2023-2024学年七年级上册语文第五单元测试卷（含解析）

七年级上册语文第五单元测试卷
注意事项：
1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
绝密★考试结束前
一、基础与运用(本题包括1-9题，共30分)
1．（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．羞怯(què) 怂恿(sǒnɡ) 忧郁(yù) 怅然(chuànɡ)
B．虐待(nüè) 蜷伏(quán) 蹒跚(pán) 顷刻(qǐnɡ)
C．惩戒(chěnɡ) 假寐(mèi) 嗔怪(chēn) 潜逃(qián)
D．哺乳(pǔ) 余晖(huī) 温驯(xùn) 窘迫(jiǒnɡ)
2．（2分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．柠檬 懒惰 禁锢 妄下断语 B．写照 叮嘱 原委 神彩奕奕
C．鹦鹉 安祥 滑翔 提心吊胆 D．消耗 乞丏 预警 虎视眈眈
3.（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．走在大街上，一个黑瘦黑瘦的中年人，跑到我身边，怂恿我加入到他的团伙去偷东西。
B．她早上迟到了，两腮红红的，站在教室门口，显得那么羞怯。
C．李博士的一些研究方法怪诞不经，引发了一些人的批评和质疑，甚至有些人认为他徒有虚名。
D．同学们制作的手工作品--“红灯笼”大相径庭，都是按照课本插图中的那个灯笼样子做的。
4.（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．《猫》一文记述了“我”三次养猫的经历。三只猫外貌、性情不同，结局也不尽相同，但最后都无一例外的亡失了，令“我”与家人悲痛，遗憾。作者是郑振铎，福建长乐人，作家，翻译家，文学史家。
B．《动物笑谈》节选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
C．《狼》一文中的屠户对狼的本性一开始就有清醒的认识，所以他杀了狼。
D．《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，山东淄川人。
5．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。
(将“发扬”改为“发挥”)
B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
(将“干预”和“发现”调换位置)
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
(删除“约”或“左右”)
D．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
(将“招待”改为“服务”)
6．（2分）依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（ ）
蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢 因为蜜蜂_______________________，
_____________。加之_____________，因此在搜索同样面积的情况下，_____________。
①它们的工作远远比狗有效 ②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐
③这种昆虫经常是群体出动 ④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体
A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．②④③①
7.（2分）下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是( )
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。
C．霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。
D．他摇曳着一头的蓬草,冲出门外去上学去。
8.（6分）综合性学习活动。
近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
（1）（2分）校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。上联：老师奉献爱心育桃李 下联：__________________________
（2）（2分）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。
（3）（2分）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？
9．（10分）古诗词默写。
（1）____________________，我言秋日胜春朝。 （2）何当共剪西窗烛，____________________。
（3）____________________，铁马冰河入梦来。 （4）____________________，秋风吹散马蹄声。
（5）峨眉山月半轮秋，____________________。 （6）正是江南好风景，____________________。
（7）____________________，一夜征人尽望乡。 （8）____________________，风正一帆悬。
（9）曾子曰：“吾日三省吾身： ？……？”
（10）子夏曰：“____________________，切问而近思，仁在其中矣。”
二、阅读（本题包括10-22题，共30分）
（一）（10分）阅读文言文，完成10-13题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！ （选自《聊斋志异·牧竖》）
________________________________________
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
10．（2分）下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A．两狼之并驱如故 故令嗥 B．目似瞑，意暇甚 意甚仓皇
