2《丁香结》教学设计

六年级上册《丁香结》教案
教学目标：
知识与能力：认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：理解课文内容，体会作者对丁香花的喜爱之情。
情感态度与价值观：理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。
重难点：
重点：有感情地朗读课文，体会作者对丁香花的喜爱之情。
难点：理解课文中蕴含的深刻哲理，理解作者对人生的独特感受，树立乐观豁达的人生态度。
教学过程：
一、导入
首先可以向学生展示丁香花的图片，引导他们观察并描述丁香花的形态和色彩。然后提问学生对于丁香花的印象和感受，并由此引出课文。这种导入方式可以激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和语言表达能力。
二、书写指导
缀（zhuì）
笔画顺序：点、撇、横、竖折/竖弯、竖、撇、点、横撇/横钩、点、横撇/横钩、竖钩
组词：点缀、缀满、缀入
造句：这幅画作中的点缀恰到好处，增添了几分生气。
窥（kuī）
笔画顺序：竖、横折、横、横、撇、竖、点、撇、竖、横折钩、竖钩
组词：窥探、窥视、窥测
造句：他从门缝中窥探屋里的情况，想知道发生了什么事情。
幽（yōu）
笔画顺序：竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折/竖弯、竖
组词：幽静、幽深、幽雅
造句：在这片幽静的山谷中，可以听到清脆的鸟鸣声。
雅（yǎ）
笔画顺序：横、撇折、竖钩、撇、撇、竖、点、横、横、横、竖
组词：雅致、高雅、文雅
造句：她的举止文雅，给人留下了深刻的印象。
案（àn）
笔画顺序：横、竖、撇、点、横撇/横钩、点、横撇/横钩、竖钩
组词：案件，文案，案卷
造句：警方正在调查这起案件的真相。
拙（zhuō）
笔画顺序：横，竖钩，提，竖，横折，横，竖，横，撇，捺
组词：拙劣，笨拙，拙作
造句：他的表演非常拙劣，让人忍不住发笑。
帘（lián）
笔画顺序：点，横撇/横钩，竖，撇，点，竖，竖钩
组词：窗帘，门帘，桌帘
造句：她把窗帘拉上，让房间变得昏暗。
薄（bó）
笔画顺序：点，横，撇，点，提，竖，横折，横，横
组词：薄饼，薄片，薄雾
造句：清晨的薄雾像一层轻纱覆盖在田野上。
糊（hú）
笔画顺序：点，撇，横，竖，撇，点，横，竖，竖，点，斜钩，点，点
组词：模糊，糊涂，糊弄
造句：由于光线不好，照片看起来很模糊。
蕾（lěi）
笔画顺序：横，竖，横折钩，竖，横，点，撇，横，竖，撇，捺
组词：花蕾，蓓蕾，蕾丝
造句：花蕾在春天的阳光下逐渐绽放。
三、作者简介
宗璞，本名冯钟璞，1928年7月26日出生于北京，祖籍河南唐河，中共党员，中国当代女作家，代表作品有《东藏记》《红豆》《丁香结》《紫藤萝瀑布》等。
四、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字生动地描绘了丁香花的盛开景象，以及它们给人带来的视觉和情感上的冲击。我们可以从以下几个方面进行详细讲解：
1、总体景象的描绘
作者首先以“今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样”这样的句子，概括性地描述了丁香花的盛况，既点明了时间（今年），又突出了丁香花的茂盛程度（格外茂盛），并强调了这种盛况的普遍性（城里城外，都是一样）。
2、城里街旁的丁香花
接着，作者将视线聚焦到城里的街旁，通过“忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮”的描绘，形象地表现了丁香花给人的惊喜感。这种惊喜感来源于丁香花的颜色（雪白）和突然出现的方式（忽然呈出）。然后，作者通过“再仔细看，才知是两行丁香花”的句子，进一步揭示了惊喜的来源，并引导读者更加关注丁香花本身。
3、宅院里的丁香花
在描述了城里街旁的丁香花之后，作者又将视线转向了宅院里的丁香花。通过“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头”的描绘，作者以拟人的手法赋予丁香花以动态和生命力，使它们仿佛具有了主动窥探行人的能力。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加生动有趣。
4、行人的反应
最后，作者通过“从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望”的句子，描述了行人对丁香花的反应。这种反应既表现了丁香花的吸引力，也体现了人们对美好事物的留恋和回味。同时，行人的回头望也形成了一个闭合的环，将读者的视线重新拉回到丁香花上，使得整个描绘过程更加完整和圆满。
综上所述，这段文字通过生动形象的描绘和富有感染力的语言，成功地勾勒出了丁香花盛开的美丽景象，并传达出了作者对丁香花的喜爱和对生活的热爱之情。
【第2自然段讲解】
