广东三年（2021-2023）初中历史模拟题分类汇编---走向近代与资本主义制度的初步确立（含解析）

三年广东初中历史模拟题分类汇编之走向近代与资本主义制度的初步确立
一．选择题（共20小题）
1．（2023 德庆县模拟）如图图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工业作坊
C．手工工场 D．现代工厂
2．（2023 佛山三模）16世纪，英国农场虽然时常仍有家庭劳动力的全程参与，但还必须依靠雇佣劳动力才可能维持和发展，农业经济突破了自给自足。这一时期的农场（　　）
A．与市场紧密结合 B．劳动力流失严重
C．与庄园大同小异 D．土地已高度集中
3．（2023 金湾区一模）中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科，但罗马、威尼斯、佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。这反映的是（　　）
A．新教传播 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．对外扩张
4．（2023 东莞市一模）文艺复兴时期，涌现了许多杰出人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是（　　）
A．达 芬奇——《神曲》
B．但丁——《最后的晚餐》
C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
D．彼特拉克——《哈姆雷特》
5．（2023 中山市模拟）卢浮宫博物馆是法国地标性建筑，它收藏了不同历史时期的艺术作品。下表是部分馆藏艺术品名录，这些艺术作品反映了当时（　　）
创作年代 艺术展品 展品介绍
1483﹣1485 《岩间圣母》 圣母是一个美丽的普通女性，耶稣和约翰是童真可爱的孩童，表达出世俗的甜美和气息
1503﹣1507 《蒙娜丽莎》 表现女性的典雅和恬静的，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象
1507﹣1508 《花园中的圣母》 以美丽的女园丁为模特画成的圣母像，表现圣母子间的天伦之乐，具有浓厚的生活气息
A．宗教文化的发展 B．绘画艺术的进步
C．人文思潮的传播 D．女性地位的提高
6．（2023 金湾区一模）欧洲在16世纪出现了一批制作世界地图的专家，他们精心制作了一批世界地图，发明并改进了至今沿用最广的世界地图制图法。与这一现象关系最为密切的是（　　）
A．新航路开辟 B．三角贸易 C．宗教改革 D．工业革命
7．（2023 中山市模拟）将不同类型的史料相互结合、相互印证，能促使人们更好地了解、接近历史真相。以下两则不同类型的史料能印证新航路开辟（　　）
（美洲某岛）岛民们也用一种小米容易地制成面包，该谷粒具有豆粒的形状和大小。当它们生长时为白色……磨成粉时雪白。这种谷粒叫“玉米”。我的信使也将带给阁下一些他们用以做面包的那些种子。参与过哥伦布第二次远航的安格勒――利亚系西班牙王后的神甫，于1494年5月3日致信罗马教廷国务大臣阿 斯福尔札的信件。
A．打开殖民掠夺的道路 B．促进世界观念的形成
C．推动全球物种的交流 D．加速美洲文明的传播
8．（2023 中山市二模）中世纪以来，来自东方的香料在西欧是一种昂贵的奢侈品，甚至有黑心商人往香料中掺入银屑以增加重量，牟取暴利。这一情况维持了几百年后，香料逐渐成为一种大众消费品。这一变化开始于（　　）
A．草原贸易的发展 B．新航路的开辟
C．租地农场的出现 D．农业的机器化
9．（2023 潮州模拟）如图所示航线开辟后的影响是（　　）
A．英国获得巨额利润 B．大化改新胜利完成
C．君主立宪制度巩固 D．西欧城市重新兴起
10．（2023 阳春市二模）1813﹣1844年，印度输出的原棉由4000多吨猛升至4万吨；1813﹣1828年，从加尔各答出口的生丝激增近17倍；同时，器粟的种植面积也不断扩大。这表明印度（　　）
A．对华贸易量的激增 B．棉纺织业迅速发展
C．经济殖民地化加深 D．自由贸易走向繁荣
11．（2023 新会区模拟）十七世纪非洲的对外贸易陷入这样一种恶性的循环之中：用奴隶换取枪支和马匹，用枪支和马匹发动战争，通过战争获得更多奴隶。非洲的对外贸易（　　）
A．推动新航路的开辟 B．迟滞世界市场形成
C．加强亚非国家联系 D．阻碍非洲社会进步
12．（2023 白云区二模）“短短的几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。”这段话描述的是（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．1787年美国宪法
13．（2023 鼎湖区模拟）近代民主制度能够首先在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。据此可知，近代民主制度产生的关键因素是（　　）
A．英国的传统习惯
B．分封制中丰富的妥协因素
C．英国议会传统和习惯法
D．教会的制约
14．（2023 东莞市三模）“光荣革命”是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这说明“光荣革命”后（　　）
A．议会可以随意废除国王
B．国王和议会实现了分权制衡
C．议会至上原则得以落实
D．保证国王与议会的平等地位
15．（2023 雷州市二模）英国议会通过《权利法案》限制王权；美国1787年宪法确立三权分立原则；法国1791年制定宪法，废除旧制度，确立新制度的基本框架。由此可见（　　）
A．从分散走向联合是历史趋势
B．法律是摧毁封建专制的武器
C．从人治走向法治是时代潮流
D．立法是维护国家统一的手段
16．（2023 中山市二模）如图是某小组制作的知识卡片，据此判断，知识卡片的内容出自（　　）