C．狼不敢前 跑号如前状 D．相去数十步 一狼径去
11．（3分）用现代汉语翻译文中画线的句子。
①（2分）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②（1分）竖下视之，气已绝矣！
12．（2分）比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（ ）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
13．（3分）同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
（2）（10分）阅读《老驼的喘息》，完成14-17题。
老驼的喘息 粱晓声
⑴我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。
⑵直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的毅忍精神和耐力了。那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。
⑶后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。
⑷那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。
⑸陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。骆驼的记忆力很强．是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。
⑹那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。
⑺不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。但须一头连一头，连成一长串，集体行动。
⑻驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖梗上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。
⑼倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。
⑽它却不拱我了。我背后竟响起了喘息之声。那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。
⑾既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从来听到过罢了。
⑿那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……
⒀一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。
⒁我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。他说它老了。我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？”小伙子说，驼群每天都集体行动，单将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。
⒂我无话可说了。那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。我禁不住它那种望，转身便走。
⒃几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。
（有删改）
14．（2分）阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。
____________①____________ →____________ ②____________→旅游时遇到一头喘息的老驼
15．（2分）本文运用的写作手法是（ ）
A．托物言志 B．欲扬先抑 C．借景抒情 D．设置悬念
16．（3分）作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？
17．（3分）简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。（150字以内）
（三）（10分）阅读《罗圈腿的小猎狗》，完成18-21题。
罗圈腿的小猎狗
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （选自《意林》）
18．（2分）简要概括小说的主要内容。
19．（2分）联系上下文，体会下面语句中加点词语的表达效果。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
20．（2分）公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？
21.（4分）阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
三、作文（40分）
22.以“电视机（餐桌）前的一家子”为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
参考答案
1． B
【解析】关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。B项正确。ACD三项修改为：A.羞怯(qiè),怅然(chànɡ)；C. 惩戒(chénɡ)；D.哺乳(bǔ)。故选B。
2． A
【解析】试题分析：考查字形的识记。A。正确； B.神彩奕奕－神采奕奕； C.安祥－安详；D.乞丏－乞丐 。据此，答案为A。
3. D
【解析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确地运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。D项的成语使用有误，与后文前后矛盾，大相径庭：比喻相差很远，大不相同。应用“大同小异”。
4.C
【解析】试题分析：对文学常识知识的综合考查。C项，《狼》一文中的屠户开始对狼抱有幻想，从“投以骨”的行为就可以看出。所以C项的表达是错误的。
5． D
