人教版物理八年级下册第11章复习课第3讲动能、势能和机械能 学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册第11章复习课第3讲动能、势能和机械能 学案（无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 112.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-01-11 11:55:35 | ||
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文档简介
动能、势能和机械能
复习重点：动能、势能的理解，机械能守恒定律的理解与掌握
复习难点：动能与势能之间的相互转化
动能的影响因素
动能：运动的物体具有的能量。
提出问题：动能与什么因素有关？
猜想与假设：1、动能与物体的 有关
动能与物体运动 有关
设计实验：同一斜面，物体在斜面的起始高度不同，到达斜面底端的 不同。
进行实验：
将不同质量的小球从斜面同一高度下落，观察木块在水平面上的移动距离。木块移动越远，说明小球对木块做功越 ，小球在斜面底部具有的能量 越
将 质量的小球从不同斜面高度释放，观察木块在水平面上的移动距离。
分析论证
小球质量/g 高度/cm 斜面底端速度/m.s-1 木块移动距离/m
m h 4 4
2m h 5 5
m 1/2 h 3 3
结论：1、物体的动能大小跟它的 有关. 相同时， 越大，动能越大.
2、物体的动能大小跟 有关. 相同时， 越大，动能越 .
动能用 表示，EK=
二、重力势能的影响因素
重力势能：物体被 具有的能量。
将两个质量不同的小球从同一高度下落，发现质量大的小球砸出地面的坑大而深，说明在 相同时，质量越大，物体具有的重力势能越
将同一小球从不同高度落下，发现高度低的位置下落的小球在地面留下的凹陷痕迹较浅，说明在 相同时，高度越高，物体具有的重力势能越
地面的重力势能为 ，重力势能用 表示，公式Ep= 。
三、弹性势能
弹性势能：物体由于发生 而具有的能量。形变量越大，弹性势能越 。
机械能守恒
1、机械能： 、 、 的统称。
一个物体可以有动能，也可以有势能，还可以 有动能和势能。飞行的飞机既有 也有 。
2、动能转化为重力势能的标志是速度 ，所处高度 ；重力势能转化为动能的标志是所处高度 ，速度 。
3、动能转化为弹性势能的标志是速度 ，形变 ；弹性势能转化为动能的标志是动能 ，形变 。
4、机械能守恒的条件：摩擦力、阻力等认为不存在的情况下，只有物体的动能和势能相互 时，机械能守恒
5、。摩擦力、阻力等认为不存在的情况下，“守恒”的含义是保持不变，即物体的动能和势能相互转化过程中，任何位置的机械能（ + ）相等.例如，小球在空中自由下落（不计阻力时），小球的动能逐渐 ，重力势能逐渐 ，但无论哪一点，小球的“动能+势能＝ ”.
6、动能和势能相互转化的分析步骤如下：
（1）明确研究的对象和所要研究的过程；
（2）物体在初始状态所具有的 、势能；
（3）物体在最终状态所具有的动能、 ；
（4）分析物体在运动中是否受到摩擦阻力，如果不考虑摩擦阻力，只有动能和势能相互转化， 则动能与势能的 保持不变.
例题：在一个罐子的盖和底各开两个小洞.将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定（图11.4-7）.做好后将它从不太陡的斜面滚下.观察有什么出人意料的现象.怎样解释看到的现象？
解答：现象：罐子沿着不太陡的斜面滚下一段距离后，停下来，然后反过来自己沿着斜面向上滚.原因是：当罐子沿斜面向下滚动时，带动小铁块翻转，小铁块翻转使橡皮筋发生了 形变，小铁块的动能转化成了橡皮筋的 势能.罐子滚下一段距离后，橡皮筋的 势能又会转化成小铁块和罐子的 ，罐子沿斜面向上滚动时，动能又转化成 势能。
练习：
1．（3分）如图所示是我国生产的通用直20直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是（ ）
A．动能增大，势能减小 B．动能增大，势能增大
C．动能减小，势能增大 D．动能减小，势能减小
2．（3分）如图所示，游乐场的过山车从高处无动力向下运动的过程中（ ）
A．机械能逐渐增大 B．机械能守恒
C．势能转化为动能 D．动能转化为势能
3．（3分）自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是（ ）
A．机械能守恒
B．能量正在消失
C．只存在动能和重力势能相互转化
D．减少的那部分机械能转化为内能，但总的能量守恒
复习重点：动能、势能的理解，机械能守恒定律的理解与掌握
复习难点：动能与势能之间的相互转化
动能的影响因素
动能：运动的物体具有的能量。
提出问题：动能与什么因素有关？
猜想与假设：1、动能与物体的 有关
动能与物体运动 有关
设计实验：同一斜面，物体在斜面的起始高度不同，到达斜面底端的 不同。
进行实验：
将不同质量的小球从斜面同一高度下落，观察木块在水平面上的移动距离。木块移动越远，说明小球对木块做功越 ，小球在斜面底部具有的能量 越
将 质量的小球从不同斜面高度释放，观察木块在水平面上的移动距离。
分析论证
小球质量/g 高度/cm 斜面底端速度/m.s-1 木块移动距离/m
m h 4 4
2m h 5 5
m 1/2 h 3 3
结论：1、物体的动能大小跟它的 有关. 相同时， 越大，动能越大.
