高中历史 人教版 必修一第一单元复习课件（24张ppt）

课件24张PPT。某人穿越到先秦 “里边请，请问客官是打尖还是住店？” “我吃面！” “那抱歉，这位客官，面条可是要到宋朝的款式才能定形呢，小店现在还没有” “那你们不会只供应白米饭吧！” “抱歉，咱这是关中，水稻啊，得过了长江才能种，咱这也没有……” “得得得，米我也不吃了， “你们到底有什么？” “粟米的窝窝饼，可以沾肉酱，烫白菜。” “敢情你这开的是麻辣烫的店啊！” “瞧您说的，辣椒到明代才引进呢，小店只有花椒，只麻不辣。” “那就不能炒个青菜，非要开水烫？” “那个铁锅得到宋后期才能生产，所以没法炒菜。” “…………” “客官您还要什么？” “……” “客官您别走啊！”　　古代中国的政治制度常考点：
古代中央集权的加强及君权与相权的矛盾，对唐代科举制和宋代的监察制度的考查。复习重点：
１、古代中国中央对地方的管辖制度及措施
２、唐宋、明清加强君主专制的措施
３、中国古代选官制度，监察制度尤其是评价科举制。一、自主学习（读一读本单元涉及到的核心词）古代中国的政治制度、早期政治制度、专制主义中央集权制度、自然经济、法家思想、儒家思想、分封制、宗法制 度、世卿世禄制度、皇帝制、三公九卿制、郡县制、郡国 并行制、中外朝制度、“推恩令”、刺史制度、察举制、三省六部制、科举制、节度使、藩镇割据局面、二府三司、文臣做知州、转运使、通判、行省制、废丞相权 分六部、内阁制、军机处、九品中正制、皇权与相权矛盾、 地方分权削弱。 中央与地方的矛盾、皇权加强、相权削弱、中央集权加强、 二、合作探究，私人订制、帮我圆梦（学习任务：灵活运用知识）1、游戏说明：某人是个官迷，想穿越到古代谋个大官（一人之下万人之上）过过瘾，咱们每个小组代表一个朝代的皇帝对某人进行接见。接见时结合相关知识向某人说明本朝选官的制度、标准、途径、任职的最高部门、职务、权限地位等。最后由某人综合考虑选择一个朝代的职位。
2、分组：清、明、元、宋、唐、魏晋南北朝、汉、秦、先秦九个小组。
第一站：清朝
军机处　　　　跪受笔录职责都是辅助皇帝处理全国政务法定行政机构非法定，咨询内侍参与决策无决策权宰相制度赋予皇帝个人信任第三站：元朝
1、最高行政机关：中书省
领六部，行宰相职权2、最高军事机关：枢密院3、统领宗教及西藏事务：
宣政院这是元朝
加强皇权
的新举措（一省二院）第四站：宋朝1、中央 “二府”行政：中书门下——
长官行使宰相职权军政：枢密院——长官枢密使，
地位略低于宰相2、增参知政事为副相，
分割宰相的行政权3、设三司管理财政，
分割宰相的财权 削弱相权
皇帝总揽大权（二府三司三衙）三省六部制皇帝 中书省
（草拟、颁发诏令） 尚书省
（执行命令） 门下省
（审核政令）吏、户、礼、兵、刑、工评价：相权一分为三。三省合作，相互牵制
和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制
度的重大创造。第五站：唐朝第六站：魏晋南北朝 九品中正制
含义:地方行政部门设置“中正”，对当地人物德才按九等进行评定。评定人: 中正官
标准：德 才
方式：九等评定 任用 第七站：汉朝 察举制
含义: 官吏察访,推荐人才,中央予以任用的选官制度
推荐人: 地方官吏 标准：德 才
方式：他人选拔推荐
汉武帝: 汉西汉的中（内）、外朝制度中朝：皇帝侍从、秘书任尚书令、侍中，参与军国大事决策。尚书令权力日显。外朝；以丞相为首三公九卿组成。且布衣为相。第八站：秦朝
奖励军功　　　按军功授爵第九站：先秦
（一）世官制
世卿世禄制度 血缘关系三：巩固练习，当堂反馈（学习任务：限时训练）（一）、学案高考体验选择题你做对了吗？ 答案：ＣＢＢＡＣＣＣ1、明代内阁和清代军机处的共同之处是：
A．统领六部，处理各种政务
B．参与决策，并负责朝廷日常事务
C．参与机要政务，但没有决策权
D．负责各地的军政事务
2、“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是：
A、?? 与皇帝“共治国事” B.根据皇帝的旨意拟发谕旨
C.“事无不总”，负责执行政令 　 D.掌审议，负责审核政令
CB3、明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是：　
A、封建政治制度进一步完善
B、 封建制度走向衰落
C、经济基础与上层建筑相适应
D、阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐
4、我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化：
A．专制皇权B．中央集权C．检察权力D．对农民的控制
BA5、明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时： A.实行了内阁制??????????????????? B.设立了军机处 C.实行了分封制??????????????????? D.郡县制受到挑战
6.中国古代君臣关系经历了这样一个变化过程：唐朝大臣和皇帝讲话是坐着的，宋朝大臣和皇帝讲话是站着的，明清大臣和皇帝讲话是跪着的。这种变化反映的实质是：
A.封建君臣关系日趋不平等
B.封建君臣关系逐渐疏远
C.封建君主专制制度日益强化
D.封建君主越来越不开明
cc7、中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为 （ ）A.拓宽了官吏选拔途径
B.扩大统治基础
C.君主控制了用人权
D.实现了选贤任能C阅读材料材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。” ——钱穆《中国历代政治得失》
材料二 唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义 颁布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字，然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下两者共同认可，那道敕书才算合法。
——钱穆《国史新论》
材料三 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。” ——黄仁宇《中国人历史》
请同答：
(1) 结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么?
（2）据材料二说明唐朝中央行政体制的特点。
(3) 请用明清时期相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
（4）综合上述材料，说明唐朝到明清时期政治制度变化的特点。答案（1）大变动;秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：完善专制主义中央集权制度（或三省六部制）
（2）特点： 唐朝中央实行皇权专制下的民主，在一定程度上进行集权决策，及独立分工，又相互合作协调，相互制约，既提高了行政效率，又防止宰相专权。
（3）史实：明朝废丞相，设内阁，清朝设军机处。
（4）特点：相权不断分割削弱至废除，皇权不断强化。
地方权力不断被分割削弱，中央集权不断得到强化。作业
1、中国古代的政治制度是什么？ 其确立的经济基础和思 想来源各是什么？
2、隋唐完善的两大制度体现是什么？
3、中国的三省六部制与西方的三权分立、明朝内阁制 与西方内阁制的本质区别是什么？
4、明清君主专制强化的史实有哪些？
5、古代世卿世禄制度、察举制、科举制的选官标准各是什么？