【解析】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项的修改不正确，这个句子缺少宾语中心语，应该在句末加上“的准备”。
6． D
【解析】本题考查学生排列句序的能力。对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。这里②④直接阐述蜜蜂为什么具有此非凡本领，这是最根本的原因。③中群体出动是次要原因，与②④相接，故选D。
7. B
【解析】考查对比喻修辞手法的辨析。A项运用比喻中的明喻；B项运用了拟人；C项运用了比喻中的暗喻；D项运用了比喻中的借喻。故选B。
8. （1）学生认真学习报师恩
【解析】本题考查学生对对联的能力。解答此题要了解对对联的基础要求：相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。本题在内容上要求“激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师”。据此可拟写出下联。
（2）期待每一位同学都能参加活动，尤其是平时比较孤单、自卑的同学也要绽放自己的美丽。
【解析】本题考查宣传语内容的理解能力。理解一句话，要抓住关键词（寂寞的花朵、春风、微笑），联系中心（关爱留守学生）体会词语的深层含义或双关意义，说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。同桌拟写的这句话很明显是用比喻，将留守的学生比作“寂寞的花”，老师与同学的关爱比作“春风”。意思就是老师与同学的关爱会让孤独的留守学生快乐起来。
（3）妈妈，我想邀请晓华同学来家里和我一起学习微课，一方面，我们一起学习，遇到不会的问题可以一起讨论，另一方面，晓华的父母不在家，他一个人在家，没有人照顾他，您同意吗？
【解析】本题考查学生语言的表达能力。本题属于“要求型”说话题，答题格式为“称呼+（‘自我介绍’有时要加，比如打电话时、采访时）+理由（‘理由’最好不少于2个，情感品质方面及事理方面或知识能力方面等）+要求+好吗（你认为呢）？”据此填写内容，注意语句的通顺，理由充分即可。如：妈妈（称呼），我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。（要求）俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。（理由一）再说小华是个留守学生，到我家来免得他孤独寂寞。（理由二）所以，我想邀请小华来我家，好吗？
9．（1）自古逢秋悲寂寥 （2）却话巴山夜雨时 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）终古高云簇此城
（5）影入平羌江水流 （6） 落花时间又逢君 （7）不知何处吹芦管 （8）潮平两岸阔 （9）为人谋而不忠乎 （10）博学而笃实
【解析】默写时，要注意寂寥、阑、簇、羌、芦管、笃几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
10． B
【解析】本题考查文言实词。A.原来；因此。 B.神态；神态。C.上前；之前的。 D.距离；离开。故选B。
11．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
【解析】本题考查文言句子翻译。要求：完整、流畅、准确。注意：①之，的。变诈，巧变诡诈。几何，多少，这里是“能有多少”的意思。哉，语气词，相当于“啊”。②竖，童仆。下，向下。视，看。绝，断。
12． D
【解析】本题考查内容分析。甲文“其一犬坐于前”是比喻句，“目似瞑，意暇甚”是神态描写。乙文“意甚仓皇”是神态描写，但是没有比喻句。故D错误，选D。
13．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
【解析】本题考查内容分析。明确思路：结合文章相关句子，分析作者的态度，进而谈出自己的看法。结合“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，甲文作者的态度是讽刺。结合“狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状”可感知到一种同情。示范：我赞同甲文屠户的做法，屠户杀狼的前提是为了保护自己的生命，是正义的，其中的行为体现的是他的智慧和勇敢。而乙文的两个牧童的做法是残忍的，他们利用狼的母性，去达到自己的目的，实在是残忍的。
【译文】
【甲】
一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
【乙】
有两个牧童，在山里发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。
一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它哀鸣。大狼听到后，停止嚎叫，四面环顾，发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下连抓带嚎。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。
现在有些豪强家的子弟动不动就气势汹汹，横眉竖眼地舞枪弄剑，好像要把人吃掉似的。而那些逗他们发怒的人，却关上门走了。这些子弟们声嘶力竭地叫喊，更认为再也没有敌过他的，于是便以为自己是威风凛凛的英雄了。可他们不知道这种如同禽兽的威风，不过是人们故意戏弄他们取乐罢了。
14．①在北京看见动物园里圈养的骆驼 ②出差时看见沙漠里的野骆驼
【解析】考查对文章行文的思路的把握。感知文章内容，了解作者以“骆驼”为组材的线索与思路，简述和概括情节内容。如第2自然段写在北京看见动物园里圈养的骆驼；第3、4、5段写出差时看见沙漠里的野骆驼。
15． B
【解析】考查本文运用的写作手法。B项正确。开头第2段写“那一见之下，我对‘沙漠之舟’的敬意和神秘感荡然无存”这是“抑”，后一部分写老骆驼“通人情”是“扬”。所以说是采用了欲扬先抑的写法。
16．①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累；②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚、痛苦的心理。
