15.4.2 公式法（2）(山东省济宁市微山县)

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课题： 15.4.2 公式法（2） 班级： 姓名： .
知识技能 用完全平方公式分解因式.
重点难点 重点：用完全平方公式分解因式.
难点：灵活运用公式分解因式.
导学过程
预习导航 阅读教材169页至170页的部分内容，尝试完成以下问题. 收获和疑惑
活动一 【复习引入】1.叙述平方差公式，并写出公式.2.把下列各式分解因式：（1） （2）（3） （4）3.填空（1） （2）
活动二 【探索新知】思考：你能将多项式与分解因式吗？这两个多项式有什么特点？归纳：即： .
预习导航 活动三 【应用新知】例5 分解因式（1） （2）例6 分解因式（1）（2）
活动四 【巩固新知】1.下列多项式是不是完全平方式？为什么？（1） （2）（3） （4）2. 分解因式（1） （2）（3） （4）（5） （6）
自我检测 1.填空（1）若多项式是完全平方式，则k的值为（ ）.（2）在多项式：①②③④中能用完全平方公式分解因式的是（ ）.2.把下列各式分解因式（1）（2）
评价表
记录本小组讨论的问题 参与情况
记录别的小组参与展示的同学、展示的问题 完成情况
项目 A B C 说明 备注（能否举例子）
是否积极（举手发言提出问题并询问、讨论和交流） 自评 A积极B一般C不积极
组评
是否自信（相互提和别人不同的问题、大胆尝试并发表自己的想法） 自评 A经常B一般C很少
组评
是否善于与他人合作（听别人的意见，积极表达自己的意见） 组评 A能B一般C很少
自评
思维的创造性（用不同的方法解决问题，独立思考） 组评 A能B一般C很少
自评
本组或本班中，那位同学的表现让你感受最深？
本节课你有哪些收获？
你认为还有哪些问题需要解决？
教师寄语
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