人教版七年级上册全册期末复习

七
年
级
英
语
上
册
知
识
归
纳
七年级上册疑问词
what “什么”。 用来询问事物
who “谁” 用来询问某人
where “哪里” 用来提问地点、方位
why “为什么” 用来询问原因 because答
when “何时” 用来询问时间
how“怎样/如何” 用来问程度或状态
how old“多大/多少岁” 用来询问年龄
how much “多少钱;多少” 用来询问价格或不可数名词的数量
七年级上册人名区分
男名（Boys’ names） 女名（Girls’ names）
Alan; Bill; Bob; Dale; David; Eric; Frank; Jack; John; Mike; Paul; Tom Alice; Anna; Cindy; Gina; Grace; Helen; Jane; Jenny; Kate; Linda; Mary; Sally
Start Unit 1~Unit 3
一、重点句型(打招呼用语)
1. Good morning/afternoon/evening.
考点：问什么答什么：--Good morning. –Good morning.
2.Hello!/ Hi.
3.How are you？的答句：(I’m )fine, thanks./ I’m OK./ Very well.
二、重点知识点
1.--What’s this/that in English --It’s a/an+可数名词单数.
2.常用的请求对方拼写单词的句型有：Spell it, please. /Can you spell it, please./ How do you spell it 其答句结构会是该单词每个字母大写，字母与字母之间有“-”连字符。…
e.g. --Spell it, please. --M-A-P.
3. --What color is it 答句： --It’s+颜色形容词.
描述物品的颜色：The +物品+be+颜色形容词：The key is yellow.
5.五个元音字母：a, e, i, o, u.
6.不定冠词a/an（一…）
a 用在辅音音素开头的可数名词单数前 a pen a c
an用在元音音素开头的可数名词单数前 an orange an f
7.定冠词the的用法：(1)特指某些人或物。
(2)上文提到的事物下文再提及。 e.g.：That’s an orange. The orange is green.
8.指示代词this和that
this:这；这个。指近处或离说话者较近的人或事物
that：那；那个。指远处或距离说话者较远的人或事物。
9.be动词的用法口诀：I 用am，you用are，is连着he/she/it，单数名词用is，复数名词就用are。
10. (1)in English 用英语。
(2) can（情态动词）+动词原形
(3)thanks=thank you.谢谢
Unit 1 My name is Gina.
一、重点句型：
1.询问他人姓名：--What’s your/his/her name
答句：
My/His/Her name is…..
I’m/He’s/She’s….
直接说名字
2.询问电话号码：What’s sb’s(形代/名词所有格) telephone number
答句：
My/Her/His telephone number is+电话号码.
It’s+电话号码.
3.以be动词开头的一般疑问句：（1）结构：Be动词+主语+其他？ 答句：Yes, 主语+be./No,主语+be not.
(2)句式转变用法
变疑问句：一调二改三问号(be动词调到句首，I改you，my改your，句号变问号)
变否定句：be 动词后加not。
二、重点知识点：
1.人称代词与形容词性物主代词
第一人称单数 复数 第二人称单数 复数 第三人称单数 复数
人称代词 I we you you it they
形容词性 物主代词 my our your your its their
【形容词性物主代词不能单独使用，后面必须接名词：形代+n.】
2.be动词与人称代词的缩写：【I am=I’m】 【she is= she’s】 【he is=he’s】 【it is=it’s】
3.数词的概念和含义：熟记0~9基数词英文写法和读法。英语中电话号码逐个数字念。
【考点：数字and数字的结构表示加法，后面的谓语动词用单数。】
E.g.：Five and two is seven.
4.区分英文表达中的姓名：【中国人的姓在前，名在后。外国人的名字在前，姓在后。】
first name(名)=given name last name（姓）=family name
【在英语中，姓名这种专有名词首字母要大写。】eg：My name is Gina.
5.Nice to meet you!的答句是：Nice to meet you,too.
6.too “也，又，太”副词，放在肯定句句末，前面有 “,”隔开。
7.and “和，又，而” 连词，表示并列关系。【用法：连接两相同成分的词/连接两个句子/连接多个项目时，前面的项目用“，”隔开，在最后一个项目前加上and。】
Unit 2 This is my sister.
一、重点句型：
1.介绍他人：
指示代词单数 指示代词复数 用法
This is my…. These are my…. 近距离介绍
That is my…. Those are my…. 远距离介绍
【This is不能缩写】
2．对人提问的特殊疑问句：
问句 答句
Who’s he/she He/She is….
