人教版物理八年级下册第8章复习课第3讲摩擦力学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册第8章复习课第3讲摩擦力学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 682.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-11 11:21:50 | ||
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文档简介
第3讲 摩擦力
复习重点：理解掌握摩擦力的概念，会分析运动学中的相关受到摩擦力的物体的运动，了解增大摩擦和减小摩擦的方法
复习难点：分析运动学中的相关受到摩擦力的物体的运动
一、摩擦力概念
1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来，运动员相对于冰面发生了相对 。
如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，分析瓶子受力，竖直方向瓶子受重力，方向 ，因为瓶子静止，处于 态，故必然还受到了向上 力，方向与重力方向 ，大小与重力大小 ，增加握力，该阻力大小 ，依然与重力大小 ，如果松开手后，瓶子会自然 ，说明瓶子相对于手有向下运动的 。
某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了地面对其 力的缘故，车相对于地面发生了相对 。
▲分析：比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，并且两物体间发生了挤压，都产生了 力
综上可得：
1、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互 ，（2）两物体之间发生 。
2、摩擦力概念：两个互相 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。
二、摩擦力的三要素： 、 、 。
1、探究摩擦力大小的影响因素
△猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越 力，或者在箱子上再施加压力，推起来依然越 力；地面越粗糙，推起来越 力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。
△设计实验
甲、乙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了
因素不变。
甲、丙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了
因素不变。
△结论：
滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。
滑动摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。
影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。
滑动摩擦力的方向：
拉动木块向前运动，对木块来说，木块要受到地面对它的 ，木块相对于地面相对运动方向是向 的，该摩擦力是阻碍木块向前运动的，摩擦力方向向 。
如上图，拉力F拉动木板B，物块B向前运动，物块A相对于木板B的运动方向向 ，物块A相对于地面是静止的，处于 态，所受合外力为 ，水平方向上，物块A受绳子拉力T，方向向右，受力要求平衡，必然有一个向
的力与拉力T保持平衡，大小 方向 ，该力只能是木板B对物块A的摩擦力，此时该摩擦力对物块A相当于提供动力，迫使物块A向 运动
滑动摩擦力方向：与物体相对运动方向 。
3、作用点：作用在 面上。（一般画在 （施力物体/受力物体）几何中心上）
及时练：（1）、一辆小车在5N的拉力作用下向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向向 。
（2）人走路时，地面对人的摩擦力是向前还是向后？
解析：人向前走路，脚向 蹬，脚受地面的摩擦力方向与脚相对于地面的运动方向 ，脚相对于地面的运动方向向 ，故所受摩擦力方向向 ，与人的运动方向
4、静摩擦力
路面的小车静止放置，用1N的力推动小车，小车没动，保持静止，属于 状态，此时小车收到的静摩擦力大小与推力大小 ，为 N。用2N的力推动小车，小车做匀速运动，此时小车仍属于
状态，此时所受滑动摩擦力大小与推力大小 ，为 N，若继续增大推力，小车所受的滑动摩擦力大小 ，仍为 N。
三、摩擦的应用
1、有益摩擦与有害摩擦
人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？答： 。
人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这说明人走路时受到的摩擦力越 越好。对人而言，摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦。
2、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
☆增大有益摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、
☆减小有害摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、 （4）、
练习：
1．（3分）一物体的重力为10牛，在4牛水平拉力作用下沿水平桌面做匀速直线运动，则该物体受到的滑动摩擦力为
A．4牛 B．10牛 C．6牛 D．14牛
2．（3分）用5牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为
A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8牛
3．（3分）如图所示，竖直放置的两板间夹有木块，当向左右两板加压力时，木块静止，若将压力都增大到，则木块所受的摩擦力
A．是原来的2倍 B．是原来的4倍 C．与原来相同 D．无法计算
4．（3分）小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板与木块及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板平放，用弹簧测力计拉着木块在上做匀速直线运动，如图甲，此时木块所受滑动摩擦力为；然后再将支起，仍然用弹簧测力计拉着木块沿斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块所受滑动摩擦力为．请你判断这两种情况下，木块受到的滑动摩擦力大小关系是：
A． B． C． D．
5．（9分）如图所示，木板放在粗糙的水平面上，木块放在的上面，的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为的水平力向左拉动，使以的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为，则受到水平向 （填“左”或“右” 的 摩擦力（填“静”或“滑动” ，拉力 拉力（填“大于”、“小于”或“等于” 。
6．（6分）把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上。两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时。发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动。则此时右食指对木棒的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于” 左食指对木棒的摩擦力。当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的 侧（选填：“左”或“右” 。
