川教版历史七上复习课件（共32张PPT）

课件32张PPT。第1课　中国境内的早期人类
1、元谋人
（1）地点：云南元谋县；
（2）时间：距今约170万年；
（3）生产生活情况：使用打制石器；
（4）特点：我国境内已知的最早人类。
2、北京人
（1）地点：北京周口店龙骨山；?
（2）时间：距今70万年～20万年；
（3）体质特征：具备了人类的基本特征，仍保留着一些猿类特点；P3
（4）生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火。
3、山顶洞人
（1）地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴；
（2）时间：距今约18000年；
（3）体质特征：模样同现代人基本一样；
（4）生产生活情况 ①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火； ③用兽皮缝制衣服。 第2课　原始农耕文化的遗存
1、河姆渡遗址
（1）地点：浙江余姚河姆渡；
（2）时间：距今约7000年；
（3）生产生活情况：
①使用磨制石器；②种植水稻；③饲养家畜；④住干栏式房子。
2、半坡遗址
（1）地点：陕西西安半坡；
（2）时间：距今约6000年；
（3）生产生活情况：
①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶，陶器上刻有符号；⑤住半地穴式房子。第3课　远古的传说
1、炎帝和黄帝的传说
（1）时间地点：约4000多年前，黄河流域；
（2）农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作。黄帝：创制历法、发明工具。
（3）炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟，逐渐形成后来华夏族(汉族的前身)。P14
2、禅让的传说
（1）更替的过程：尧、舜、禹；
（2）禅让制：民主推选部落联盟首领。
3、治水的传说：禹治水十三年，三过家门而不入。第4课　夏朝和商朝
1、夏朝
（1）时间：约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国的第一个王朝。
（2）统治中心：今河南西部，山西南部。
（3）政治制度：世袭制代替禅让制(禹—启)。
（4）灭亡：统治400多年，夏桀时灭亡。
2、商朝
（1）时间：约公元前1600年，
（2）成汤建立商朝。
（3）都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷。
（4）统治范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江，北达辽河。
（5）商朝经济发展的表现：①农业生产的规模已相当大，种植粟、黍、稻、麦等；②畜牧业发达，饲养马、牛、羊、猪、犬、鸡等家禽家畜；祭祀时用几百上千头家畜；③青铜冶铸、玉器制作、酿酒等手工业已很发达；④商业也发达到一定水平，交易时以海贝、骨贝、玉贝和铜贝等作为货币。
（6）灭亡：统治500多年，纣王时灭亡。第5课　西周的兴亡
1、西周的兴亡时间：约公元前1046年－前771年，武王—幽王。
2、建立：牧野之战，建都镐京（今陕西西安西）
3、分封制
（1）目的：为了控制全国广大地区。
内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代，在各地建立封国。
（2）重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。
（3）诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民
（4）诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征。
4、西周结束：公元前771年，周幽王被杀。5、你认为夏、商、西周灭亡的共同点有哪些？答：①统治者骄奢淫逸，残暴统治；
②人民困苦不堪，不断反抗；
③都是被原来的臣属者武力推翻的等。6、从夏、商、西周的灭亡中，说说你的启示。答：从中认识到“得道多助，失道寡助”，“得民心者得天下，失民心者失天下”，“得贤则昌，失贤则亡”的道理。 第5课 西周的兴亡第6课　春秋争霸
1、春秋时期的起止时间：前770年，周平王把都城迁到洛邑（今河南洛阳），从此我国历史进入了春秋时期（公元前770年－公元前476年）
2、春秋争霸的原因：
⑴王权衰落，周王统治已出现严重危机；
⑵一些诸候国强大起来；为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主。
3、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。
4、齐能在春秋时期首先称霸的原因：