Who’re they They are….
二、重点知识点：
(1)指示代词和be动词的搭配：
单数 be动词搭配 复数 be动词搭配
this is these are
that is those are
(2)回答主语是this或者that的一般疑问句时，在答语中用it代替句中的this或that。
回答主语是these或those的一般疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those。
E.g. :Is this your pen Yes,it is.
(3)打电话时，说自己是谁时用：This is…. 问别人是谁用Who’s that
2.名词：分可数名词和不可数名词。
【可数名词分单数和复数，不可数名词没有单复数变化,一切液体类和肉类都是不可数名词】
可数名词单数变复数的规则变化：
一般情况下，直接在词尾加-s
以s,x,sh,ch结尾的词尾加-es
以辅音字母加y结尾的把y改i加-es
以o结尾的有生命加-es，无生命加-s。 E.g. tomato→tomatoes
以f或fe结尾的，把f或fe改v再加-es
【易错点：woman和man的复数形式分别是：women和man；boy的复数形式是boys】
3.Here are two photos of my family.(Here 开头的倒装句)
Here be句型主语单数名词用is，复数名词用are。
名词所有格
无生命的of所有格 A of B “B的A” a photo of my family
有生命的’s所有格 （…的） 在人名后加’s; 以s结尾的加’
两人分别拥有两个人后面都要加’s名词所有格 This is Gina and Bob’s father.
两人共同拥有只需要在第二个人后面加’s构成名词所有格 These are Gina’s and Bob’s fathers.
4.Have a good day!=Have a good time!=Have fun=Have a nice day! 过得愉快！
5.重点短语：a photo of… 一张…的照片 in the first photo 在第一张照片
in my family 在我家庭里 the name of… …的名字
Unit 3 Is this your pencil
一、重点句型
指示代词的一般疑问句：（1）Is this/that +形容词性物主代词+Cn.单/Un.
答句：Yes, it is. / No, it isn’t.【答句用it代替this/that】
（2）Are these/those+形容词性物主代词+Cn复？
答句：Yes,they are./No, they aren’t. 【答句用they代替these/those】
二、重点知识点
人称代词和物主代词
人称 第一人称 第二人称 第三人称
单数 复数 单数 复数 单数 复数
主格 I we you you it they
宾格 me us you you it them
形代 my our your your its their
名代 mine ours yours yours its theirs
形容词性物主代词变名词性物主代词口诀：my改mine,his/its不变，其余s加后边。
用法：形容词性物主代词+n.=名词性物主代词，名词性物主代词可以单独使用。
【考点：有名用形，无名用名。】
主格和宾格的用法：动前主，动、介后宾。
What/How about doing sth 做某事怎样？
Thank you for +n./pron./V-ing.=Thanks for+n./pron./V-ing. 为…感谢（你）
答句：You’re welcome.
ask
call sb. at +电话号码 拨打电话找某人。
e-mail sb. at+电子邮箱 给某人发电子邮件到….
must(情态动词)+V-原 “必须 一定”
Excuse me 打扰了（放句首）
a set of + 可数名词复数，“一套/列/组/串...”。作主语时，谓语动词用第三人称单数。
E.g.： The set of keys is Kate’s. 这串钥匙是凯特的。
【当冠词 a改为大于 1的数词时，作主语时，谓语动词用复数】
E.g.： Here are three sets of books . 这儿有三套书。
Unit 4 Where is my schoolbag
一、重点句型
特殊疑问句问地点和答语：(1) Where is +n.单/Un. eg:Where is my schoolbag
It’s+方位介词短语. It’s on the sofa.
(2)Where are +Cn.复？ eg:Where are my books
They are +方位介词短语. They are in your scoolbag.
【Where is=Where’s,但where are不能缩写】
描述物品/人的位置的句型：物品/人+be+方位介词短语。e.g.: My books are in the bookcase.
二、重点知识点
1.方位介词:
2.方位介词短语结构：方位介词+限定词（冠词/指示代词/形容词性物主代词（三选一））+地点名词 e.g.：在床下 in the bed.