内容1：出于对人类舆论的尊重，必须把不得不独立的原因予以宣布内容2：人人生而平等，“造物者”赋予他们若干不可剥夺的权利内容3：为保障这些权利，……政府的正当权力，系得自被统治者的同意
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《资本论》
17．（2023 中山市模拟）美国1787年宪法规定，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（　　）
A．主权在民原则 B．天赋人权原则
C．各州自治原则 D．各州平等原则
18．（2023 大埔县一模）列宁说：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级，给它所服务的 那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”这表明法国大革命（　　）
A．使法国走上了资本主义发展道路
B．推动了法国政治民主化的进程
C．沉重打击了欧洲的封建势力
D．促进了世界文明与文化的发展
19．（2023 雷州市一模）1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，实行君主立宪制；1787年美国制定宪法，确立三权分立原则，实行联邦制；1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是（　　）
A．资产阶级革命胜利
B．资本主义制度在全球扩展
C．制度建设各有局限
D．民主自由平等的制度探索
20．（2023 鼎湖区模拟）《大国崛起的文化准备》中论述道：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变……”18﹣19世纪，欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”，主要史实包括（　　）
①英国资产阶级革命后颁布《权利法案》
②法国大革命中颁布《人权宣言》
③美国独立战争期间颁布《独立宣言》
④拿破仑第一帝国颁布《法典》
⑤巴黎公社
A．①④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④
二．材料题（共2小题）
21．（2023 潮南区模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：14﹣17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘编自《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。
材料二：14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。
——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》
（2）根据材料二概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的原因。
材料三：新航路开辟后的新现象
（3）根据材料三，分析新航路开辟带来的新现象。
22．（2023 封开县一模）赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象》（注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人）的节选内容，回答问题。
（人间的灾星）
材料一《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”
（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景？据此可见，他站在了哪个国家的立场？在他眼里这场战争的性质是什么？
（伟大的人物明星）
材料二：《拿破仑》（注：创作于1821年拿破仑离世之后）在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命，/给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遗赠。”（普希金）指责亚历山大一世：“无声的禁锢是他给世界的馈赠”。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值？根据所学知识回答，“拿破仑最为珍贵的价值”指的是什么？
（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度？他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”？
（世上奇异的过客）
材料三《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）/正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问，/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头”。
（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？
（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物？（两点即可）
三年广东初中历史模拟题分类汇编之走向近代与资本主义制度的初步确立
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2023 德庆县模拟）如图图示是西欧经济和社会发展引发的变化。在空格处应填写的内容是（　　）
