2024年中考语文专题复习：课内古代诗歌赏析与默写课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
课内古代诗歌赏析与默写
初中毕业年级复习课教学设计
2024年1月
学习目标
1.理解诗歌内容,把握作者的思想感情、观点态度。
2.赏析诗歌的语言。
3.联系作者的人生际遇,分析意象。
4.掌握诗歌中常用的表达方式、修辞手法、表现手法、艺术风格等。
5.诵读默写经典诗句。
对于古诗词的考查主要涉及内容理解、语言赏析、表达技巧、情感分析及名句默写等方面。
赏析诗歌，要结合注释准确理解诗歌内容,把握作者的思想感情、观点态度；要联系作者的人生际遇,分析意象；要掌握常考的表达方式、修辞手法、表现手法、艺术风格等。
考情分析
画面描绘
问题形式
方法技巧
常用词汇
答题模版
①这首诗(词)展现了一幅怎样的画面 请用简洁优美的语言进行描绘。②展开联想和想象,用形象的语言，描绘诗(词)中优美的意境。
①从诗(词)句中找出描写的形象,理解诗(词)句的内容,品味诗(词)中的意境。②抓住诗(词)句中的关键词或细节,联系上下句,发挥想象,用生动的语言进行描绘。 ③根据题干要求看是否需要分析诗(词)句营造的氛围的特点及所表达的思想感情。
清幽明净、恬静优美、和谐静谧、闲适安谧、闲适恬淡、清新明丽、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、生机勃勃、繁华热闹、雄浑壮丽、高远辽阔、苍凉悲壮、孤寂冷清、凄苦悲凉、沉郁孤愁、肃杀荒寒、幽僻冷寂、高远深邃、萧瑟凄清等。
这首诗(词)描绘了一幅……的画面,营造了……的氛围,从而表达了作者……的情感。
雁门太守行 （唐）李贺黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意, 提携玉龙为君死。
问题：本诗中诗人运用了多个表现色彩的词语,描绘了特别的画面。请发挥想象,用自己的话描绘首联所呈现的画面。
答案:城头弥漫着乌云,凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭塌之势;然而,我方将士泰然不惧，整装披甲;在日光照射下,铠甲闪着金光,战士们气宇轩昂，正严阵以待，准备出击。
形象感知
问题形式
方法技巧
答题模版
①这首诗(词)塑造了怎样的形象 ②这首诗(词)描写了哪些景物
①抓住描写景物的关键词句,从景物本身人手进行分析。②从景物的常见含义进行分析。了解诗(词)中常见意象的含义,如,冰雪比喻心志的忠贞、品格的高尚,月亮表达思乡之愁,松柏象征孤直、清高、不畏强权的品格,等等。③从作者的情感角度进行分析。
定性(xX是形象)十分析(结合诗词内容,抓住细节特征和景物描写的作用)。
南乡子·登京口北固亭有怀 （宋）辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
问题：本词塑造了一个怎样的人物形象？
答案：塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的青年英雄孙权形象。 词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。
品味字词
问题形式
方法技巧
答题模版
①诗(词)中的“X”字或“XX”词有什么表达效果
②“X”字或“XX”词用得好,好在哪里
③“X”字能否改为“X”字
④你最欣赏哪个字或词 请赏析。
从词性、修辞手法以及所表达的思想感情等方面去把握“X字”或“xX词”的内涵。
“X”字或“XX”词在诗(词)中的意思是是……，生动形象地写出了……,淋漓尽致地表达了作者……的感情。
钱塘湖春行 （唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
问题：赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”中的“争”和“啄”字。
答案：写莺燕，是诗人所见。运用了拟人的手法，分别用“争”和“啄”生动的写出了莺争向暖树上去歌唱；新燕衔泥筑巢情景，给人们生机勃勃的感觉，表现了作者对春天的喜爱之情。
赏析句子
问题形式
方法技巧
答题模版
①赏析诗(词)中画线的句子。
②X诗(词)句历来受到人们的赞赏,该如何理解
③X联是千古名句,请自选一个角度简要赏析。
这类题多为开放性试题,答案不要求统一,要掌握常见的鉴赏角度:①写景特点，如景物的色彩、 近景远景的结合等;②修辞手法,如拟人、比喻等;③用词。
运用……(对比、情融、动静结合等)的写法,写出了……的内容,使……变得……,具有……的优点,抒发了作者的……感情。
次北固山下 （唐）王湾
客路青山外， 行舟绿水前。
潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。
乡书何处达？ 归雁洛阳边。
问题：颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗历来受到人们的称赞，该如何理解？
答案：“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。这里以“一帆悬”之小景，写出了“两岸阔”之大景的神韵，是“形容景物妙绝千古”的名句。
表达技巧
问题形式
方法技巧
答题模版
①诗(词)中为什么要写xX ②第X句运用了借景抒情的手法，请加以赏析。③这首诗(词)主要运用了什么修辞手法 有何作用 ④此联主要运用了什么表现手法 有何效果 ⑤这首诗(词)运用了哪些表达方式 试分析说明。
①修辞手法:主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比等。②表现手法:主要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托、渲染、对比、映衬、多角度描写等。③表达方式:主要有记叙、议论、描写、抒情和说明。抒情方式主要包括直抒胸臆和间接抒情,而间接抒情又包括借景抒情、情景交融等。描写手法:正面描写、侧面描写,视觉、听觉、嗅觉,视、仰视,等等。
这首诗(这首词、X联、X句)用了……的写法,写了……的内容,使……变得……,具有……的优点,抒发了作者……的感情。
酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐）刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
问题：颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，什么表现手法，有什么表达效果？
答案：此联写归来后的感触。上句用向秀作《思旧赋》的典故，隐含他对当时统治者迫害旧友的不满。下句用王质烂柯的典故，暗示贬谪时间的长久，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。“翻似”二字显然有抑郁不平的意思。这两句用典，涵义十分丰富。
情感主旨
问题形式
方法技巧
答题模版
①X联表达了诗人怎样的感情
②这首诗(词)表现了作者当时怎样的心境
③请赏析这首诗(词)所蕴含的哲理。
④这首诗(词)寄托了作者怎样的情怀 请结合诗(词)句简要分析。
①看题目:大多数诗词的标题都通过直接或间接的方式表明诗词描写的内容。②抓作者:了解作者的生平与经历,更好地把握其作品的思想内涵。③明意象:如“月”常常用于表达思乡之情。④看注释:有些注释中会交代诗词的创作背景,如“这首词作于作者被贬黄州期间”,根据注释了解作者当时的心境。⑤关注诗词中的典故:读透典故,能读出作者隐含在典故中的思想感情。
