统编版五年级语文下学期第八单元能力达标测试及答案

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五年级语文下学期第八单元能力达标测试
看拼音，写词语（8分）
荧屏上，一位xiàng mào(　　　)俊美，艺术zào yì(　　　)颇高的男子正在表演。他用mǔ zhǐ (　　　)轻轻弹奏琴键，悠扬的琴声像一条niǔ dài(　　　)将他和观众的心连在一起，让人们忘却了生活中的烦恼，在kòu rén xīn xián(　　　　)的音乐中xiǎng shòu(　　　)着，沉醉着……
形近字组词（6分）
梁( ) 搔( ) 诣( ) 憎( ) 享( ) 螺( )
粱( ) 骚( ) 　指( ) 　 增( ) 亨( ) 　　骡( )
选择题。(10分)
1.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（　　）（3分）
A.家禽　　　　秦朝　　　　感情　　　　钢琴
B.拧紧　 带领　 凝聚　 树林
C.凉快　 梁国　 丈量　 良好
D.流泪　 遗留　 纽扣　 浏览
2.下列四组词语中，加点字读音全都正确的一项是（　　）（3分）
A.琴弦（xián）　　　　窈窕（yáo）　　　轧伤（zā）
B.秽物（huì）　 天赋（fù）　 应答（yīnɡ）
C.周仓（cānɡ）　 爱憎（zènɡ）　 困窘（jiǒnɡ）
D.胚胎（pēi）　 祸患（huàn）　 痴迷（chī）
3.下列加点字的解释不正确的一项是(　　)（2分）
A.甚聪惠(非常) B.乃呼儿出(就，于是)
C.孔君平诣其父(拜访) D.孔指以示儿曰(表示)
4.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是(　　)（2分）
A.微风吹过，柳条随风摇摆，像少女舒展着柔美的身姿。
B.岸边的灯光倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
C.雨点儿噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。
D.调皮的风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。
四、按要求完成句子练习。(9分)
1.　梦里飞行　说明你们是在长身体啊　老师解释说　(给句子加上恰当的标点符号)
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)


3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 (改写为陈述句)

五、课文精彩回放。（12分）
1.君子喻于义,　　　　　。
2.恻隐之心,　　　　　。
3.人有耻,　　　　　　。
4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“　　　　　　　”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:　 　。
5.《手指》一文告诉我们的道理是 　。
阅读天地
（一）课内阅读。(13分)
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.根据选文内容,把词语补充完整。(5分)
(　　)算盘　(　　)螺丝　(　　)机枪
(　　)电话　(　　)纽扣
2.下面对食指的特征概括正确的是(　　)。(多选)(3分)
A.敢于冒险　　　B.机敏
C.勤奋卖力　 D.最肯吃苦
3.用“　　”画出描写食指外形特点的句子。(3)
4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢 (3分)
　　　　　　　　　　　　
（二）课外阅读（11分）
______________________
①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思 她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!
②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”
③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心 ( https: / / www.ruiwen.com / wenxue / bingxin / " \t "_blank )老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，
前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么 ”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢 ”我们逗乐儿地问。
⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。
成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。( 1分)
结合全文内容，给本短文拟一个合适的标题。（2分）
简要概括三位老人幽默的特点。（3分）
杨绛先生：_____________________ 冰心先生：_____________________
启功先生：_____________________
4.本文的结构是_________结构，第⑩自然段在文中的作用是_______（2分）5.结合⑩自然段和你的生活实际谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。（3分）
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七、习作（30分）
幽默不但可以给人带来快乐，更是人与人之间减少摩擦的润滑剂。相信你也曾用自己的智慧给他人带来过欢乐，或者化解过与他人的矛盾。写一写自己这样的经历，注意写具体，语句通顺，不少于400字。
参考答案
一、相貌　造诣　拇指　纽带　扣人心弦　享受
二、梁国 高粱 搔痒 骚乱 造诣 手指 憎恨 增加 享乐 亨通
螺丝 骡马
三、1-4 CDDD
四、
1.“　,　。”　。　2.示例:幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。　3.舞蹈演员的手指常作兰花状。
五、1.小人喻于利　2.仁之端也　3.则能有所不为　4.未闻孔雀是夫子家禽　一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,与孔君平的话异曲同工 5.团结就是力量
六、（一）
1.打　拧　扳　打　解　2.ABC　3.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
4.象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕流血牺牲的人。
（二）C
√××√
3.①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。
4.答案示例：①如“大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声”，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如“目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月”，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。（答案不唯一）
七、习作略
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