统编版语文六年级上册第三单元习作：_____让生活更美好课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
生活中处处充满美好，你在生活中有哪些美好的体验呢？
说一说
习作：
让生活更美好
请同学们默读课本50页，想一想：本次习作有哪些要求？圈画关键词句。
明确习作要求
习作要点：
结合自己的生活体验
围绕自己选择的话题写
对我产生影响的经历
让生活更美好的原因写具体
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
让生活更美好
你有没有想过，什么让你的生活更美好？
选择话题
个人兴趣爱好
家庭生活
学校学习和生活
好习惯、品质
坚持、宽容、自信、善于动脑、不怕困难、节俭……
阅读、游泳、画画、打球、做手工、唱歌、跳舞……
亲子活动、家庭聚会、全家旅行……
踢足球、打篮球、下棋、演讲、朗诵……
话题拓展
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松，开心。
为什么让我们觉得生活更美好了？
感到美好的原因可以写什么？
运动
①强身健体，增强免疫力
②释放压力，排解郁闷
③磨炼意志，增强毅力
美好的原因
我最想分享的是： 让生活更美好，因为 。
分条叙述
理由充分
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
①去爷爷奶奶家坐高铁，比以前快了两个小时；
②妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付；
他是怎么把感到美好的原因写具体的？
——《科技让生活更美好》
写感受最深的事例把美好的原因写具体。
思考提示：
①根据所选的话题，你想到了哪一件事？
②它给你的生活带来了什么变化？是怎样一步步影响你的生活的？
具体事例
让生活更美好
（比原来的生活更加“美好”）
《诚信让生活更美好 》
事例一
问题：话题和事例不匹配。
事例二
问题：事例不清楚、不具体。
事件的发展过程 自己的想法和感受
我认真完成自己的美术作品，争取获奖
经过：同桌不小心碰倒了颜料，弄脏了作品，我原谅了同桌，想出了补救的办法；
结果：我的作品获奖，同桌和我成了最好的朋友。
优秀示范
习作： 让生活更美好
起因：我认真完成自己的美术作品，争取获奖；
我非常认真、小心谨慎。
我非常生气、伤心；看到了同桌的惊恐和自责，我不忍心。
我收获了成功和友谊，非常开心。
给你现在生活带来的影响：
学会用一颗宽容的心对待所有人。
宽容
怎么写清楚它给你生活的影响？
方法小结：
1.写出这件事情的过程中你的心情变化；
2.写出这件事带给你的感受和体会；
3.写出这件事对你前后的生活产生了什么积极的影响。
②写的事能否清楚地表达对生活的影响？
思考：
①写的事是不是围绕自己选择的话题来写的？
　　
合作学习
1.自查问题，自行修改。
2.小组交流，汇报。
思考：怎么把这种美好的感受写出来呢？
表达美好
习作： 让生活更美好
暑假里，我和家人一起乘坐高铁去北京旅游。高铁行驶起来像风一样快，听说我坐的这辆车时速最高可达350千米，是普通火车速度的几倍呢！高铁不仅速度快，与绿皮火车相比，车上的座位还十分舒适，不会让人感到拥挤；而且，即使是在最热的夏天，车厢里都非常凉爽，因为整辆列车都有空调。我不由得想起小时候乘坐的绿皮火车，那摇头小风扇根本不管用，车内依旧热得人满头大汗……
——《高铁让生活更美好》
默读思考：这里是怎么把美好的感受写出来的？
多角度对比
（速度、座位、温度）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
只见老师在自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
再品《竹节人》——《玩具让生活更美好》
动作、神态描写
写法总结
1.多角度对比，感受更真切。
2.抓住人物的动作、神态描写等进行细致刻画，写出美好感受。
片段练写
要求：用上学到的习作小妙招，选择事例中感受最美好的部分写一个片段 ，将内容写具体。
写完后读一读，是否能让人感受到更美好？
评改要求： 美好感受真切
①你感受到了她写的那份美好吗？从哪里感受到的？结合相关语句说一说。
②还可以怎么写，突出美好的感受？
片段评改
生自改片段，课后完成整篇习作。