人教版物理八年级下册第七章复习课第3讲重力学案（无答案）

重力
复习重点：重力的理解与掌握，熟练使用重力公式求解相关习题
复习难点：重力公式求解相关习题
一、重力的产生
问题：物体为什么会下落？
重力：由于 而使物体受到的力叫重力，用
表示。重力的施力物体： 、受力物体： 。
重力三要素
重力的大小
猜想重力的大小与什么因素有关？
[实验目的] 探究重力的大小与 的关系
[实验器材] 弹簧测力计、规格相同的钩码若干。
[实验步骤] 1.拿出弹簧测力计，检查其是否为零。若不为零，将其调零。
2.先在弹簧测力计上加挂一个钩码，待静止时读出此时的示数值。即为钩码的重力大小。
3.接下来，在测力计上再加挂一个钩码，同样得出两个钩码重力的大小。
4.以此类推…
[数据处理]
质量 m/kg 0.05
重力G/N
结论：
重力的计算公式:
g= ，物理意义：
重力的方向
重力的方向： ，指向 。
作用点
1.对于一个物体来说，物体的各个部分都会受到重力的作用。我们可以认为这些作用都集中在物体的一个点上，这个点就叫做 。
2.材料均匀、形状规则的物体，重心就是这一物体的 。例如： 粗细均匀的木棒的重心是 。均匀圆盘的重心是 。均匀球体的重心是 。
3.重心 在物体上。对于不规则物体来说用 确定重心。
三、重力和质量的区别
在地球上质量为m的物体，重力为G，重力系数为g,当其放在月球上时，质量为 ，重力为 ，重力系数为 。
四、同一直线上力的合成
两个力的作用 与一
个力的作用效果相同
F1和F2 的合力就为F
F1和F2 同向，有F= ；F1和F2 反向，有F= ；
练习：
1．（3分）如图所示，实心均匀正方体甲、乙放在水平地面上，它们质量相等。现从两正方体的上部沿水平方向切去部分，使它们剩余部分的体积相等，则剩余部分的甲、乙的重力和的大小关系是　　
A．一定小于 B．一定大于
C．可能小于 D．可能大于
2．（3分）重为的物体在空中沿竖直方向匀速下落，此过程中物体受到阻力大小为，则物体受到的合力大小　　
A．大于 B．等于 C．等于 D．等于零
3．（12分）对于某些物体的重心，我们可以根据二力平衡的条件，采用悬挂法确定。
①利用这种方法确定物体重心时，被悬挂物体应处于　　状态（选填“静止”或“摆动” 。
②现利用悬挂法来确定物体甲的重心，如图所示。
（a）物体甲的重心应在直线　　（选填“”或“” 上；
（b）这是因为细线对物体的拉力和物体重力　　（选填“”“ ”或“” ；
．大小相等．作用在同一直线上．方向相反
（c）若要进一步确定物体甲的重心位置，接下来应做的操作是：　　。
4．（9分）地球表面附近的物体，由于地球的　　而受到的力叫做重力，施力物体是　　。建筑工人常利用重垂线来检测墙体是否竖直，而与重垂线垂直的面一定是　　（选填“竖直”或“水平” 的。
5．（4分）如图所示，悬挂着的小球受到的拉力为8牛处在静止状态，请用力的图示法画出小球受到的重力。
G/N
0
m/kg
F2
F1