A．手工业生产合作社 B．手工业作坊
C．手工工场 D．现代工厂
【考点】资产阶级的萌芽．
【答案】C
【分析】本题考查西欧经济和社会发展引发的变化，理解西欧资本主义萌芽出现的表现。
【解答】A.中国三大改造时期出现了手工业生产合作社，排除A。
B.手工业作坊是封建社会城市中的手工业生产的基本单位，排除B。
C.据材料“西欧经济和社会发展引发的变化”及所学可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，这一时期手工业不断发展，一 方面，手工业逐渐脱离农业生产，另一方面，他们更多地为市场而生产，13 世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事生产，农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐走向集中，手工工场和租地农场推动了欧洲社会经济的资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。故C正确。
D.现代工厂属于工业革命的产物，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，准确识记西欧经济和社会发展引发的变化，理解西欧资本主义萌芽出现的表现，有助于培养学生的历史解释素养。
2．（2023 佛山三模）16世纪，英国农场虽然时常仍有家庭劳动力的全程参与，但还必须依靠雇佣劳动力才可能维持和发展，农业经济突破了自给自足。这一时期的农场（　　）
A．与市场紧密结合 B．劳动力流失严重
C．与庄园大同小异 D．土地已高度集中
【考点】资产阶级的萌芽．
【答案】A
【分析】本题考查资产阶级的萌芽，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“16世纪，英国农场虽然时常仍有家庭劳动力的全程参与，但还必须依靠雇佣劳动力才可能维持和发展，农业经济突破了自给自足”可知，这一时期的英国农场依靠雇佣劳动力生产经营，生产的产品主要推向市场，说明这一时期的农场与市场紧密结合。故A符合题意；题干材料说明这一时期的农场与市场紧密结合，不是劳动力流失严重、土地已高度集中，排除BD；与庄园大同小异不符合史实，排除C。
故选：A。
【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料说明这一时期的农场与市场紧密结合。
3．（2023 金湾区一模）中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科，但罗马、威尼斯、佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。这反映的是（　　）
A．新教传播 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．对外扩张
【考点】文艺复兴运动．
【答案】B
【分析】本题主要考查文艺复兴运动，需要考生掌握文艺复兴的背景及特点。
【解答】根据材料“中世纪末期，希腊语教育在南欧的亚平宁半岛上风行起来，尽管拉丁文仍然是主科，但罗马、威尼斯、佩鲁贾等城市纷纷拨出专款长期或临时聘请希腊语教师。”结合所学可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承更有创新。题干材料反映的是文艺复兴，B项正确；流行希腊语教育，体现了复兴古希腊罗马文化的现象，与新教传播无关，排除A项；启蒙运动，从18世纪开始，兴起于法国，排除C项；对外扩张，不符合题意，排除D项。
故选：B。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
4．（2023 东莞市一模）文艺复兴时期，涌现了许多杰出人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是（　　）
A．达 芬奇——《神曲》
B．但丁——《最后的晚餐》
C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》
D．彼特拉克——《哈姆雷特》
【考点】文艺复兴运动．
【答案】C
【分析】本题主要考查了莎士比亚、达 芬奇、彼特拉克和但丁的作品，掌握相关基础知识。
【解答】根据所学知识可知，英国的莎士比亚一生创作了30多部戏剧和脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。故C项搭配正确；但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，搭配错误，排除A项；《最后的晚餐》是文艺复兴时期的代表人物达 芬奇的绘画代表作，搭配错误，排除B项；《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，搭配错误，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记文艺复兴时期的主要代表人物以及作品。
5．（2023 中山市模拟）卢浮宫博物馆是法国地标性建筑，它收藏了不同历史时期的艺术作品。下表是部分馆藏艺术品名录，这些艺术作品反映了当时（　　）
创作年代 艺术展品 展品介绍
1483﹣1485 《岩间圣母》 圣母是一个美丽的普通女性，耶稣和约翰是童真可爱的孩童，表达出世俗的甜美和气息
1503﹣1507 《蒙娜丽莎》 表现女性的典雅和恬静的，塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象
1507﹣1508 《花园中的圣母》 以美丽的女园丁为模特画成的圣母像，表现圣母子间的天伦之乐，具有浓厚的生活气息
A．宗教文化的发展 B．绘画艺术的进步
