第1讲压强
复习重点：理解压力的概念，压强的概念，学会利用压强公式进行计算物体受到的压强
复习难点：利用压强公式进行计算物体受到的压强
压力
1．概念：把 作用在物体表面上的力叫做压力。
2．压力产生的条件：物体间 ，而且有 作用。
3. 压力的性质：压力是接触力，是 的一种。
4. 压力的方向：总是 物体的受力面，指向受力物体的内部。
5. 压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在受力物体 。
6. 压力与重力的关系：压力和重力是两种不同性质的力，只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，这时物体对地面的压力在数值上
物体的重力。
两图中重物所受的重力和重物对支持面的压力的示意图：
压力的作用效果：使被接触的物体发生 。
二、探究压力的作用效果与什么因素有关
1、用手指按压脸颊，手指对脸颊的压力越 ，脸颊陷得越深，压力的作用效果越 。说明压力的作用效果与压力的 有关。
2、将铁块掷与水中，铁块下沉，将铁块压成铁片，铁片 在水面上，铁块和铁片所受重力不变，即对水面的 不变，而与水面的接触面积 。说明压力的作用效果与 有关。
实验：探究压力的作用效果与什么因素有关？
1、提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：可能与压力的 有关，还可能与 大小有关。
3、设计实验： (1)控制变量法 (2)转换法：把压力的作用效果转化为容易观察、容易比较的陷入海绵中的深度。
4、进行实验：
（1） 小课桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
（2）小课桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
（3） 小课桌桌腿朝上放，上放砝码放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
甲 乙 丙
5、分析论证：
(1) 比较甲图和乙图：海绵的 相同，乙对海绵的压力大，乙图压力的作用效果比甲 ，故可得出： 一定时，压力越大，压力的作用效果越 。
(2)比较乙图和丙图：海绵受到的 相同，乙图海绵的受力面积小，压力的作用效果比丙 ，故可得出： 一定时，受力面积越小， 越明显。
实验结论：当受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果明显；当压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显。
三、压强
1、物理意义：物理学中引入 是用来表示压力作用效果的，压力的作用效果强时， 大。压力的作用效果弱时， 小。
2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做 。
3、公式：
4、单位：牛每平方米（ ）.另有专用名称叫 ，简称帕，符号 . 1N/m= Pa
5、推导公式：F= S=
例题：
增大或者减小压强
增大压强的方法 减小压强的方法
在受力面积一定时， 压力。 在受力面积一定时， 压力。
在压力一定时， 受力面积。 破窗锤敲击端做成锥状 在压力一定时， 受力面积。 推土机具有宽大的履带
同时增大 和减小 。 同时减小 和增大 。
练习：
1．（3分）端午节，小明提着如图所示的一盒粽子去奶奶家。他提礼盒时，由单手提单绳变为双手提双绳的目的是（ ）
A．增大压强 B．减小压强 C．增大压力 D．减小压力
2．（3分）新冠肺炎疫情期间，医务人员长时间佩戴口罩后，脸上留下深深的勒痕，为减轻由于护目镜和眼罩勒出的勒痕，海军军医大学研发了防护凝胶贴片，有效地减轻了医护人员的面部不适，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．压痕深说明压强较小
B．要减轻压痕，只能把口罩系得松一些
C．防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于减小了压力
D．防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于增大了受力面积
3．（3分）如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．纪念碑的基座建的很宽 B．注射器针头做的很尖
C．书包带做得较宽 D．坦克装有较宽的履带
4．（3分）下列关于压强的说法中，正确的是（ ）
A．给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小
B．往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变
C．向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大
D．人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小