⑴地理优势——位于今天山东北部，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；
⑵齐桓公任用管仲为相，实行改革，使齐国国力更加强盛； ⑶齐桓公打出"尊王攘夷"的旗号。
⑷齐桓公称霸的标志：葵丘会盟。5、其他霸主以及相关成语：
⑴晋文公称霸相关成语是“退避三舍”。
⑵楚庄王称霸相关成语是“一鸣惊人”（楚庄王野心很大，相关事件是“问鼎中原”）。
⑶吴王阖闾任用著名军事家孙武改革内政，加强军队，成为第四个称霸者。
⑷越王勾践不怕吃苦，“卧薪尝胆”，终于成为春秋最后一霸。
6、西周，“礼乐征伐自天子出”。春秋，“礼乐征伐自诸候出”。这个变化说明：
王权衰落，周王不能控制和指挥诸候；强大的诸候实际上取代了周王发号施令，控制和指挥其它的诸候。第6课　春秋争霸第7课　战国争雄
1、特点：战国，因战争众多，争夺激烈而得名。
2、时间：春秋后,我国历史进入战国期（前475－前221）
3、战国七雄是：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（记忆分布方法是“东南西北在中间”），都城分别是临淄、郢、蓟、咸阳、邯郸、大梁、郑。
4、军事：战国时期，铁兵器出现，步兵和骑兵取代车兵。
5、著名军事家：前354年齐军“围魏救赵”的孙膑；前260年秦“长平之战”以少胜多的白起。
6、“合纵”“连横”：战国中后期，秦国力量日益强大，对东方六国构成严重威胁。齐、楚、燕、韩、赵、魏有“合众势以攻一强“，史称”合纵“，杰出人物是齐国的苏秦；秦国为进一步向东发展，必须破坏六国的联合，尤其是齐楚的联盟，于是采用了各个击破的办法，分别收买拉拢东方国家服从于自己，“事一强以攻众弱”，史称“连横” ，杰出人物是秦国的张仪。第8课　商鞅变法
1、战国时期，社会政治主要特点：是"乱"（战争不断，争霸兼并战争无休止）和"变"（变法）。
2、战国时期生产力发展的主要标志：是铁器的使用和牛耕的推广。
3、秦孝公重用商鞅进行变法的原因：
⑴秦国相对落后；
⑵秦孝公即位后，深感落后就要挨打，决心改革内政，变法图强。商鞅是一个非常有才能的人才。第8课　商鞅变法
4、商鞅变法
⑴时间：公元前356年。　　
⑵内容：①改革土地制度。废除奴隶制的土地国有制，挖掉土地原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。
②重农抑商。凡是努力从事农业，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是因弃农经商或懒惰贫困的人，要罚做奴隶（有利于农业生产的发展）。
③奖励军功。凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按功劳大小，赏给爵位或官职，赐给土地和房宅。贵族及其后代没有军功，就不能获得爵位和享受特权。
④迁都咸阳，推行县制。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。
⑤严明法令。公布法律，编制户口，实行连坐法，使百姓相互监督。
⑶性质：商鞅变法是战国一次重要的政治和社会改革。
⑷作用或影响：为秦国统一天下奠定了基础。通过变法，旧制度废除了，新制度建立了；秦军的战斗力大大提高了；秦国的社会经济得到了发展（战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠两大水利工程）。第9课　秦朝的统一
1、秦王“扫六合”指的是灭六国，统一全国。
2、秦灭六国的顺序：韩→赵→魏→楚→燕→齐
3、秦灭六国的时间：前230－前221
4、秦统一全国的时间：前221
5、统一后的都城：咸阳
6、统一全国的历史意义：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。第9课　秦朝的统一
7、秦始皇巩固统一的措施：
⑴政治上，秦朝专制主义中央集权制度的建立；
①自称"始皇帝"，秦始皇的地位至高无上，拥有绝对的权力，决定国家重大事务；
②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和监察；
③在地方废除分封制（采纳李斯的建议），全面推行郡县制。中央和地方的官吏都由皇帝任免，绝对效忠皇帝。
⑵经济上，统一度量衡，统一货币（秦统一后的货币是“秦半两”钱。秦统一货币后有利于货币的流通和管理，方便统治阶级赋税的征收和贸易的往来）。
⑶思想文化上，焚书坑儒，统一文字。（秦统一后的文字是小篆，后改为隶书。）
(4)军事上，第10课　秦末农民起义
1、秦暴政的表现：
⑴“焚书坑儒”（这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现，也是采纳李斯的建议造成的）；
⑵繁重的赋税、兵役、徭役；
⑶严酷的刑罚。
2、秦灭亡的根本原因：秦朝的暴政。　
3、秦末农民起义：
⑴时间：前209 ⑵地点：大泽乡（今安徽宿县东南）