C．人文思潮的传播 D．女性地位的提高
【考点】文艺复兴运动．
【答案】C
【分析】本题主要考查了文艺复兴运动的核心思想，掌握相关基础知识。
【解答】根据表格内容可知，《岩间圣母》《花园中的圣母》这些作品都把圣母描绘成美丽普通的女性，具有浓厚的生活气息；《蒙娜丽莎》本身描绘的就是城市有产阶级的妇女形象；文艺复兴运动开始与14世纪，这些作品都是文艺复兴时期的著名作品，体现了以人为中心的人文主义思想，故C符合题意；题干反映的是文艺复兴运动时期人文主义思想的传播，宗教文化的发展、绘画艺术的进步和女性地位的提高，不是题干表达的主旨，排除ABD。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的核心思想。
6．（2023 金湾区一模）欧洲在16世纪出现了一批制作世界地图的专家，他们精心制作了一批世界地图，发明并改进了至今沿用最广的世界地图制图法。与这一现象关系最为密切的是（　　）
A．新航路开辟 B．三角贸易 C．宗教改革 D．工业革命
【考点】新航路的开辟．
【答案】A
【分析】本题考查新航路的开辟，掌握相关的基础知识。
【解答】15世纪，哥伦布发现了美洲，开辟了通往美洲的航线；达 伽马开辟了通往印度的新航线。16世纪，麦哲伦实现了环球航行，证明了地圆学说的正确。因此，16世纪前后，新航路开辟加强了各个大陆之间的联系，扩大了人们的视野，丰富了人们的地理知识，推动人们对世界地图的绘制。与题干现象关系最为密切的是新航路开辟，故A正确；题干强调的是世界地图的绘制，而三角贸易仅涉及欧、美、非三洲，与题干“最为密切”不符，排除B；宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马教会的政治运动，与题干“世界地图的绘制”不符，排除C；工业革命开始于18世纪60年代，与题干“16世纪”不符，排除D。
故选：A。
【点评】本题考查新航路的开辟，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道与题干现象关系最为密切的是新航路开辟。
7．（2023 中山市模拟）将不同类型的史料相互结合、相互印证，能促使人们更好地了解、接近历史真相。以下两则不同类型的史料能印证新航路开辟（　　）
（美洲某岛）岛民们也用一种小米容易地制成面包，该谷粒具有豆粒的形状和大小。当它们生长时为白色……磨成粉时雪白。这种谷粒叫“玉米”。我的信使也将带给阁下一些他们用以做面包的那些种子。参与过哥伦布第二次远航的安格勒――利亚系西班牙王后的神甫，于1494年5月3日致信罗马教廷国务大臣阿 斯福尔札的信件。
A．打开殖民掠夺的道路 B．促进世界观念的形成
C．推动全球物种的交流 D．加速美洲文明的传播
【考点】新航路的开辟．
【答案】C
【分析】本题考查了新航路开辟的知识，解题关键是联系所学对比图文材料、归纳认识。
【解答】依据题干材料可知，图片属于实物史料、信件属于文献史料，两者印证了欧洲的玉米来源于美洲，结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲直接建立起了商业联系，往来日益密切，所以C项正确。A项强调殖民掠夺，与题干材料强调欧美物品交流不同，应排除；B项强调世界观念形成，与题干材料强调欧美物品交流不同，应排除；D项强调美洲文明传播，与题干材料强调欧美物品交流不同，应排除。
故选：C。
【点评】本题考查学生对于新航路开辟的影响的理解，侧重考查学生对于历史基础知识的理解能力。
8．（2023 中山市二模）中世纪以来，来自东方的香料在西欧是一种昂贵的奢侈品，甚至有黑心商人往香料中掺入银屑以增加重量，牟取暴利。这一情况维持了几百年后，香料逐渐成为一种大众消费品。这一变化开始于（　　）
A．草原贸易的发展 B．新航路的开辟
C．租地农场的出现 D．农业的机器化
【考点】新航路的开辟．
【答案】B
【分析】本题考查新航路开辟的相关内容。
【解答】根据材料“香料逐渐成为一种大众消费品”并结合所学可知，随着新航路的开辟，世界贸易有了新发展，亚洲和欧洲的贸易联系加强，香料大量进入欧洲市场，引起欧洲香料价格下降，B项正确；草原贸易与香料发展无关，排除A项；租地农场是欧洲资本主义萌芽在农业上的表现，与材料信息无关，排除C项；农业的机器化是随着工业机械化来的，是工业革命的影响，不是香料发展的原因，排除D项。
故选：B。
【点评】本题考查学生对新航路开辟的背景和意义等内容的准确识记和对材料信息的准确提取和把握，夯实基础、增强文本解读能力是历史学习中要注重的方面。
9．（2023 潮州模拟）如图所示航线开辟后的影响是（　　）
A．英国获得巨额利润 B．大化改新胜利完成
C．君主立宪制度巩固 D．西欧城市重新兴起
【考点】三角贸易．
【答案】A
【分析】本题主要考查了三角贸易的影响，解题的关键是识读题干图片是三角贸易。
【解答】根据所学解读图片可知，题干图片中的航线分为三段，出程从欧洲到非洲，中程从非洲到美洲，归程从美洲到欧洲，很明显是三角贸易的航线；通过三角贸易，英国获得了巨额利润，促进了英国资本主义的发展，A项正确；大化改新是古代日本的一次改革，与图示内容无关，排除A项；英国的君主立宪制在1689年《权利法案》颁布后逐渐确立，与三角贸易无关，排除C项；西欧城市重新兴起的原因是10世纪之后欧洲经济的恢复，与图示内容无关，排除D项。
故选：A。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。三角贸易促进了欧洲资本主义的发展，给非洲人民带来灾难。
10．（2023 阳春市二模）1813﹣1844年，印度输出的原棉由4000多吨猛升至4万吨；1813﹣1828年，从加尔各答出口的生丝激增近17倍；同时，器粟的种植面积也不断扩大。这表明印度（　　）
A．对华贸易量的激增 B．棉纺织业迅速发展
C．经济殖民地化加深 D．自由贸易走向繁荣
【考点】英国的殖民扩张．