5.（6分）如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖平放时的长：宽：高为4：2：1，A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB，则FA：FB＝ ；当B组平放，要使两组砖对地面的压强相等，A组应 （选填“平放”、“侧放”或“立放”）。
6．（9分）如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为 N，对墙的压强是 Pa，物体受到墙对它的摩擦力为 N。
7．（6分）一个均匀的长方体物体，放在水平地面上，如图所示。若沿虚线切开，分成相等的两块，并把上面的一块拿开，与没分开前相比，每块对地面的压力 压强 （填不变、变大、变小）。液体压强
复习重点：对液体压强的理解，液体压强公式的应用，连通器原理分析
复习难点：液体压强公式的应用
一、液体压强的产生
用一个塑料袋装满水，用一个钉子从底部扎一小孔，水就会从 流出。
说明：水对底部有 。
钉子从袋子的四周扎上一些小孔，水就会从 喷出。
说明：水对侧面有压强。
如果塑料袋子装的是别的液体，比如食用油，实验现象是 的。
得出：液体对容器底和容器壁有 。
1、产生原因：液体有质量，受 ，所以对容器底部有压力，有压力就有 ；液体跟固体不同，液体有流动性，容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有 。
所以水对底部和侧壁都有压强，那么水的内部是否有压强？
我们在吃火锅时，在中间有一个隔板把辣的和不辣的分开了。设想一下，把隔板一边的水拿走，另一边的水会向没水的这边流动，水之所以流动，就是因为水对侧壁有 力。因此当隔板还在时，两边的水对隔板都有 力，那么，把隔板拿走，两边的水的依然争锋相对，依然对对方有 力，也就有 强。
特点：液体不仅对外部有压强，液体 也存在压强。
液体内部压强特点
1、液体压强计
压强计构造：金属盒或探头、U型管、橡皮管、金属拉杆等
工作原理：当金属盒上的橡皮膜受到压力时， 两边的液面就会出现 ， 越大，两边液面的高度差越大。
2、操作步骤及结论
①将探头伸入水中，保持深度不变，改变探头方向，观察U型管液面 是否发生变化，
实验现象：发现U型管液面高度差不变
结论1：在液体内部同一深度处， 压强处处相等
②增大探头在水中的 深度，看看液体内部的 与 的关系。
实验现象：发现U型管液面高度差随深度的增加而变大
结论2：对于同一液体， 越 ，液体内部压强越 。
③在同一深度处，向水中加盐，观察U型管两边液面 是否变化。（加盐为了增大水的密度）
实验现象：发现U型管液面高度差随密度的增大而变大
结论3：在 相同时，液体的密度越 ，压强越
总的来说，液体压强与物体浸在液体的 和液体的 有关。
实例：一杯水里放了一对象（象棋），往水里加盐，对象就会浮出水面，为什么？
如右图：水中取一个长方体水柱，水柱四周受到水对其各面的压力，相互抵消，但是在水柱上下表面，由于深度的不同，上下表面受到的压强 ，上表面受到水的压强 下表面受到水的压强，根据F= ，在受力面积相同的情况下，下表面受到水对其的压力 上表面受到水对其的压力，下表面水对水柱的压力方向向 ，上表面水对水柱的压力方向向 ，两者不能完全抵消，所以水柱会受到一个方向向上的“支持力”，物理学上叫做“浮力”，大小F浮=F下表面-F上表面，F下表面= ，F上表面= ，上下表面的压强不同，在深度差h不变的情况下，增加液体的密度，由于液体压强随密度的增大而 ，在S相同的情况下，F浮=F下表面-F上表面的值会变 ，方向向 ，由于水柱自身受重力，方向 ，F浮增大到一定程度，等于或大于水柱重力，水柱所受的合外力方向向上，就会慢慢向上移动。那么液体密度越大，处在液体中的物体就会慢慢上浮。
、液体压强大小计算
根据上面叙述，F浮=F下表面-F上表面，当F上表面=0，相当于上表面水对物体没有压力作用F浮= ，若水柱静止不动，处于 状态，此时F浮= ，水柱的重力G又可以用质量表示为 ，质量又可以用体积和密度表示为 ，体积又可以用如图底面积和高表示为 ，整理后F下表面表示为 ，根据压强公式P=F/S，下表面所在位置的压强就可以表示为
液体压强公式：
h表示的是物体到液体自由液面的 距离
液体压强的单位：
练习：蛟龙号位于5KM深的水中，此位置受到的压强为 ，人的脚面宽8cm，长15cm，若人的脚背处在这一位置，受到的压力为 ，成年人的质量为60Kg，此压力相当于多少个成年人踩在脚背上
自由液面
如图3所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是（ ）
A．pa＞pb＞pc B．pa＜pb＜pc
C．pa＝pb＝pc D．pa＞pb＝pc
解析：上面容器为不规则容器，计算液体对容器底部的压强不能用定义式 ，只能用液体压强公式 ，且深度h是物体到液体自由液面的 距离。若计算容器对桌面的压强，首先得计算出容器和水整体的重力，然后可以用定义式计算压强。
五、液体压强在生活中的应用
1、连通器的定义：上端 ，下端 的容器。
2、连通器性质： 种液体不流动时，各容器液面高度
3、连通器原理：在液体内部同一深度处， 压强相等