【解析】学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，紧扣文章中心主题的概括和理解。意思表述正确即可。对老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”的描写，一方面强调老驼在负重劳动时也会感到渴和累；另一方面反映了作者对老驼的同情与内疚的心理。所以说这两个短语，恰好地突出了中心。
17．示例：作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲的眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交代了骆驼虽然认识回家的路，但不会主动回到抛弃自己的主人身边，即使年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱。作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。
【解析】从正面刻画与侧面刻画两方面来组织答案，语言表述正确即可。如“它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神”是对骆驼的正面刻画；“骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的”（陪行者的话）是对骆驼的侧面描写。正是运用了这两种描写，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。
18．小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
【解析】本题考查学生的概括能力。通读全文，梳理文章内容可知，本文的主人公是罗圈腿的小犯猎狗，它在别的狗及主人的不屑中努力练习，最终成功追赶一条公狼，成为主人的最爱，受到大家的认可和尊重。把情节概括清楚即可。
19． “挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
【解析】本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。“挤”是小猎狗的动作，它想得到猎人的关注。“还是”是指狗主人对小猎狗的忽视。要结合全句加以体会，尤其要分清动作、行为的主体。
20． “公狼的出现”使小猎狗有了展示自己的机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。21．阅读小说后你获得了哪些人生启示？请具体阐述。
【解析】本题考查学生对事物在故事发展中作用的理解能力。首先要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后，根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来。公狼的出现是故事情节变化的契机，是小猎狗显示才能的机会，有了公狼的出现，故事的情节才得以转变，主题才得到彰显。
21．小猎狗角度：①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。②不能满足于现状，要有自己的追求。③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。④要敢于在关键时刻亮出自己。⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。 猎人（人们）角度：①不可以貌取人，不要随意轻视一个人。②要看到别人的努力。③要客观地评价一个人。 十条猎狗角度：①不要嘲笑别人。②不要去轻视一个看似比你弱小的人。③不要盲从。（4分，两个角度回答4分，同一个角度回答3点及以上3分，同一个角度回答两点2分，回答一点1分）
【解析】本题考查学生对文章的理解能力。注意故事情节，有自己的体验。写启示时要注意多角度发散思维。“哪些”表明不是一条，因此，要从不同的角度拟答。如，从小猎狗的角度，我们可以得到的启示：面对自己的缺陷，要有承受力。面对他人的嘲笑，内心必须强大。要有自己的追求。要坚持不懈地努力。要勇于抓住机会。要敢于表现自己。等等。从猎人的角度，我们可以得到的启示如：不能以貌取人。对所有人要一视同仁。等等。
22.【范文】
餐桌前的一家子
温馨的家庭是我们永远的呵护，也是我们获取乐趣的地方。
在生活中，我们在家里无忧无虑，什么事情都不用操心，只需努力学习。忙碌了一天的父母看到我们认真学习的样子，就会感到无比的欣慰。其实一天里与家人相处的时间并不多，父母在各自的单位吃饭，我自己在学校食堂里吃饭，偌大的家里只剩下爷爷奶奶两位老人，显得格外的冷清。
傍晚，一家人终于可以聚在一起了，有说有笑。记得有一次，我家过年时，别提有多热闹了，爸爸举酒杯与姨夫们痛快喝酒，妈妈与自己几个姐妹们边吃点心边聊一些家常事，最平常的是有一次，爸爸在桌子上喝的有些迷糊了竟把一个类似杯子的蜡烛的东西往嘴里倒，一不小心，蜡烛滴倒了爸爸的嘴里，他竟没有发现，或许是喝太多酒的原因吧!妈妈也在餐桌上讲述了一大堆我吃饭的经历，有一些太使我羞愧了，爷爷奶奶也仿佛在嘲笑我，可我不管他们，就尽管吃菜，我最喜欢吃爸爸烧的红烧鱼和糖醋排骨，他当过厨师，烧的自然好吃，餐桌上的每一个人都在准备自己的事情，那晚，我很开心。
过年时的家庭聚餐很热闹，可普通家人在一起吃饭也别有一换风味。傍晚，妈妈做好了晚餐，，接着叫到：“大猴子，小猴子，出来吃饭了!”于是我与爸爸都出来了。我第一眼就抓到了考妈妈比较近的糖醋排骨吃了起来。
我的家庭虽然很普通，但从餐桌上，就可以看出我是一个幸福的人。
【解析】
命题作文，首先要分析题目的中心。然后分析修饰限定的词语。最后结合自己的生活成长经历去立意行文。注意要有创新意识；课下多积累写作素材；表达方式和修辞方法的合理运用。
“电视机（餐桌）前的一家子”是命题作文。人物是“一家子”，而非某个人。地点限定在“电视机前”或“餐桌旁”，时间限定在一家人聚集在电视机或餐桌前的时段。“时间”可以使一年中的任何一天，可以使相聚在电视机（餐桌）前的时刻，也可以是家人先后出现在电视机（餐桌）前的时段。“事件”可以是其乐融融的交流，可以是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨论，还可以是一场妙趣横生的家庭模仿秀。中心可以表现亲人之间相互关爱、分享、欣赏、无私奉献的可贵，也可以表现两代人之间相互沟通、理解、体谅、包含的必要。
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