诗(词)中描写了……的内容,抒发了作者……的思想感情;诗(词)中描绘了……的景物，抒发了作者……的思想感情。
春望（唐杜甫）
国破山河在， 城春草木深。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月， 家书抵万金。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。
问题：这首诗表现了作者当时怎样的心境
答案：这首诗是诗人遭遇安史之乱时逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家念亲的感情，感人至深。前四句重在绘景（山河、草木、花鸟），但景中有情（破、深、溅泪、惊心），而且景中有意（感时、恨别），写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨。后四句重在抒情，是借事抒情（断“家书”，搔“白头”），情中有景，写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。
默写诗歌
1.峨眉山月半轮秋， 。(李白《峨眉山月歌》)
2.岱宗夫如何 。(杜甫 《望岳》)3. ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)4.云横秦岭家何在 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)5. ，衡阳雁去无留意。 (范仲淹《渔家傲·秋思》)
影入平羌江水流
齐鲁青未了
晴川历历汉阳树
雪拥蓝关马不前
塞下秋来风景异
默写诗歌
阅读古诗词,我们可以通过意象把握情感。“ ”(王维《使至塞上》)中的“雁”带有飘零之感;“ ”(秦观《行香子》)中的“燕”带有愉悦之情;“ ”[陶渊明《饮酒》(其五)]中的“菊”隐含归隐的闲适。
征蓬出汉塞，归雁入胡天
正莺儿啼， 燕儿舞 ,蝶儿忙
采菊东篱下，悠然见南山
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一、阅读下面的诗歌，完成题目。(5分）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）(2分）
A ."东临碣石"中的"临"，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B ."水何澹澹，山岛竦峙"用动静结合的手法描写水波和山岛。
C .诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D ．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。(3分）
C
大海吞吐日月星辰，景象壮丽。（意思答时即可）
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二、阅读下面诗歌，完成题目。（共5分）
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.请任选一个角度赏析诗中的画线句（2分）
例一：用感叹号、问号，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
例二：用反问和设问的修辞方法，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
例三：连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。
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2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？(3分)
示例一：在处于困境和遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己和别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。
示例二：在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。（言之有理即可）
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三、阅读下面的诗歌，完成题目。(5分）
破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.虚实结合是这首词最突出的写法。词中除了"醉里挑看剑"外，请你找出另外一句实写的句子。（2分）
2.这首词抒发了词人怎样的思想感情？（3分）
“可怜白发生！”
抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，（同时）也表达了词人壮志难酬、报国无门的痛苦和愤慨（一腔悲愤）之情。
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四、阅读陆游的《游山西村》，完成题目。(5分）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1.对这首诗理解不恰当的一联是( )(2分)
A .本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。
B ．首联一个"足"字，表达了农家款客倾其所有的盛情。
C ．颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
D ．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一"游"字，而处处切"游"，游兴十足，游意不尽。
D
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2.如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友图。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳﹣-寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？(3分)
例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。
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五、默写诗歌（10分）
1.悠哉悠哉， (《诗经．关雎》)
2.春蚕到死丝方尽， （李商隐《无题》) 3. ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》)
4.夕阳西下， （马致远《天净沙·秋思》) 5. ，秋容如拭。（秋瑾《满江红》)
辗转反侧
蜡炬成灰泪始干
不畏浮云遮望眼
断肠人在天涯
为篱下黄花开遍
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6.岑参说不舍：“山回路转不见君， 。”化景为情，令人动容。
7.苏轼言思念：“但愿人长久， 。”借月怀人，余韵悠长。
8.“不畏浮云遮望眼， 。”是王安石坚定的政治理想。言在此，意在彼。
9.“ ， ”写出将士们的矛盾心理。
雪上空留马行处
千里共婵娟
自缘身在最高层
浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计
谢谢！