3.I think+宾语从句 我认为…. 此句型用来表达自己的观点或对某事情的看法。
4. and和but的用法
and “和 又 而” 并列关系，连接两相同成分的词/连接两个句子/连接多个项目时，前面的项目用“，”隔开，在最后一个项目前加上and。
but “虽然 但是” 转折关系，前后意思相反。
5.everywhere “到处 处处”地点副词，放句末，前面不用任何介词。
6.形容词用法：adj.(形容词) + n.(名词) 置于名词前起修饰作用。
Unit 5 Do you have a soccer ball
一、重点句型
1.询问物品的所有权及其肯定、否定回答:
(1) Do you/they have a/an+物品名词
答句： Yes, I/they do. / No, I/they don’t. I/They have a/an +物品名词.
e.g.：Do you have a soccer ball Yes, I do./ No, I don’t.
(2)Does he/she/xxx have a/an+物品名词？
答句：Yes, she/he does./ No,he/she don’t.
e.g.: Does she have a tennis ball No,she doesn’t. She has a baseball.
2.—Well, let's play basketball. 噢，让我们去打篮球吧。
—That sounds good. 那听起来不错。
3.I don't have a soccer ball, but my brother Alan does. 我没有足球，但是我的哥哥艾伦有。
4.We play it at school with our friends. 我们在学校和我们的朋友一起踢(足球)。
5.I like ping-pong. It's easy for me. 我喜欢乒乓球。它对我来说是容易的。
二、重点知识点
1. 时态：一般现在时
（1）含义：一般现在时用来表示经常性、习惯性的动作或现在的状态。
（2）谓语动词：一般现在时主要用动词原形表示；如果主语是第三人称单数（三单），则用
动词的第三人称单数形式。
考点：动词三单变化规则
①一般情况下，在词尾加-s。 E.g. like→likes
②以s，x，ch，sh，o结尾的单词，在词尾加-es。 e.g. do→does； wacth→wacthes
③以辅音字母+y结尾的，把y改i再加-es。 e.g. study→studies
④特殊情况：have→has； be→is
（3）一般现在时的用法：
①表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
②表示客观真理、科学事实或名言警句。
③表示主语具备的性格、特征和能力。
3.助动词的用法：
【助动词 do（原形）和 does（第三人称单数）】
（1）做助动词：无词义，用于构成否定句/疑问句。
①构成一般疑问句： e.g. Do you have a baseball？ Does she have a tape player
②do/does + not构成否定句：e.g. I do not（常缩写为 don’t）have a baseball.
He does not（常缩写为 doesn’t）have a sister.
【注意：助动词后的动词要现原形】
（2）做实义动词：干；做。
（3）do/does可用来代替上文出现过的动词或动词词组，可以避免重复。
4.have (v.) 有；拥有。第三人称单数形式为 has。用法：
（1）表示所属关系，其主语一般是人。强调某人拥有某物。
当主语是第三人称单数时，谓语动词用 has；当主语是非三单时，谓语动词用 have。
（2）常用句式为： ①肯定句：主语(某人) + have/has + 宾语(sth.)，表示“某人有某物”。
②否定句：主语 + don't/ doesn't have + 宾语(sth)（在肯定句基础上，谓语动词前加 don't/ doesn't）
5. Let’s go!“让我们走吧！”【 let’s = let us 】 let使役动词+V 原 “让；允许”
（1）let’s do sth. 让我们做某事吧（用于提出建议或请求对方同自己一起做某事）
肯定回答：OK. / That sounds good.（听起来不错） 否定回答：Sorry(对不起), I ...
（2）let sb. do sth.“让某人做某事”。其中 sb.如果为人称代词，要用其宾格形式。
e.g. Let them play computer games. 让他们打游戏吧。
6. go to + 地点名词，表示“去某地”。
7. be late for“...迟到”（be动词根据主语来选择）
8.sound(系动词)+adj. 听起来…
9.区分三个看
watch 看电视，看比赛 常和TV作固定搭配：watch…on TV
see 看见，侧重结果
look 侧重指看的动作：look at sb./sth.看向某人/物
10.the same+n.单 同一个…
11.like/love to do sth. 喜欢/爱做某事
like/love doing sth. 喜欢/爱做某事
12.It’s for sb. (to do sth.) （做某事）对某人来说是怎样的。【介后宾】
E.g. It’s easy for me to play basketball.