【答案】C
【分析】本题主要考查第一次工业革命的影响，考生可根据材料“印度输出的原棉由4000多吨猛升至4万吨”、“从加尔各答出口的生丝激增近17倍”、“罂粟的种植面积也不断扩大”分析。
【解答】材料体现的是印度同资本主义世界市场的联系日益密切，其中出口的原料体现的是印度成为资本主义世界市场的原料产地，说明的是印度经济殖民地化加深，C正确；材料无法得出这些原料是否流入中国或者其他地区，A排除；B与材料无关，排除；当时印度成为英国的经济附庸，D排除。
故选：C。
【点评】本题主要考查第一次工业革命的影响，既考查了考生的基础知识，又考查了考生理解材料的能力，很好地考查了考生的历史素养。
11．（2023 新会区模拟）十七世纪非洲的对外贸易陷入这样一种恶性的循环之中：用奴隶换取枪支和马匹，用枪支和马匹发动战争，通过战争获得更多奴隶。非洲的对外贸易（　　）
A．推动新航路的开辟 B．迟滞世界市场形成
C．加强亚非国家联系 D．阻碍非洲社会进步
【考点】三角贸易．
【答案】D
【分析】本题主要考查非洲的对外贸易的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】根据材料“十七世纪非洲的对外贸易陷入这样一种 恶性的循环之中：用奴隶换取枪支和马匹，用枪支和马匹发动战争，通过战争获得更多奴隶”可知，非洲的对外贸易阻碍了非洲社会的进步，D项正确；商品经济的发展，资本主义的萌芽推动了新航路的开辟，排除A项；迟滞世界市场形成与题干不符，排除B项；材料中未体现加强亚非国家联系，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记非洲的对外贸易的相关史实。
12．（2023 白云区二模）“短短的几千个字，却是第一次把国王和贵族之间的权利关系，转化为明确的法律文字。从此以后，英国国王的权力不再是至高无上的，它只能在法律的限制之下行使。”这段话描述的是（　　）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》
C．《独立宣言》 D．1787年美国宪法
【考点】《权利法案》．
【答案】A
【分析】本题考查英国《权利法案》，难度不大，熟练记忆基础知识即可得出答案。
【解答】A.1689年，英国议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税等，符合题意。
B.1789年，法国制宪议会通过《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，排除。
C.1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告了美国的诞生，排除。
D.美国1787年宪法宣布美国是联邦制国家，实行三权分立原则，这样最大限度地保障了民主，排除。
故选：A。
【点评】本题考查《权利法案》的作用，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握英国《权利法案》的背景、主要内容和影响。
13．（2023 鼎湖区模拟）近代民主制度能够首先在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。据此可知，近代民主制度产生的关键因素是（　　）
A．英国的传统习惯
B．分封制中丰富的妥协因素
C．英国议会传统和习惯法
D．教会的制约
【考点】英国君主立宪制的确立．
【答案】C
【分析】本题主要考查了英国近代民主制度产生的关键因素，注意题干材料的识读。
【解答】根据“最为关键的因素是英国的议会传统、习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主”可知，英国有议会的传统以及受习惯法的影响，这是影响英国民主政治的关键因素，C项正确；根据“近代民主制度能够首先在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……”可知，英国传统习惯和分封制中丰富的妥协因素，对于近代民主制度能够首先在英国产生有一定的作用，但不是最关键的因素，故排除AB；材料没有体现教会的因素，排除D项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了英国近代民主制度产生的关键因素，注意基础知识的识记与理解。
14．（2023 东莞市三模）“光荣革命”是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。这说明“光荣革命”后（　　）
A．议会可以随意废除国王
B．国王和议会实现了分权制衡
C．议会至上原则得以落实
D．保证国王与议会的平等地位
【考点】英国君主立宪制的确立．
【答案】C
【分析】本题考查光荣革命，掌握相关的基础知识。
【解答】据题干“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位”可知，“光荣革命”体现了议会对国王的制约，“没有议会就没有国王的王位”，国王的权力不再是“神授”的，而是来源于议会，这说明“光荣革命”后议会至上原则得以落实，故C符合题意；ABD都与材料主旨不符，排除。
故选：C。
【点评】本题考查光荣革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明“光荣革命”后议会至上原则得以落实。
15．（2023 雷州市二模）英国议会通过《权利法案》限制王权；美国1787年宪法确立三权分立原则；法国1791年制定宪法，废除旧制度，确立新制度的基本框架。由此可见（　　）
A．从分散走向联合是历史趋势
B．法律是摧毁封建专制的武器
C．从人治走向法治是时代潮流
D．立法是维护国家统一的手段
【考点】美国1787年宪法；《权利法案》．
【答案】C
