适于在水中游动。 后肢 ，前肢 ，适于陆地上跳跃。后肢趾间有 ，适于在水中游泳。
5、比较青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？
（二）通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
阅读课本中的资料分析，思考下列问题：
1、现在两栖动物走向衰退、种类减少的原因是什么？
2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响
3、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
4、从上述事实，你受到哪些启示？
【师生互动】
观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题：
1、青蛙都能鸣叫吗？鸣叫又意味着什么？
2、雌雄蛙的抱对有什么意义？
3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期？
4、讨论：蝌蚪是用鳃来呼吸的，也有尾巴，能够游泳，它有很多和小鱼相似的特点，这能说明什么问题呢？
5、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？你认为两栖动物的确切含义是什么？
6、蛙的发育过程与家蚕有什么异同？
【精讲点拨】1、大多数两栖动物的生殖方式为（ ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行
B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成
C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行
D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
2、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）
A．青蛙体表无覆盖物，失水较快 B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官
C．在水中或陆地都没有足够的食物 D．身体散热差，不能长时间留在水中
3．蛙的发育称作 （ ）
A．完全变态发育 B．变态发育 C．不完全变态发育 D．两栖发育
4.青蛙的个体发育过程是 （ ）
A.卵→蝌蚪→成蛙 B.卵→蝌蚪→幼蛙
C受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5.小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的？（ ）
A.温暖多雨 B.常年寒冷 C.炎热干旱 D.工业化城市
6.下列有关两栖动物的说法错误的是（ ）
A.两栖动物的生殖和发育必须在水中 B.幼体经过变态发育才能上陆生活
C.幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 D.环境变迁对两栖动物影响不大
7.小小蝌蚪在水中游来游去，招人喜爱。你能 ( http: / / www.21cnjy.com )说出幼体蝌蚪与成体青蛙的显著区别吗？ （ ）
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
8. 下列动物不属于两栖动物的是? ( )。?
A. 蟾蜍 B. 蝾螈 C. 龟 D. 大鲵
【归纳总结】
本节课你学会了哪些知识，还存在什么疑问？
【拓展延伸】
1、小蝌蚪靠吃什么长大？它的尾巴后来怎么没有了？
2、小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？
【作业布置】
1、青蛙将卵块产在（ ）
A、水中 B、青草上 C、泥土上 D、水底
2、蛙的卵在水中受精，方式属于（ ）
A、体内受精 B、体外受精
C、体内、体外均有 D、是一种无性繁殖方式
3、下列有关青蛙生殖和发育的叙述错误的是（ ）
A、生殖方式属于有性生殖 B、受精方式为体内受精
C、生殖和发育都在水中 D、发育过程为变态发育
4、在蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现的呼吸器官是（ ）
A、鳃、肺 B、鳃、皮肤
C、肺、皮肤 D、鳃、肺和皮肤
5、蛙鸣的生物学意义是____
A、歌唱春天 B、招引昆虫
C、招引异性青蛙 D、吓退天敌
6、蛙是变态发育，它的幼体区别成体的显著特征是____
A、陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B、陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C、水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D、水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
【点火预热】
在你的家乡两栖动物的生活环境如何？他们的数量是不是在不断减少？我们应当采取哪些措施进行保护？
【教学反思】