8《蒲柳人家》(节选）课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
8* 蒲柳人家（节选）
1.通过赏读人物精彩的外貌描写、动作描写和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。(重点)
2.欣赏这篇小说独特的语言风格和地域特色。(难点)
3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。（素养）
学习目标
走近作者
刘绍棠(1936—1997)，通县(今北京通州区)人，我国著名乡土文学作家，“荷花淀派"的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”的创立者。
写作背景
故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、
一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文选自前两节。
乡土文学
乡土文学的出现溯源于鲁迅的《故乡》。上个世纪20年代，现代文坛上出现了一批比较接近农村的年轻作家，他们的创作较多受到鲁迅影响，以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，形成所谓“乡土文学”。
文学常识
鞍
抡
烙
烟囱
招架
驾驭
熏陶
憋闷
掂量
一气呵成
不知好歹
妙手回春
两肋插刀
如坐针毡
天伦之乐
望眼欲穿
ān
lūn
cōng
jià
yù
lún
biē
diān
lào
hē
dǎi
miào
xūn
lèi
zhān
识记生字
shào
shāo
捎
捎马子
捎信
jué
jiáo
嚼
咀嚼
嚼碎
多音字
臊
sào
害臊
燥
zào
干燥
躁
zào
急躁
滩
tān
沙滩
难
nán
困难
摊
tān
摊牌
形近字
【白瞪】
【打尖】
【到了儿】
【山响】
【熏陶】
翻白眼，表示轻蔑、厌恶。
旅途或劳动中休息一下，吃点儿东西。
到最后，最终。
形容响声极大。
长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。
词语解释
用命令方式强制人做某事。
用有趣的引人发笑的话开玩笑。
光荣地接受或承当。膺，承受、承当。
方言。厌恶，厌烦。
【勒令】
【戏谑】
【荣膺】
【腻歪】
【妙手回春】
称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。
【不耻下问】
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻辱。
【望眼欲穿】
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
【如坐针毡】
像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。
听 录 音 朗 读 课 文
读课文用简洁的语言概括本文的主要内容。
调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼着望日莲姑姑来救他。
初读课文
课文主要写了哪几个人物？
一丈青大娘
何大学问
何满子
整体感知
读课文，找文中描写三个主要人物的部分，并作分析。
课文解读
何满子
一丈青大娘
何大学问
何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
何满子
1.找出描写何满子外貌的句子。
研读课文
念着书，一听见篱笆外柳树梢上莺啼燕啭，就想嘬着嘴唇学鸟叫，念书跑了调儿；一听见门外过往行船的纤歌声，心里就七上八下，想跑出去看一看，念书走了神儿。
何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头；天不亮，
头顶着星星， 脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开
了学。
贪玩、淘气
原来爷爷坐了牢，还险些扔了命，何满子心疼起爷爷来了。
孝顺
一丈青大娘
“一丈青大娘”这个外号是怎么来的？
个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆、爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。
一丈青大娘
年龄：六岁
外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。
何满子
一丈青大娘
外貌：大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，有一双长满老茧的大手。
身强力壮，样样在行
“站住！”
“都给我穿上裤子！”
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
“小祖宗儿！”
语言：
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动作：
风风火火，干净利落，英姿飒爽
何大学问的经历——
年轻的时候，当过义和团；
给地主家当赶车把式；
改了行，给牲口贩子赶马。
认识何大学问
何大学问
外貌：人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
性格：像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
行动：这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。
神态：但是，这一趟回来……愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
语言：“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”
一个朴实的农民的爱国情感
阅读小说中的三个主要人物，说一说：
用“我最喜欢_____，因为他（她）_____，从_____可以看出”的句式说话。
例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他“对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿”可以看出。