【分析】本题考查《权利法案》、1787年美国宪法，掌握相关的基础知识。
【解答】英国议会通过《权利法案》，美国制定了1787年宪法，法国1791年制定宪法，这说明英法美都通过立法确立资本主义制度，反映了从人治走向法治是时代潮流。故C符合题意；题干材料没体现从分散走向联合，排除A；美国没有封建专制，排除B；题干材料反映从人治走向法治是时代潮流，不是立法强调维护国家统一的手段，排除D。
故选：C。
【点评】本题考查《权利法案》、1787年美国宪法，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映从人治走向法治是时代潮流。
16．（2023 中山市二模）如图是某小组制作的知识卡片，据此判断，知识卡片的内容出自（　　）
内容1：出于对人类舆论的尊重，必须把不得不独立的原因予以宣布内容2：人人生而平等，“造物者”赋予他们若干不可剥夺的权利内容3：为保障这些权利，……政府的正当权力，系得自被统治者的同意
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《资本论》
【考点】《独立宣言》．
【答案】B
【分析】本题考查了《独立宣言》的知识，解题关键是联系所学、分析材料。
【解答】依据题干材料中的“出于对人类舆论的尊重，必须把不得不独立的原因予以宣布”“人人生而平等”，可以得出：该文献是为了争取独立的、要求平等，结合所学可知，1776年7月14日，美国独立战争期间大陆会议颁布的《独立宣言》充分表达了北美人民争取民主、自由、平等和民族独立的政治主张，故B项正确；A项是英国资产阶级革命后颁布的，其目的是为了限制王权，与题意不符，应排除；C项是法国大革命期间颁布的，没有宣告独立的内容，与题意不符，应排除；D项是马克思的政治经济学著作，与题意不符，应排除。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对于《独立宣言》的理解，侧重考查了学生对于历史基础知识的理解。
17．（2023 中山市模拟）美国1787年宪法规定，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（　　）
A．主权在民原则 B．天赋人权原则
C．各州自治原则 D．各州平等原则
【考点】美国1787年宪法；《独立宣言》．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查美国1787年宪法的相关知识，解答的关键信息是“众议员名额按照各州人口比例分配”。
【解答】A.人民主权强调的是国家的一切权力来源于人民的授权，在题干中未涉及，排除。
B.自然权利说强调天赋人权，自由、平等是人的基本权利，材料中的规定把“其他人口“只作为“五分之三“计算，违反了天赋人权原则，正确。
C.材料并未涉及各州自治的信息，排除。
D.各州平等原则没有在《独立宣言》中说明和提倡，排除。
故选：B。
【点评】注意对材料的解读，掌握美国1787年宪法的相关知识。
18．（2023 大埔县一模）列宁说：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级，给它所服务的 那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”这表明法国大革命（　　）
A．使法国走上了资本主义发展道路
B．推动了法国政治民主化的进程
C．沉重打击了欧洲的封建势力
D．促进了世界文明与文化的发展
【考点】法国大革命．
【答案】D
【分析】本题主要考查法国大革命的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
【解答】据所学知识可知，法国大革命是以对封建制度的彻底否定为终结的，在人民的推动下，资产阶级各派别都实践过自己的政治主张，启蒙思想家的各种政治构想都应用于实践中，结束了法国的封建专制，革命最彻底；通过与反法同盟的战争并取得胜利，使法国大革命的精神传到整个欧洲，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。由“（法国大革命）……即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的”可知，这表明法国大革命促进了世界文明与文化的发展。选项D符合题意；选项ABC与法国大革命的影响相符，但是与题干体现的内容不符，可排除。
故选：D。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．理解并识记法国大革命的相关史实。
19．（2023 雷州市一模）1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，实行君主立宪制；1787年美国制定宪法，确立三权分立原则，实行联邦制；1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是（　　）
A．资产阶级革命胜利
B．资本主义制度在全球扩展
C．制度建设各有局限
D．民主自由平等的制度探索
【考点】《人权宣言》；《权利法案》；美国1787年宪法．
【答案】D
【分析】本题主要考查了英法美资产阶级革命以及对资本主义制度形式的探索，掌握相关基础知识。
【解答】根据材料“英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制；美国颁布1787年宪法，确立‘三权分立’原则，实行联邦制；1789年法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则”，可得出它们反映的共同主题是资本主义民主、自由、平等的制度探索，故D项正确；题干反映的是英法美资产阶级革命后通过颁布法律来巩固资产阶级革命成果，资产阶级革命胜利不符合材料主旨，排除A项；资本主义制度在全球扩展的表现主要是19世纪中期俄国的农奴制改革、日本明治维新、美国内战等，故排除B项；材料反映的共同主题是民主、自由、平等的制度探索，未涉及制度建设的局限，排除C项。