13. play + 球类 n.（球类名词前不加任何冠词），意为“打/踢...球”。
14.固定短语 at school，表示“在学校”。
15. with为介词表示“和；与；跟……一起”。with sb.“和某人一起”，常放在句末。
16.after class下课后， after school放学后， 常位于句首或句末。
17. only，“只；仅”，放在实义动词的前面，be/助动词/情态动词的后面。（实前三后）
Unit 6 Do you like bananas
一、重点句型
1.询问对方喜欢什么,并作出肯定、否定回答:
—Do you like salad 你喜欢沙拉吗？
—Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢。/不，我不喜欢。
—Does she like tomatoes 她喜欢西红柿吗
—Yes, she does. / No, she doesn’t. 是的，她喜欢。/不，她不喜欢。
2. 表示喜欢和厌恶: I like oranges. 我喜欢橙子。 I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。
She likes ice-cream.她喜欢冰激淋。 He doesn't like vegetables.他不喜欢蔬菜。
3.How about burgers, vegetable salad, and some fruit 汉堡包,蔬菜沙拉和一些水果怎么样？
4.For breakfast, I like eggs and milk. 对于早餐，我喜欢鸡蛋和牛奶。
5.I don't like chicken and rice for dinner. 我不喜欢吃鸡肉和米饭作为晚餐。
二、重点知识点
1.既可以是可数名词也可以是不可数名词的食物有: ice-cream; salad; chicken; food; fruit
【这些单词大部分时候都当作不可数名词看待，be动词用is，转换成人称代词用it。】
2. next week下周，this week这周，last week上周
3. think about思考，思索。about为介词，其后接名词(短语)、代词或动词-ing形式。
4. Sure. = OK. 当然；肯定；一定。通常用于表示同意他人的建议或请求。
5. How about doing sth. = What about doing sth. “做……怎么样？” 用于提出建议或请求。
【about为介词，后接名词(短语)、代词或动词-ing形式.】
6. then “那么；然后”，可放句首或句末。
7. so“那么”，通常用于引出评论或问题；意为“所以”时，引出结果。
8. have breakfast/ lunch/ dinner，“吃早餐/午餐/晚餐”（三餐前不加冠词）
【但有 adj.时要加不定冠词 a/an。如：have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐。】
9. Sports star eats well ! “体育明星吃得好！” 此处 sports 复数 n.作定语修饰名词 star。
【sport修饰名词时要用复数，如：sports bag 运动包 sports jacket 运动夹克衫】
10.well (adv.)好；满意地。常用来修饰 V.，表示程度。
11. for + 三餐 “对于...；作为...”。中间不加任何冠词(a/an/the)，可放句首或句末，放句首时，“，“隔开。
12. 18.really（adv.）“真正的”。修饰 v./adj.，表示程度。放在实义动词前，be/ 助动词/ 情态动词之后（位置同 always和 only）。
13. after dinner晚饭后（可放句首或句末，放句首时，“，“隔开。），同类型短语: after lunch午饭后, after breakfast早餐后
14.want “需要 想要”的用法
want sb./sth. 想要某人/某物
want to be + n. / adj. 想要成为……；想要变得……
want to do sth. 想要做某事 【高频考点】
Unit 7 How much are these socks
一、重点句型
1. 询问物品的价格:(…多少钱？)
单数或不可数物品 复数物品
问句 答句 问句 答句
How much is+n.单/Un. It’s +价格. How much are+Cn.复？ They’re+价格.
How much is the T-shirt It’s 2 dollars. How much are these socks They’re 5 dollars.
4.What color do you want 你想要什么颜色的？
5.I’ll take it/them. 我买下了。
6.Two dollars for one pair and three dollars for two pairs. 两美元一双，三美元两双。
7.We have green sweaters for only $15 ! 我们有绿色的毛衣，仅售 15 美元！
8.Yellow sweaters are only $12！ 黄色毛衣只要 12美元 。
二、重点知识点
1.修饰名词顺序：冠词/数词/指示代词+尺寸+颜色+名词
E.g. This is a big black box. 这是一个黑色的大盒子。
2. Can I help you 我能帮助您吗？ 这是商店售货员或其他服务人员招呼顾客时的礼貌用语，
同义句：What can I do for you
答语：Yes, please.（接受） 或 No, thanks.（拒绝）
3. need是实义动词，意为“需要”。
（1）need sth./sb. 表示“需要某物/某人”。 e.g. I need a ruler. 我需要一把尺子。
（2）need to do sth.“需要做某事”，主语是人。 e.g. You need to go to school. 你需要去上学。
4.辨析：one 与 it
共同 不同
one 两者均可用作代词，指代上文出现过的单数名词 同名异物（指代与前面事物同属一类的事物，不是指同一个事物）
it 同名同物（指代上文出现过的同一事物）
5. look “看上去” look为连系动词，后接 adj.
