人教版小学数学三年级上册7.2《周长》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版三年级数学上册
7.2 周长
自主探索求长方形和正方形周长的方法；
1
掌握长方形和正方形周长的计算公式；
2
能运用公式解决生活中的实际问题；
3
培养将生活中的实际问题转化为数学问题的能力。
4
本节目标
课前自主学习任务：
观看微课《认识周长 》，说说什么是周长，怎样求一个图形的周长。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？
（5＋3）×2＝16（米）
6+4+6+4=20（厘米）
6×2+4×2=20（厘米）
（6+4）×2=20（厘米）
你最喜欢哪种计算方法？为什么？
长方形的周长 =（长+宽）×2
求长方形、正方形的周长
6厘米
4厘米
指一指：树叶的周长。
怎样得到这片树叶的周长呢
想一想
边长（ 5 ）米
你能算出这个正方形的周长吗？
你认识这些物品或图形吗？你知道它们的周长是多少吗？
周长是什么意思？
感知周长
怎样计算正方形的周长呢？
正方形周长＝边长×4
5厘米
3厘米
计算下面图形的周长
（5+3）×2 = 16 (厘米)
动动脑，看谁算得又对又快。
4厘米
4×4=16 (厘米)
封闭图形一周的长度是它的周长。
首尾依次连接，没有缺口。
从起点出发，沿着图形的边绕一圈，重新回到起点。
认识周长
测量周长方法三：
滚动测量法，你记住了吗？
怎么知道时钟的周长呢？
周长的测量
（1） （2） （3）
求长方形、正方形的周长
方法二：绳测法（不规则图形）
用一根绳（或线）绕图形的边缘一周，剪去多余的部分，再拉直，量出它的长度就是图形的周长。
方法一：直尺测量法（规则图形）
用直尺量出每条边的长度，所有边长的和就是图形一周的长度。
方法总结
判断:下面的图形周长一样。 （ ）
把右面的图形中的红线移到上面,变成和左面相同的图形。右面的图形比左面的图形还多了两条蓝线,所以右面图形的周长比左面的长。
×
小小裁判员
求下面图形的周长。
5厘米
4厘米
（5＋4）×2＝18（厘米）
巩固练习