⑶领导人：陈胜、吴广 ⑷建立政权的地点：陈
⑸称王的人：陈胜 ⑹政权名称：张楚
⑺结果：吴广被部下杀死，陈胜被车夫害死,起义失败。　　
4、后来项羽率领的起义军在巨鹿大败秦军主力，著名成语是破釜沉舟，前207，秦亡。第11课　汉武帝的文治武功
1、前202年，刘邦称帝，建立汉朝，都城在长安，史称西汉（前202－9年）；东汉都城在洛阳（公元25年－公元220年）。
2、经几十年的恢复和发展，汉武帝刘彻在位时，汉朝进入鼎盛期。汉武帝在位53年（前140年－前87年）。
3、汉武帝采纳董仲舒的建议，实现大一统的措施：
⑴思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。（把儒家学说作为封建正统思想，加强思想大一统。）大力推行儒学教育，在都城长安兴办太学。
⑵政治上：颁布"推恩令"，削弱各王侯的势力，加强中央集权。
⑶经济上：整理财政。规定国家统一铸造货币，国家垄断经营盐铁，大大加强了国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供了雄厚的财力支持。
⑷民族关系上：两次派张骞出使西域，加强了各民族交流联系。
⑸外交上：开拓了丝绸之路。
⑹军事上：增强军事力量，开疆拓土。反击匈奴，夺取河套和河西走廊；设置"河西四郡"；重新设置郡县，加强对岭南广大地区的管辖；把"西南夷"地区纳入汉王朝的直接统治下。汉武帝在位时，西汉成为疆域辽阔的多民族的大帝国。第12课　张骞通西域
1、西域的地理位置：汉朝时，指玉门关（今甘肃敦煌西北）和阳关（今甘肃敦煌西南）以西、葱岭以东的广大地区。广义的西域也包括葱岭以西更广阔的地区。
2、张骞出使西域的时间：第一次是前138年从长安出发，前126年回到长安；第二次是前119年从长安出发，前115年回到长安。
3、张骞出使西域的路线：长安----河西走廊----敦煌----今新疆地区----（西亚----欧洲的大秦）
4、张骞第一次出使西域的目的：联合大月氏夹击匈奴
5、张骞联合大月氏夹击匈奴的原因：西汉前期，匈奴控制着西域。威胁西汉都城长安的安全。
6、张骞联合大月氏夹击匈奴失败的原因：大月氏安于现状。
7、张骞第二次出使西域的目的：联络乌孙，给匈奴以更沉重的打击。第12课　张骞通西域
8、我们应学习的张骞精神：张骞是中国古代杰出的外交家和探险家。我们应学习他敢于冒险的大无畏精神，为了祖国利益不怕牺牲生命的高尚品德，不怕困难、坚持到底的精神。
9、西汉设置西域都护
⑴原因：加强对西域地区的管理。
⑵时间：前60。
10、西域都护设置的情况：张骞两次出使西域后；西域和内地人员商旅往来增多；西汉在西域的政治、军事活动加强。
11、西域都护设置的意义：西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权的管辖。
12、西域与内地的经济文化交流：内地精美的丝绸和铁器等产品，先进的铁器制作和打井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
13、汉武帝在加强内地与今新疆地区联系方面的成就：在外交方面主要是派张骞两次出使西域，加强了对西域的了解和沟通。第13课　两汉时期的对外交流
1、丝绸之路：一条以长安为起点的一条重要商路，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。在这条商路上，汉朝向外输出的主要是丝绸。
2、西汉时，“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”初步形成。
3、丝绸之路的历史作用：丝绸之路推动了东西方文化交流，促成了东西方文明的相互渗透，密切了汉族与沿途其他少数民族之间的关系；对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用；这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道。在我国当今的对外经济文交流中仍然发挥着重大的作用。（热点链接： 2008年奥运圣火）
4、中国与朝、日交流：汉朝，一些中国人到朝鲜带去先进的生产工具和技术，在中国去的工匠帮助下，当地人掌握了铁器铸造、漆器技术；57年，日本列岛南部的倭奴国派使臣来到洛阳，与东汉王朝"通好"，东汉汉光武帝赠给"汉委奴国王"金印一枚。
5、汉与欧洲往来：97年，班超派甘英出使大秦（古罗马帝国）。到达地中海（今波斯湾）后没继续前行（作用——了解了沿途及欧洲的一些情况，扩大了中国人的视野）。166年，一批大秦人从海路来到中国。这是中国与欧洲第一次直接交往。第14课 三国鼎立局面的形成
1、形成背景：东汉末年，军阀割据，连年混战。
2、官渡之战（1）时间：公元200年。
（2）概况：曹操以少胜多，打败袁绍。
（3）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、赤壁之战（1）时间：公元208年。