4、连通器应用： 、 、 等
练习：
1．（3分）如图所示的四个物体的设计不是利用连通器原理工作的是（ ）
A．茶壶 B．船闸
C．注射器 D．地漏
2．（3分）下列有关液体压强的说法中，不正确的是（ ）
A．液体内部的压强是因为液体受重力产生的，液体压强的产生还跟液体具有流动性有关
B．在液体内部向各个方向都有压强
C．液体内部的压强随深度的增加而增大
D．液体的重力越大，液体内部的压强一定越大
3．（3分）如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（ ）
A．变大 B．变小
C．先变小后变大 D．先变大后变小
4．（3分）如图所示，小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中，从图中可以得到的结论是（ ）
A．甲液体的密度小于乙液体的密度
B．甲液体的密度等于乙液体的密度
C．甲液体的密度大于乙液体的密度
D．以上说法均不正确
5．（3分）在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（ ）
A．把水管当刻度尺用
B．把水管当气压计用
C．为了测量两个点的水平距离
D．为了找到两个相同高度的点
6．（3分）连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A． 茶壶
B． 船闸
C． 活塞式抽水机
D． 下水道存水管
h第3讲 大气压强
教学重点：对大气压强的理解与掌握，大气压强生活实例的相关分析
教学难点：托里拆利实验的理解与掌握
大气压强的存在
实验①：将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？
实验②：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。放手后，会看到什么现象？
解析：受力分析，实验①②中，纸片上下面都为空气，空气对纸片上下表面的压力 ，纸片由于自身 下落；当纸片上表面没有空气只有水时，水对纸片有向 的压力，压力大小等于水自身的 ，但纸片不下落，保持平衡，（此时纸片太轻不考虑自身重力）说明必然有一个向 的力与之平衡，该力为空气对纸片的力，大小与水自身的重力 ，那么空气对纸片必然有 的作用，该压强我们称之为
大气压产生的原因：地球周围被厚厚的空气层包围着，这层空气又叫 。空气由于受 作用，而且能 ，因而空气内部向各个方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强，叫做 ，简称大气压。
大气压强的例子：喝伊利优酸乳时，如果吸管处完全密封，外面大气进不去，此时将喝不到饮料。空气吸盘，将吸盘空气挤出去，外界大气会对吸盘产生压力，也是大气 的反映。
影响大气压的因素：
①高度：离地面越高的地方，空气越稀薄，相同体积的空气自身的重力越 ，对物体的压力越 大气压越 。在海拔3000米以内，每升高10米，气压值减小100pa。且气压越小，物体的沸点也越 。青藏高原上，水在85℃就会沸腾，达不到鸡蛋内蛋清沸点，鸡蛋永远煮不熟。
②气含量：一定条件“气”含量多了，气压就 ，里面物体沸点就 。提升气含量的方式：压缩空气体积；相同体积增加气体含量。高压锅原理。
托里拆利实验
大气压的数值为多少呢？
利用覆杯实验，将杯子换成底面积为S，高度为h的柱形玻璃管，里面水的高度也为h，由于大气与纸片的接触的受力面积也为S，当纸片静止刚不到掉落状态时，由于平衡，水自身重力大小 大气对纸片的支持力，即G F，又S相同，所以G/S F/S，即大气压强此时就等于高度为h的水对纸面的 ，水柱对纸片的压强P=
为了减小高度h，换用密度较 的水银，为了更精确控制液面，换用水银槽。
实验步骤
一只手握住玻璃管中部，在管内灌满水银，排除空气，用另一只手的食指紧紧堵住玻璃管开口端，把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里，待开口端全部浸入水银槽内时放开手指，将管子竖直固定，读出水银柱的 高度。此时大气压强的数值根据
P0= 就可以得出。h为水银自由液面到水银槽水银液面的 距离
练习：
1．逐渐倾斜玻璃管，管内水银柱的竖直高度 。
2.如果将竖直的玻璃管倾斜，当倾斜到一定程度，管内水银充满玻璃管，说明玻璃管里 空气
4．用内径不同的玻璃管和长短不同的玻璃管重做这个实验，可以发现水银柱的竖直高度不变。说明大气压强与玻璃管的 、 无关。
5.如果玻璃管上端敲破一个洞，管内的水银将会向上喷出还是向下落回水银槽？破洞后的玻璃管与水银槽成了 ，管内的水银将向 水银槽。
结论：标准大气压 ，或者P0=
练习：已知大气压为1×105pa，将水银换成水，求所用水的高度？
大气压的测量及应用
测量工具—
右图为金属盒气压计，又称为无液气压计，金属盒里面真空，外界气压通过橡皮管小孔进入底部，推动金属盒里面的灵敏弹簧片发生形变，通过表盘显示出气压
应用：灭火器表、抽水泵