6. 介词 for的用法：（1）for + 价格，无意译。
E.g. We have black sweaters for only 15 dollars.我们有黑色毛衣只需要 15美元。
7. pair 表示“双，对，副，套”，通常与介词 of 搭配。是表示裤子，鞋袜，手套，眼镜等
由两个相同部分组成的物品的量词。【作主语时，谓语动词单复数要根据量词 pair的单复数来决定。】
e.g. That pair of shorts is（be）Jack’s. 这条短裤是杰克的。
Those pairs of shoes are（be）Mary’s. 这双鞋是玛丽的。
8.基数词
（1）基数词的构成：
① 1-12 的基数词是独立的单词，需要单独记忆。
② 13-19 的基数词以 teen结尾。e.g. fourteen 14，sixteen 16，seventeen 17
特殊形式：thirteen 13，fifteen 15，eighteen 18
③ 20-90 十位的整数以 ty结尾。 e.g. sixty 60，seventy 70，ninety 90
特殊形式：twenty 20，thirty 30，forty 40，fifty 50，eighty 80
④ 21-99 之间的非整十数，先说“几十”，再说几，中间加连字符。 e.g.twenty-one 21
【口诀：0 -12，词各异。我们一定单独记。13-19，teen结尾。整十后面有 ty。
几十几，也容易；先说几十，再说几。中间要有连字符“-”。】
（2）基数词的用法：
① 基数词只能修饰可数名词,基数词放在名词前面。 e.g. two cups 两个杯子
② 表示编号时，用“事物+基数词”。 e.g. Class Four 四班
③ 表示年龄，基数词放在 years old（也可省略）的前面。
④ 表示时刻。 e.g. 1:20
9. buy sb. sth. = buy sth. for sb. “给某人买某物”
10. at our great sale = at a great sale = on sale 大减价；廉价出售 sale（n.）名词
11. sell sb. sth. = sell sth. to sb. 卖某物给某人 【sell的名词是sale】
12. all（adj.）所有的；全部的（三者或三者以上）
【all与定冠词、指示代词、形容词性物主代词等限定词连用时，all应放于这些词之前。（all
置于限定词前）】
13. at very good prices = at a very good price 以非常优惠的价格
14. very（adv.）“非常”。可修饰 adv./adj.，表程度。
15：in + 颜色
① 放在衣服 n.的后面（作后置定语）= 颜色 + 衣服 n.，表示“...颜色的衣服”
② 放在 sb.的后面，表示“穿着...颜色衣服的某人”。
【物品颜色的表达：①颜色形容词+物品；②物品+in+颜色】
e.g. black sweaters=sweaters in black
e to + 地点“来某地”
e and buy 快来买
18. woman (n.)女人，其复数形式为 women（不规则变化）。
作定语修饰后面的名词时，如果修饰名词为单数，woman也用单数；如果修饰名词为复数，
用复数 women。 e.g. a woman teacher 一名女老师 ten women teachers 十名女老师
Unit 8When is your birthday
一、重点句型
1.询问生日时间的句子:
问句: 答句:
When is your/his/her/xx’s birthday xx生日是什么时候 My/His/Her birthday is on+日期.
It is on+日期.
My/His/Her birthday is in+月份.
It is in+月份.
e.g. When is your birthday e.g. My birthday is on September 23th.
2.询问年龄：How old be+主语？=What is one’s age 某人多少岁了？
答句：①主语 + be + 基数词（years old）. ②直接说出年龄。
E.g. How old are you 你多少岁了？ I’m twelve. 我十二岁了。
3. Do you want to come to my party 你想来参加我的聚会吗？
征求对方意见，向对方发出邀请的句式。
肯定回答：Yes./ Sure./ Of course(当然).
否定回答：I'd love to(我很乐意), but + 拒绝理由.
4. This is a really busy term ! 这的确是一个很繁忙的学期！
5. We have an English party on November 30th. 在 11月 30日我们有一场英语晚会。
二、重点知识点
1. 序数词：
（1）定义：表示顺序的先后，前面常加 the。
（2）基数词变序数词口诀：基变序，有规律，词尾加上th；一二三单独记，词尾分别tdd；八去t, 九去e；f来把ve替；若是遇到整数十，ty变成tie；若是遇到几十几，只变个位就可以。
（3）序数词的缩写形式：阿拉伯数字+序数词的后两个字母。
（4）用法：①序数词前一般要加定冠词 the表示顺序。
【当名词前已有形容词性物主代词、名词所有格或指示代词等限定词时,则不再用
定冠词 the。（有形有名不用 the）】
③序数词可用来表示日期。英语中表达日期时,用“月份+日期，年份”，其中日
期用序数词表示,年份用基数词表示,用逗号把年份与前面的部分隔开。
e.g. September 28th，2022 2022年 9月 28日
2.时间介词的用法
on+具体时间/星期几/节日 e.g. On May 5th; On Monday.