（2）概况：孙权、刘备联军以少胜多，打败曹操。
（3）影响：为三国鼎立局面的奠定了基础。
4、三国鼎立的形成：
220年，曹丕代汉自立，国号魏，定都洛阳，东汉灭亡；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉或蜀；229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。第15课 南方的初步开发
1、孙吴开发江南
（1）原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济，如组织屯田垦荒，推广牛耕。
（2）表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年，卫温、诸葛直率万人船队到达夷州（今台湾）
2、诸葛亮治蜀：①恢复和发展成都平原的经济；②稳妥处理民族关系，使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发。
3、东晋南朝时南方的开发
（1）原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。②北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产技术，耐旱耐寒作物。③南方社会相对安定。④民族融合加强，各族人民的辛勤劳动。⑤统治者重视发展经济，采取了一系列措施。
（2）表现：①广种水稻，推广原产北方的麦、豆等；②织锦、制瓷、造船等技术有很大提高，手工业有明显发展；③建康成为南朝的政治经济中心和最大的都会。第16课　北魏孝文帝的改革
1、我国形成汉族主要居住在中原地区，少数民族散居边地的格局。从东汉末年起少数民族纷纷内迁（五胡： ）。北朝时鲜卑族拓跋部影响最大。
2、建立北魏政权的少数民族是鲜卑族。439年，北魏统一北方，标志北朝开始。北魏统一北方后，鲜卑族用落后的方式统治各族人民，激化了社会矛盾，北魏政权面临着危机。
3、494年，北魏孝文帝进行了改革。
(1)措施内容：
①借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理；
②494年把都城从平城迁到洛阳；
③思想文化方面：大力推行学习汉族风俗文化的政策，完善学校教育制度。
(2)影响：加速了黄河流域民族大融合的进程。第17课 青铜工艺的杰出成就
1.人类最先利用的金属是铜。4000多年前，我们的祖先已掌握了青铜的冶炼和铸造技术。夏、商、周时，青铜在生产、军事和生活中地位十分重要，史称这一时期为青铜时代。能体现当青铜冶铸技术所达到的水平的代表作是司母戊鼎。青铜器不仅具有使用价值，而且是艺术珍品。
2.青铜器按用途分：有食器、酒器、乐器、车马器、兵器、工具等十多类。具有无穷的艺术魅力。第18课 卓越的工程
1.都江堰
⑴概况：战国后期，秦国蜀郡太守李冰父子组织发动民众，在成都附近的岷江上修建了大型水利工程都江堰。
⑵都江堰的作用：都江堰的建成使成都平原成为"水旱从人，不知饥馑"的天府之国。
2.郑国渠：战国后期，秦国在咸阳附近修建了郑国渠，灌溉关中平原的农田。
3.万里长城
⑴目的：防御强大的匈奴，巩固北方边防。
⑵路线：秦长城西起临洮（今甘肃岷县），东至辽东，全长万余里。
⑶意义：长城是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。第19课　科学技术的重大成果
1.我国造纸始于西汉前期,在世界上最早发明造纸术的国家是中国。东汉蔡伦改进造纸术后，我国的主要书写材料是纸，人称蔡侯纸。
2.《九章算术》是我国现存的古代数学专著，成书于东汉初期，在世界上是最早的。
3.南朝数学家祖冲之在世界上最早把圆周率的值计算到小数点后第7位，比欧洲数学家约早1100年。
4.东汉医学家张仲景编著《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础，人称医圣；东汉医学家华佗著名民间医生，擅长外科手术，在世界上最早采用全身麻醉手术法，让病人手术前服“麻沸散”。编制强身健体的“五禽戏”，人称神医；
5.北魏农学家贾思勰所撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的的农学著作，也是世界著名的农学著作；
6.北魏地理学家郦道元所撰写的《水经注》，是我国古代的地理学专著。第20课　汉字的演变
1.我国商朝开始有了可靠的文字记载。商朝时,人们把文字刻写在龟甲兽骨，这种文字称为甲骨文。汉字是由甲骨文发展而来的。
2.商朝时刻在青铜器上的文字叫做金文。
3．秦统一全国后，以小篆作为全国通用的标准字体，秦始皇巡游各地时要刻石记功，石刻上的文字就是小篆。后发展为书写方便的隶书。
4.汉朝时，隶书广泛使用
5.草书和楷书形成于汉朝后期，草书、楷书和行书趋向成熟是在三国两晋时期。楷书的特点是端庄，草书的特点是潇洒，行书的特点是书写流畅便捷。第21课　活跃的学术思想