2、物体的动能大小跟 有关. 相同时， 越大，动能越 .
动能用 表示，EK=
二、重力势能的影响因素
重力势能：物体被 具有的能量。
将两个质量不同的小球从同一高度下落，发现质量大的小球砸出地面的坑大而深，说明在 相同时，质量越大，物体具有的重力势能越
将同一小球从不同高度落下，发现高度低的位置下落的小球在地面留下的凹陷痕迹较浅，说明在 相同时，高度越高，物体具有的重力势能越
地面的重力势能为 ，重力势能用 表示，公式Ep= 。
三、弹性势能
弹性势能：物体由于发生 而具有的能量。形变量越大，弹性势能越 。
机械能守恒
1、机械能： 、 、 的统称。
一个物体可以有动能，也可以有势能，还可以 有动能和势能。飞行的飞机既有 也有 。
2、动能转化为重力势能的标志是速度 ，所处高度 ；重力势能转化为动能的标志是所处高度 ，速度 。
3、动能转化为弹性势能的标志是速度 ，形变 ；弹性势能转化为动能的标志是动能 ，形变 。
4、机械能守恒的条件：摩擦力、阻力等认为不存在的情况下，只有物体的动能和势能相互 时，机械能守恒
5、。摩擦力、阻力等认为不存在的情况下，“守恒”的含义是保持不变，即物体的动能和势能相互转化过程中，任何位置的机械能（ + ）相等.例如，小球在空中自由下落（不计阻力时），小球的动能逐渐 ，重力势能逐渐 ，但无论哪一点，小球的“动能+势能＝ ”.
6、动能和势能相互转化的分析步骤如下：
（1）明确研究的对象和所要研究的过程；
（2）物体在初始状态所具有的 、势能；
（3）物体在最终状态所具有的动能、 ；
（4）分析物体在运动中是否受到摩擦阻力，如果不考虑摩擦阻力，只有动能和势能相互转化， 则动能与势能的 保持不变.
例题：在一个罐子的盖和底各开两个小洞.将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过小洞用竹签固定（图11.4-7）.做好后将它从不太陡的斜面滚下.观察有什么出人意料的现象.怎样解释看到的现象？
解答：现象：罐子沿着不太陡的斜面滚下一段距离后，停下来，然后反过来自己沿着斜面向上滚.原因是：当罐子沿斜面向下滚动时，带动小铁块翻转，小铁块翻转使橡皮筋发生了 形变，小铁块的动能转化成了橡皮筋的 势能.罐子滚下一段距离后，橡皮筋的 势能又会转化成小铁块和罐子的 ，罐子沿斜面向上滚动时，动能又转化成 势能。
练习：
1．（3分）如图所示是我国生产的通用直20直升机在加速上升的过程中（忽略燃油变化），下列关于直升机的动能和势能变化情况的描述，正确的是（ ）
A．动能增大，势能减小 B．动能增大，势能增大
C．动能减小，势能增大 D．动能减小，势能减小
2．（3分）如图所示，游乐场的过山车从高处无动力向下运动的过程中（ ）
A．机械能逐渐增大 B．机械能守恒
C．势能转化为动能 D．动能转化为势能
3．（3分）自由运动的滚摆，每次上升的高度逐渐减小，下列说法正确的是（ ）
A．机械能守恒
B．能量正在消失
C．只存在动能和重力势能相互转化
D．减少的那部分机械能转化为内能，但总的能量守恒