研读课文
何满子是个怎样的形象？这一人物在文中起什么作用？
重点难点
小说中的何满子是一个活泼聪慧的六岁男孩，从小在乡间长大，野性十足，“就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑”。他还是奶奶的“心尖子，肺叶子，
眼珠子，命根子”，备受爷爷奶奶的宠爱，但闯祸的时候爷爷也会严加管束。文中起笔就写了他被爷爷拴在葡萄架的立柱上，然后以他为线索人物，串起了后面的人物和故事，推动了小说情节的发展。
《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？
合作交流
从人物形象来说，小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。奶奶“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问“一副关公相貌”，乃至为人做事的方式上，都显示了这一特色。
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从艺术方面来说，小说的故事情节富有传奇色彩，塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说中一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等传奇故事正是对典型的古典传统的继承。
合作交流
从表现手法上来说，小说的结构与《水浒传》的结构相似，前几节分别介绍一位人物，由何满子的故事将人物串联起来。多用语言和动作描写表现人物性格，用外号概括人物性格特点，这正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。
合作交流
在文中的三个人物中，你最喜欢哪一个？为什么？
示例一:
我最喜欢一丈青大娘。她拥有农家人多情重义、豪放开朗的个性。“一双大脚”也是淳朴的农家人的特有象征，虽然大大咧咧，却有一颗善良的心，她用长满老茧的妙手，为人们解决疑难杂症，成了真正的“布衣大夫”。她质朴踏实，开朗热情，是农家一道亮丽的风景线。
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示例二:
我最喜欢的是何满子的爷爷何大学问。他年轻时闹过义和团，会耍拳脚，耍大刀，打得一手好鞭花，人生阅历非常丰富，而且为敢朋友“两肋插刀”，富有同情心，所以我最喜欢他。
如果一丈青大娘一家人生活在今天的社会，他们会生活得怎么样？
如果何满子生活在现代，那么他在班上一定很淘气，但学习成绩一定不差，这也许就是所谓的玩中学吧！因为何满子是一个虽然顽皮却有天赋的人。
一丈青大娘与邻里之间可能会相处得很好，也可能会相处得很差，这要看她遇到的是什么样的邻居。因为一丈青大娘是一个刀子嘴豆腐心的人，所以也许有的邻居明白她的个性，有的不明白。
何大学问和一丈青大娘一样，要看碰到什么样的人，他对朋友可以“两肋插刀”，而对他瞧不起的人会不屑一顾。
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这里代指普通贫苦农家。题目运用借代的手法，点明了文章的写作内容和写作对象。
说一说：题目“蒲柳人家”有什么含义？
“蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家。
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《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面？
①从人物形象来说， 从奶奶“一丈青大娘”的外号和爷爷何大学问的“一副关公相貌”，乃至为人做事的方式上，都显示了作品的民族本色。
②小说不但情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。如一丈青大娘大闹运河滩、何大学问威震古北口等正是继承了中国古典小说的写作形式。多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，这也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。另外，小说的结构得《水浒传》神韵，即前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将人物串联在一起。
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运用中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法。
如小说在描绘何大学问的外貌时，说他“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”，他的相貌和外号形成巨大的反差，人们不禁要问，他为什么被人称为“何大学问”呢？通过阅读小说，我们从中找到了答案——他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有
叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。
写作特色
方言、俗语的运用，使人物形象鲜活、逼真、自然。
这篇节选的小说，所用俗语(包括谚语、惯用语和歇后语)有三十多个，再加上大量的通州地区的方言土语，使得人物形象鲜活、逼真、自然。如小说在写何大学问时说:“何满子的爷爷虚荣心强，好攀高枝儿，眉开眼笑地答应了这门亲事。”
“好攀高枝儿”揭示了何大学问的攀附心理。何大学问生活在一个贫苦的农家，可自己的儿子竟然讨了城里的姑娘做媳妇，满足了他的虚荣心，不管老伴儿如何不愿意，自己先眉开眼笑地答应了。
写作特色
小说通过塑造充满稚气、聪慧伶俐的何满子，豪爽泼辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、仗义轻财、疾恶如仇的何大学问等人的形象，向我们展示了20世纪30年代京东地区北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民，充满乡土气息。
课堂小结
蒲柳人家（节选）
一丈青大娘
何大学问
何满子
民族作风
崇尚知识、侠肝义胆
仗义轻财、慷慨豁达
泼辣大胆 刚直不阿
口苦心甜 疼爱孙儿
天真、顽皮、聪明、活泼
民族气派
板书设计