1.文庙是为了纪念孔子。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人，今山东曲阜人。
2、孔子是我国古代伟大的思想家，他提出“仁”（爱护人，关心人）的学说，创立儒家学派，后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。。
3.孔子是我国古代伟大的教育家。①他创办私学，扩大了教育对象；②他编订教材《诗》、《书》和《春秋》，丰富了教学内容；③他善于启发诱导，因材施教，用不同的方法教育学生；④他重视师德。
4、他的弟子根据他的言论编成《论语》，为后人研究孔子提供了宝贵资料
5.战国时期，社会经历着深刻的变化，一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点，产生了一大批思想家、形成众多的学派，史称"诸子百家"。最重要的学派有儒家、道家、墨家和法家。此外还纵横家、兵家和农家。各学派间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成百家争鸣的局面，使学术思想空前地活跃起来。第22课 文学、史学与宗教
1.中国第一部纪传体通史的作者是司马迁，他的代表作《史记》记述从远古传说中的黄帝到汉武帝时的历史，《史记》成书于西汉时期，包括本纪、世家、表、书和列传五部分。《史记》是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远的影响。
2.佛教传入我国是在西汉末年东汉初年，原产生于古代印度，后由丝绸之路经西域传入我国内地。由于统治阶级的提倡和佛教教义的欺骗性对人民心理上的安慰，所以佛教在我国逐渐流行起来，对思想文化乃至政治、经济产生广泛而深远的影响。
3.道教是我国土生土长的宗教，东汉时期，道教正式创立，尊奉老子为创始人。　 第23课　多姿多彩的艺术
1.湖北随州战国墓出土的编钟，说明战国时期的经济得到高度发展，铸造技术进步很大，音乐也很繁荣。
2.秦汉时期美术：雕塑成就最为突出，秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑的杰作，秦始皇陵兵马俑坑堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。
3.东晋书圣王羲之擅长隶书、楷书、行书和草书，他的隶书和楷书端正规范，行书和草书流畅潇洒，登上了书法艺术的高峰。他的代表作《兰亭序》称为“天下第一行书”。“书圣”
4.东晋著名画家顾恺之擅长人物画，代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》。 一、儒家思想1、创立者：
2、秦始皇：
3、汉武帝思想文化政策：
4、秦始皇汉武帝对待儒学态度不同，目的相同：
5、孔子的言论告诉我们哪些学习的道理？

孔子。思想核心：“仁”焚书坑儒“罢黜百家，独尊儒术” 都为加强思想控制，实行文化专制，加强中央集权，巩固封建君主专制统治。①学习知识要实事求是，不要不懂装懂，要有老老实实的态度；
②要把学习和思考结合起来；
③学习要经常性地复习和巩固。二、改革问题（一）商鞅变法（P45-47）
1、内容：（1）改革土地制度；（2）重农抑商；（3）奖励军功；（4）迁都咸阳，推行县制；（5）严明法令。
2、影响：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革，它废除旧制度，确立新制度，使秦国发生了根本性变化。它使秦军战斗力加强。使秦逐步发展成为战国后期最富强的国家。
（二）北魏孝文帝改革（P94-96）
1、内容：（1）借鉴汉族的政治制度和经济制度，实行新制度。（2）迁都洛阳；（3）思想文化方面：大力推行学习汉族文化风俗的政策，如改汉姓，说汉话，穿汉服等。
2、影响：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的过程。
（三）商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义？ 改革是推动历史发展的重要动力,要顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。三、地方行政制度的变化1、西周时期－－
2、秦国在“商鞅变法”后－－
3、秦统一全国后，在地方－－
4、西汉时，为解决王国问题－－
5、西汉政府在西域－－分封制推行县制推行郡县制颁布“推恩令”，陆续剥夺一些王侯的爵位。西域都护府四、文化方面1、汉朝的文化成就：
2、三国两晋南北朝时期的艺术成就：
（1）发明和改进造纸术。
（2）《九章算术》是我国现存的古代数学专著。
（3）张仲景编著《伤寒杂病论》。
（4）华佗最早采用全身麻醉手术法，编制 “五禽戏”。
（5）司马迁著纪传体通史《史记》。王羲之的书法；顾恺之的绘画等。