当活塞从底部上提时，圆筒部分由于气压 ，挡板B打开，水进入圆筒，挡板A自然封闭；当活塞下降时，圆筒内部（B上面）的水对挡板B的压力比较大，挡板B就会闭合，而挡板A由于受到圆筒里水向上的反作用力（下压），挡板A就会打开，水就会进入挡板A的上面，直到活塞压到底部；再上升活塞，圆筒里没有空气且体积变大，挡板B就会 （打开/封闭），外界大气压压着水就进入圆筒，挡板A由于上方不管是水还是空气，都比真空圆筒气压大，上方压力就会压着挡板A （打开/封闭）
练习：
1．（3分）下列现象利用大气压作用的是（ ）
A．高压锅煮饭
B．用注射器把药液注入肌肉内
C．火箭喷射高温燃气而升空
D．把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上
2．（3分）如图所示的托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（ ）
A．测得大气压值偏大
B．槽内水银面的位置不变
C．管内液柱的高度变大，长度变大
D．管内液柱的高度不变，长度变大
3．（3分）小明一家准备在假期外出旅游，他担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉。于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，他这样做能使（ ）
A．瓶口处水受到的压强逐渐减小
B．瓶内上方空气的压强不变
C．盆景中的水位保持一定的高度
D．盆景中水位逐渐升高
4．（3分）没有利用大气压强的是（ ）
A．注射器注射药液 B．吸管吸牛奶
C．吸盘挂钩挂炊具 D．活塞式抽水机
5．（3分）如图所示是模拟马德堡半球实验测量大气压强值的方法，下列注意事项及对实验结果的影响说法不正确的是（ ）
A．吸盘内的空气要尽量排尽，否则测出的大气压值偏小
B．吸盘应选用直径较大的，这样测直径时可以减小误差
C．实验前应估测拉力的大小，选择合适量程的测力计，否则会损坏仪器
D．应多次实验，使测量结果更准确
6．（3分）如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（ ）
A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落
B．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变液体压强与流速的关系
复习重点：流体压强与流速关系的理解与掌握，相关升华实例的分析
复习难点：流体压强与流速的关系的例子的具体分析与理解掌握
一、流体压强与流速的关系
1、流体： 和 的统称。
2、吹气时纸片向 运动，说明纸片所受合外力方向向 ，纸片下表面受空气向 的 力，上表面受向 的压力，上表面向下的压力 ，即 减小，纸片向上飘。故说明气体 大， 小。
3、水管细的地方，水流速度 ，对应上方竖管液面更低，说明此处水管位置对竖管的压力更 ，即 更小。故说明液体 大， 小。
结论：流体流速大的地方， 小。
二、飞机产生升力的原因
( 复件 科学动画：机翼.swf )飞机升力产生原理：飞机前行时，机翼与周围的空气发生相对运动，气流被分成上下两部分，相同时间中，上方气流流过路程 ，所以速度 ，它对机翼的压强 ，而飞机的下方，则是气流流过的路程 ，速度 它对机翼产生的压强 ，这样机翼上下表面存在 ，因而有 ，这就是产生升力的原因。
三、香蕉球
球逆时针旋转，相对于运动方向向
偏。
四、答题技巧
1、确定流速
2、流速大的地方，压强 ，就会存在 ，产生向什么方向的力
3、造成题目中物体的运动状态
练习：
1．电影《中国机长》真实再现了四川航空一架客机在高空飞行时遇到的事故。飞机挡风玻璃突然爆裂，副机长半个身体被“吸出了”窗外。这起事故说明在空中正常飞行的客机，机舱内的气压p1与舱外大气的压强p2相比较是（ ）
A．p1＝p2 B．p1＜p2 C．p1＞p2 D．无法确定
2．下雨天打着伞走在路上，当迎面刮来阵风时，你感觉雨伞会（ ）
A．向上升 B．向下降
C．保持不动 D．前者都有可能
3．如图所示的是我国自主研制的C919大型客机正在空中展翅翱翔，下列有关说法正确的是（ ）
A．飞机机翼上方空气流速大，压强大
B．飞机机翼上方空气流速大，压强小
C．飞机机翼下方空气流速大，压强大
D．飞机机翼下方空气流速大，压强小
4．如图装置可以研究机翼产生升力的原因。机翼模型通过支架固定在台秤上，台秤显示一定的数值，当开启电扇后，台秤的示数会变 ，主要原因是机翼模型下部的压强比机翼模型上部的压强 。
5．随着人民生活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，请观察如图所示的一辆小轿车，分析轿车在快速行驶过程中与静止时，哪一种情况下对地面的压强大，为什么？
解：轿车静止时，对地面压力 重力；轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速 车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强 车子下方气体的压强，轿车上下方所受到的 形成向上的升力，从而使得轿车对地面的压力 车的重力。所以轿车在快速行驶过程中对地面的压力比静止时 ，而受力面积相同，由p＝可知小汽车静止时对地面 大。