故选：D。
【点评】本题主要考查了英法美资产阶级革命以及对资本主义制度形式的探索，注意基础知识的识记与理解。
20．（2023 鼎湖区模拟）《大国崛起的文化准备》中论述道：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变……”18﹣19世纪，欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”，主要史实包括（　　）
①英国资产阶级革命后颁布《权利法案》
②法国大革命中颁布《人权宣言》
③美国独立战争期间颁布《独立宣言》
④拿破仑第一帝国颁布《法典》
⑤巴黎公社
A．①④⑤ B．①②④⑤ C．①②③④⑤ D．②③④
【考点】《人权宣言》；《拿破仑法典》；《独立宣言》．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题主要考查18﹣19世纪欧洲、美洲许多国家成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”主要史实的相关史实。重点掌握《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》、《法典》、巴黎公社的相关史实。
【解答】据所学知识可知，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》是在1689年，是在17世纪，不符合题意。1789年，制宪议会在法国大革命中颁布的《人权宣言》成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”。1776年，大陆会议在美国独立战争期间颁布的《独立宣言》成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”。1804年拿破仑第一帝国颁布的《法典》成功践行了启蒙思想，实现了“人心的改变”。巴黎公社和法国的启蒙思想无关。②③④符合题意。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》、《法典》、巴黎公社的相关史实。
二．材料题（共2小题）
21．（2023 潮南区模拟）阅读材料，回答问题。
材料一：14﹣17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。
——摘编自《历史学习新视野新知识》
（1）根据材料一，概括手工工场和租地农场的共同之处。
材料二：14世纪以后，由于欧洲大学在社会生活中发挥了重要作用，原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加。地域分布逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展。它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位。
——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》
（2）根据材料二概括14世纪以后欧洲大学的变化，并结合所学知识分析出现这些变化的原因。
材料三：新航路开辟后的新现象
（3）根据材料三，分析新航路开辟带来的新现象。
【考点】资产阶级的萌芽；文艺复兴运动；新航路的开辟；大学的兴起．
【答案】（1）都使用雇佣劳动力；都出现了资本主义性质的生产关系。
（2）变化：由自发建立到国家或者教会创立；分布地域由意大利向其他地区扩展；出现新的人文主义学科。背景：文艺复兴在意大利兴起并向欧洲其他国家扩展。
（3）各大洲之间的联系日益密切，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成；促进不同物种之间的交流；开始三角贸易，欧洲殖民掠夺与扩张盛行，为资本主义发展提供资本原始积累。
【分析】本题以三则文字图示材料为背景依托，主要考查了手工工场和租地农场的共同之处、14世纪以后欧洲大学的变化以及出现这些变化的原因、新航路开辟带来的新现象等知识，掌握相关基础知识。
【解答】（1）根据材料“手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。”可知，手工工场和租地农场都使用雇佣劳动力，建立起了资本主义性质的生产关系。
（2）根据材料“原先由学者们自发形成和组织的大学日益减少，而由国家或教会创建的大学迅速增加”可知，14世纪以后欧洲大学的变化是由自发建立到国家或者教会创立；地域上逐渐由意大利向西南欧、中欧和东欧其他地区扩展；结合材料“它们在许多方面体现和反映了人文主义的特征，一些新的人文主义学科如希腊文、修辞学、文学等有关世俗文化的学科被正式纳入大学课程，打破了神学在大学中的垄断地位”可知，这一时期大学出现新的人文主义学科。结合所学知识可知，在文艺复兴背景下，欧洲近代大学发生许多变化，这是由于文艺复兴在意大利兴起并向欧洲其他国家扩展，思想文化的传播推动了大学的发展。
（3）根据材料图示结合所学知识可知，新航路开辟后，美洲和欧非亚洲的贸易联系更加密切；非洲、美洲、欧洲也形成了三角贸易体系；各大洲之间的联系日益密切，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成；促进不同物种之间的交流；但是三角贸易和欧洲殖民掠夺与扩张，为资本主义发展提供资本原始积累，也为非洲人民带来了沉重的灾难。
故答案为：
（1）都使用雇佣劳动力；都出现了资本主义性质的生产关系。
（2）变化：由自发建立到国家或者教会创立；分布地域由意大利向其他地区扩展；出现新的人文主义学科。背景：文艺复兴在意大利兴起并向欧洲其他国家扩展。