7．（8分）水平地面上有一块重20牛的木块，用1牛的力水平向右推木块，木块仍然静止，此时木块与地面之间的摩擦力 1牛（选填“大于”“小于”或“等于” ；接着用8牛的力去拉木块，木块向右做匀速直线运动，此时木块与地面之间的摩擦力为 牛，当拉力增大到10牛时，木块受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变” ，理由是 。
8．（9分）如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在12牛的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为 牛，木块所受的摩擦力为 牛；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力 牛。
复习重点：理解掌握摩擦力的概念，会分析运动学中的相关受到摩擦力的物体的运动，了解增大摩擦和减小摩擦的方法
复习难点：分析运动学中的相关受到摩擦力的物体的运动
一、摩擦力概念
1．如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来，运动员相对于冰面发生了相对 。
如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，分析瓶子受力，竖直方向瓶子受重力，方向 ，因为瓶子静止，处于 态，故必然还受到了向上 力，方向与重力方向 ，大小与重力大小 ，增加握力，该阻力大小 ，依然与重力大小 ，如果松开手后，瓶子会自然 ，说明瓶子相对于手有向下运动的 。
某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了地面对其 力的缘故，车相对于地面发生了相对 。
▲分析：比较上述三种情况：不同点：冰刀与冰面之间发生相对滑动，它们之间产生的摩擦称为 摩擦，瓶子与手之间有相对运动的趋势，它们之间产生的摩擦称为 摩擦。自行车在地面上滚动，车轮与地面之间产生的摩擦称为 摩擦。共同点：两个物体相互 ，并且两物体间发生了挤压，都产生了 力
综上可得：
1、摩擦力产生的条件是：（1）两个物体要相互 ，（2）两物体之间发生 。
2、摩擦力概念：两个互相 的物体，当它们做 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。
二、摩擦力的三要素： 、 、 。
1、探究摩擦力大小的影响因素
△猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越 力，或者在箱子上再施加压力，推起来依然越 力；地面越粗糙，推起来越 力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有： 、 。
△设计实验
甲、乙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了
因素不变。
甲、丙两幅图，研究摩擦力大小与 因素有关；这里控制了
因素不变。
△结论：
滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的 大小有关，表面受到的 越大，摩擦力就越大。
滑动摩擦力的大小还跟接触面的 程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就 。
影响滑动摩擦力大小的两个因素： 、 。
滑动摩擦力的方向：
拉动木块向前运动，对木块来说，木块要受到地面对它的 ，木块相对于地面相对运动方向是向 的，该摩擦力是阻碍木块向前运动的，摩擦力方向向 。
如上图，拉力F拉动木板B，物块B向前运动，物块A相对于木板B的运动方向向 ，物块A相对于地面是静止的，处于 态，所受合外力为 ，水平方向上，物块A受绳子拉力T，方向向右，受力要求平衡，必然有一个向
的力与拉力T保持平衡，大小 方向 ，该力只能是木板B对物块A的摩擦力，此时该摩擦力对物块A相当于提供动力，迫使物块A向 运动
滑动摩擦力方向：与物体相对运动方向 。
3、作用点：作用在 面上。（一般画在 （施力物体/受力物体）几何中心上）
及时练：（1）、一辆小车在5N的拉力作用下向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向向 。
（2）人走路时，地面对人的摩擦力是向前还是向后？
解析：人向前走路，脚向 蹬，脚受地面的摩擦力方向与脚相对于地面的运动方向 ，脚相对于地面的运动方向向 ，故所受摩擦力方向向 ，与人的运动方向
4、静摩擦力
路面的小车静止放置，用1N的力推动小车，小车没动，保持静止，属于 状态，此时小车收到的静摩擦力大小与推力大小 ，为 N。用2N的力推动小车，小车做匀速运动，此时小车仍属于
状态，此时所受滑动摩擦力大小与推力大小 ，为 N，若继续增大推力，小车所受的滑动摩擦力大小 ，仍为 N。
三、摩擦的应用
1、有益摩擦与有害摩擦
人在溜冰场上溜冰，你希望摩擦力是越大越好呢，还是越小越好？答： 。
人走路时，若地面太光滑很容易滑倒，这说明人走路时受到的摩擦力越 越好。对人而言，摩擦力分为有益摩擦和有害摩擦。
2、增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
☆增大有益摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、
☆减小有害摩擦的方法
（1）、 （2）、
（3）、 （4）、
练习：
1．（3分）一物体的重力为10牛，在4牛水平拉力作用下沿水平桌面做匀速直线运动，则该物体受到的滑动摩擦力为
A．4牛 B．10牛 C．6牛 D．14牛
2．（3分）用5牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板擦处于静止状态。若将水平压力增加到8牛，则此时黑板擦所受的摩擦力大小为
A．2牛 B．3牛 C．5牛 D．8牛
3．（3分）如图所示，竖直放置的两板间夹有木块，当向左右两板加压力时，木块静止，若将压力都增大到，则木块所受的摩擦力
A．是原来的2倍 B．是原来的4倍 C．与原来相同 D．无法计算
4．（3分）小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板与木块及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板平放，用弹簧测力计拉着木块在上做匀速直线运动，如图甲，此时木块所受滑动摩擦力为；然后再将支起，仍然用弹簧测力计拉着木块沿斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块所受滑动摩擦力为．请你判断这两种情况下，木块受到的滑动摩擦力大小关系是：
A． B． C． D．
5．（9分）如图所示，木板放在粗糙的水平面上，木块放在的上面，的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上，用大小为的水平力向左拉动，使以的速度做匀速运动，这时绳水平拉力为，则受到水平向 （填“左”或“右” 的 摩擦力（填“静”或“滑动” ，拉力 拉力（填“大于”、“小于”或“等于” 。
6．（6分）把一根粗糙的木棒按图所示的方式放在分开的两手的食指上。两手指距木棒两端的距离相同。现在缓缓地相向移动两个手指。刚开始移动时。发现右食指相对木棒发生移动，而左手食指相对木棒未发生移动。则此时右食指对木棒的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于” 左食指对木棒的摩擦力。当两手指碰到一起时，两手指的位置在木棒中心的 侧（选填：“左”或“右” 。
7．（8分）水平地面上有一块重20牛的木块，用1牛的力水平向右推木块，木块仍然静止，此时木块与地面之间的摩擦力 1牛（选填“大于”“小于”或“等于” ；接着用8牛的力去拉木块，木块向右做匀速直线运动，此时木块与地面之间的摩擦力为 牛，当拉力增大到10牛时，木块受到的摩擦力将 （选填“增大”“减小”或“不变” ，理由是 。
8．（9分）如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在12牛的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力为 牛，木块所受的摩擦力为 牛；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力 牛。