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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 6 How do you feel
第1课时
PA Let’s talk
P58
【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是萨姆和萨拉在谈论一部卡通片——黑猫警长。2．Why：该语篇旨在引导学生用所学形容词介绍他人的感受。3．How：该对话涉及了六个新词汇：chase, mice, afraid, bad, hurt, angry；呈现了“介绍他人的感受”的功能句型，如“They’re afraid of him. / The cat is angry with them.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 The cat
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中黑猫警长的关键信息。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．运用所学形容词介绍自己的感受。（迁移创新）【核心词汇】chase, mice, afraid, bad, hurt, angry【核心句型】They’re afraid of him. / The cat is angry with them.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中黑猫警长的关键信息。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．运用所学形容词介绍自己的感受。【教学难点】1．运用所学形容词介绍自己的感受。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“彼得的爱好”信息，了解问答他人爱好的方法。 1．Free talk教师播放课件，呈现任务要求和问题，学生看课件，根据实际情况进行交流。2．Listen and circle教师播放课件，呈现任务要求、课本P58 Let’s try的听力题目、音频和图片，点击播放音频，学生看课件，读题目，听音频，圈出正确答案。3．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P58 Let’s talk的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容回答问题。4．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Let’s talk的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，通过交流引出话题，然后完成听力任务，紧接着，借助这个话题，引出本课的主体内容，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 5．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾课文内容，补充思维导图。6．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求和课本P58 Let’s talk的图片，学生打开课本P58，共同朗读课文内容。7．Ask and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生两人一组，根据课文内容及提示，互问互答。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：首先，借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后，通过朗读课文内容，巩固课文内容，提高认读能力；最后，通过问答活动，进一步巩固课文内容。
迁移创新：运用所学形容词介绍自己的感受。 8．Look and talk教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，学生看图片，根据实际情况说出感受。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：运用所学形容词介绍自己的感受。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 How do you feel Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
Unit 6 How do you feel
第1课时
人教版PEP 六年级上
Free talk
看课件，根据实际情况进行交流。
How are you
What’s the weather like today
I’m fine / good / not OK …
It’s sunny and cold / rainy and cold …
Listen and circle
看课件，读题目，听音频，圈出正确答案。
Sam: Phew! It’s so cold in January.
Sarah: Yes, but we can stay inside（待在家里）and watch films.
Sam: Great! I like cartoons.
Sarah: Yes, me too. They make me feel happy.
see films
Look and find
看图片，回答问题，尝试预测课文内容。
What’s the cartoon about
It’s about a ______.
cat
Look and find
看图片，回答问题，尝试预测课文内容。
What is the cat doing now
It’s chasing a ______ now.
mouse
ch - a - se
chase
追赶
chase（现在分词）chasing
Look and find
看图片，回答问题，尝试预测课文内容。
a mouse
three mice
mouse（复数）mice
特殊情况
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Sarah and Sam are going to watch a cartoon.
It’s about a cat.
What’s the cat’s job
这只猫是做什么工作的？
Let’s watch the video and answer the question.
让我们观看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
What’s the cat’s job
The cat is a ______________.
police officer
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
The cat is a police officer.
How do the mice feel Why
老鼠们感觉如何？为什么？
How does the cat feel Why
猫感觉如何？为什么？
Let’s watch the video again and answer the questions.
让我们再次看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How do the mice feel Why
The mice are ________ of the cat.
afraid
a - fraid
afraid
害怕
Because the cat chases the _____.
mice
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How does the cat feel
The cat is ________ with the mice.
angry
an - g - ry
angry
生气的
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Why is the cat angry with the mice
Because the cat are _____. They ______ people.
bad
hurt
坏的
伤害
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
He is a ______________.
Make a summary
回顾刚刚学过的重点内容，补充思维导图。
The cat
police officer
He chases the _________.
mice
The mice are _______ of him.
afraid
He is ________ with the mice.
angry
Let’s read
打开课本P58，共同朗读课文内容。
Ask and answer
两人一组，根据课文内容及提示，互问互答。
What’s the cartoon about
What’s the cat’s job
How do the mice feel
Why is the mice … of the cat
How does the cat feel
Why is the cat … with the mice
Look and talk
看图片，根据实际情况说出感受。
How do you feel
I’m …
afraid
angry
happy
Homework
1．基础作业：朗读课本P58 Let’s talk 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：自己出题，答案必须在P58可以找到；
3．拓展作业：两人一组，谈论课文内容；
4．预习课本P59的词汇，点读五遍，思考如何有效记忆词汇。
谢谢
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