（3）各大洲之间的联系日益密切，世界开始连成一个整体，世界观念逐步形成；促进不同物种之间的交流；开始三角贸易，欧洲殖民掠夺与扩张盛行，为资本主义发展提供资本原始积累。
【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记手工工场和租地农场的共同之处、14世纪以后欧洲大学的变化以及出现这些变化的原因、新航路开辟带来的新现象等知识。
22．（2023 封开县一模）赏析当代学者名作《拿破仑的三副面孔一一普希金笔下的拿破仑形象》（注：普希金，俄国人、历史学家、诗人和哲人）的节选内容，回答问题。
（人间的灾星）
材料一《皇村回忆》（注：创作于1814年）评判拿破仑的视角是1812年的卫国战争：“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”
（1）材料一中普希金描述了怎样一幕“卫国战争”的场景？据此可见，他站在了哪个国家的立场？在他眼里这场战争的性质是什么？
（伟大的人物明星）
材料二：《拿破仑》（注：创作于1821年拿破仑离世之后）在思考“拿破仑究竟给俄国和世界带来什么”时，从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面、揭示出拿破仑最为珍贵的价值：“他为俄罗斯人民/指出了崇高的使命，/给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遗赠。”（普希金）指责亚历山大一世：“无声的禁锢是他给世界的馈赠”。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。
（2）根据材料二指出，普希金选择从哪些层面揭示拿破仑的价值？根据所学知识回答，“拿破仑最为珍贵的价值”指的是什么？
（3）根据材料二并结合所学知识，普希金创作这首诗时俄国实行怎样的政治制度？他可能依据哪些史实赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”？
（世上奇异的过客）
材料三《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生……他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人：“致命的黑死病（病中之王）/正吞噬着每一个病人……他心情沉重地进行慰问，/冷静地握住病人的手/顿时又焕发了新的劲头”。
（4）根据材料三指出，普希金对拿破仑的认识又增加了哪一角度？他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到其怎样的情怀？
（5）综上所述，你认为应该如何评价历史人物？（两点即可）
【考点】拿破仑帝国兴衰；《拿破仑法典》．
【答案】（1）拿破仑疯狂侵略俄国；俄国人；拿破仑侵略俄国的战争。
（2）政治、文化和理念层面。提倡自由、平等，反对专制（意思接近即可）。
（3）君主专制；史实：拿破仑打退反法联盟，保卫了法国的革命成果；颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义国家的立法规范。
（4）生命哲学角度；爱心和仁慈。
（5）评价历史人物要放在当时的历史环境中进行评价；评价历史人物要一分为二。
【分析】本题考查对拿破仑的评价，属理解层面的要求，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
【解答】（1）由“敌人像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地。”“和平的城市和村庄在黑夜里燃烧/……敌人横冲直撞，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰烬。”可以看出，普希金描述了拿破仑疯狂侵略俄国的场景。因此普希金是站在俄国人的立场上。在普希金眼里战争的性质是拿破仑侵略俄国的战争。
（2）由“从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最为珍贵的价值”可以看出，普希金选择政治、文化和理念层面揭示拿破仑的价值。由材料二“……给世界以永恒的自由”“……拿破仑再次当成对抗专制的救世主”结合所学可知可知，“拿破仑最为珍贵的价值”指的是提倡自由、平等，反对专制。
（3）由“指责亚历山大一世：‘无声的禁锢是他给世界的馈赠’。现实的困苦让普希金将逝去的拿破仑再次当成对抗专制的救世主。”可以看出，普希金创作这首诗时俄国实行君主专制。赞美拿破仑“给世界以永恒的自由”史实有：拿破仑打退反法联盟，保卫了法国的革命成果；颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义国家的立法规范。
（4）由“《英雄》（注：创作于1830年）一诗从生命哲学的角度来观察拿破仑的一生”可以看出，材料三，普希金对拿破仑的认识又增加了生命哲学角度。由“他内心有爱心和仁慈，冒着生命危险去医院探视和鼓励黑死病人”可以看出，他从拿破仑冒死探望黑死病人的行为中感受到了爱心和仁慈。
（5）开放性试题，言之有理即可。评价历史人物要放在当时的历史环境中进行评价；评价历史人物要一分为二。
故答案为：
（1）拿破仑疯狂侵略俄国；俄国人；拿破仑侵略俄国的战争。
（2）政治、文化和理念层面。提倡自由、平等，反对专制（意思接近即可）。
（3）君主专制；史实：拿破仑打退反法联盟，保卫了法国的革命成果；颁布《拿破仑法典》，确立了资本主义国家的立法规范。
（4）生命哲学角度；爱心和仁慈。
（5）评价历史人物要放在当时的历史环境中进行评价；评价历史人物要一分为二。
【点评】记忆拿破仑的主要活动，掌握评价历史人物的方法，做到融会贯通、灵活应答。