in+月份、年份、固定搭配早中晚 e.g. in July; in the morning
at+时刻 e.g. at 8:30
3.十二个月的首字母要大写，缩写形式取前三个字母加. ，但May没有缩写，September取前4个字母。月份缩写一般不用于作文写作中。e.g. February→Feb.
4. Happy birthday. 生日快乐。 Happy birthday to + sb. 祝某人生日快乐
5. this afternoon 今天下午，类似短语：this morning 今天早上；this evening 今天晚上
注：此类短语前不能再加任何介词。
6. term（n.）意为“学期”。常见的短语有：this term“本学期/这个学期”；last term上学期; next term下学期。
【时间 n.(如 term/morning/week/month等)前如果有 this/next/last时，短语前不能再加任何介词。】
7. See you. 再见 = Good bye！= Bye.= Bye bye.
8.have + a/an + 活动 n.，后面跟表示活动的名词时，意为“举办/进行某种活动”。
9.busy的语法:①be busy with sth. 忙于某事；②be busy (in) doing sth.
E.g. I am busy with my homework. 我忙于我的作业。 She is busy watching TV. 她忙于看电视。
10. time“时间”，为不可 n. ， 常见句型：It's time for sth.“到...的时间了”；It’s time (for sb. )to do sth.到（某人）做某事的时间了。
E.g. It’s time for lunch.到午饭时间了。 It’s time for us to have lunch.到我们吃午饭的时间了。
11.At three this afternoon. 今天下午三点。
12.in the school library. 在学校图书馆。
Unit 9My favorite subject is science.
一、重点句型
1.询问对方喜欢的科目:
—What's your/his/her/sb.’s favorite subject 你最喜欢的科目是什么
—My/His/Her favorite subject is English. 我最喜欢的科目是英语。
2.询问有关喜欢的原因:
— Why do you like English 你为什么喜欢英语 —Why does he/she/xxx like English
—Because it’s fun. 因为它很有趣。
3.询问有关授课教师:
— Who's your English teacher 谁是你的英语老师
— Mr. Lu. 卢老师。
4. I think history is interesting. 我认为历史是有趣的。
5. That’s for sure. 的确如此。/ 那是肯定的。（完全赞同他人的观点）
6. It is difficult but interesting. 它很难但是有趣。
7. Let’s meet on Saturday. 我们周六见吧。
二、重点知识点
1.① favorite（adj.）其前常为形容词性物主代词或名词所有格。
② favorite（n.）意为“特别喜爱的人或事物”。可作可数名词。
2.Chinese ① 作 n.：“语文”，指学科。 “汉语”，表示语言。【“中国人”，复数形式还是 Chinese。】
② 作 adj.：中国的；中国人的
3. 学科名词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。 e.g. Art is interesting. 艺术是有趣的。
4. 疑问副词 why用来询问原因，引导特殊疑问句。
答语通常为：Because + 句子.（陈述原因或理由）【高频考点:why问because答】
※because和so不能出现在同一个句子里。
5. How's your day “你今天过得如何？”。用于非正式场合朋友见面问候语。
答语：It's great / OK / good. 或 Very good.
6. 上课短语表达：
have + 科目“上...课 e.g. I have English on Monday. 我周一上英语课。
have a/an +科目+class“上一节...课 e.g.I have an history class on Tuesday.我周二上一节历史课。
7. play with sb.(宾格) “与某人一起玩”
8. be free to do sth. “有空做某事” e.g. I am free to watch TV now. 我现在有空看电视了。
9. 如果同时出现星期和日期，一般先说星期，后说日期。
e.g. We have an art festival on Friday, May 24th. 我们在 5月 24日，星期五举办艺术节。
10. have lessons“上课”= have classes
11.① finish sth.“完成某事” e.g. I finish my homework . 我完成我的作业了。
② finish doing sth.“完成做某事” e.g. I finish reading this book. 我读完这本书了。
12. for + 时间段，表示某动作或状态持续多长时间。常放在句末。
13. after that“在那之后；然后”。相当于 then。