这段文字进一步描述了城外校园里丁香的盛况，特别是图书馆北面的丁香三角地的丁香花。我们可以从以下几个方面进行详细讲解：
1、丁香三角地的描述
作者首先指出图书馆北面有一个丁香三角地，那里有十多棵丁香树，包括白丁香和紫丁香。这种布局和细节的描述，使得画面更加具体和生动。
2、月光下的丁香花
接着，作者以月光为背景，进一步描绘了白丁香和紫丁香的美。月光下的白丁香显得格外潇洒，而紫丁香则显得朦胧，给人一种梦幻般的感觉。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加唯美。
3、丁香的香味
除了视觉上的美感，作者还强调了丁香的香味。这种香味是淡淡的、幽雅的甜香，既不同于桂花的香，也不同于兰花的香。在夜色中，人们也能轻易地分辨出这是丁香的香味。这种描绘方式不仅增强了丁香的形象感，也使得整个画面更加立体和多维。
综上所述，这段文字通过具体描绘和细节刻画，成功地勾勒出了城外校园里丁香的美丽景象，并传达出了作者对丁香的喜爱和对生活的热爱之情。同时，通过月光下的丁香花和独特的香味，也进一步加深了读者对丁香的印象和理解。
【第3自然段讲解】
这段文字是作者对斗室外三棵白丁香的描绘，以及丁香花对他的生活和创作的影响。我们可以从以下几个方面进行详细讲解：
1、春来时的丁香花
作者首先描绘了春天来临之际，斗室外的三棵白丁香盛开的景象。他通过“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”的描绘，暗示了丁香花的洁白和纯净。接着，他通过“雪色映进窗来，香气直透毫端”的描绘，表现了丁香花的清新和香气。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加生动和立体。
2、丁香花对作者的影响
然后，作者通过“人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了”的描绘，表现了丁香花对他的影响。这种影响是积极的、正面的，使得作者感到轻灵、清纯，远离了浑浊和笨拙。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加生动和有趣。
3、丁香花的颜色和形状
接下来，作者通过“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”的描绘，详细描述了丁香花的颜色（白色）、形状（十字形）以及它们的数量和分布（许多小花形成一簇，许多簇花开满一树）。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加具体和生动。
4、丁香花对作者的陪伴
最后，作者通过“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”的描绘，表现了丁香花对他的陪伴和影响。这种陪伴是长期的、深远的，不仅遮掩着他的窗，也照耀着他的文思和梦想。这种描绘方式不仅增强了丁香花的形象感，也使得整个画面更加完整和圆满。
综上所述，这段文字通过生动形象的描绘和富有感染力的语言，成功地勾勒出了斗室外的白丁香盛开的美丽景象，并传达出了作者对丁香的喜爱和对生活的热爱之情。同时，通过丁香花对作者的陪伴和影响，也体现了人与自然之间的和谐关系。
【第4自然段讲解】
这段文字出自朱自清的《丁香花》，是描述丁香花和雨中微雨的美妙景象。以下是对这段文字的详细讲解：
“芭蕉不展丁香结”和“丁香空结雨中愁”：
这两句词引用了古人对丁香的描绘，通过对比“芭蕉”和“丁香”的不同形态，突出了丁香的愁绪和心结。这里的“芭蕉不展”指的是芭蕉叶没有展开，而“丁香结”则是指丁香花蕾没有开放，形成了一种未完成的状态。
“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”：
这句话描述了细雨中丁香的景象，通过雨水打在丁香花上，使它变得更加妩媚动人。这里运用了拟人的修辞手法，让读者仿佛看到了丁香花在雨中翩翩起舞的姿态。
“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”：
这句话描述了两株紫色的丁香花在雨中的景象，它们如同印象派的画作一样，模糊的线条与窗前的莹白形成对比，给人一种视觉上的冲击。这里运用了比喻和对比的修辞手法，突出了丁香花的美丽和神秘感。
“让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起”：
这句话总结了前面的描述，强调了丁香与微雨之间的美妙关系。这里的“确实”一词表达了作者对丁香与微雨搭配的肯定和赞赏。
总的来说，这段文字通过细腻的描绘和丰富的修辞手法，展现了丁香花在雨中的美丽和神秘感。同时，也表达了作者对自然美的热爱和赞美之情。
【第5自然段讲解】
这段文字出自《丁香结》，作者宗璞。以下是这段文字的详细讲解：
“却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法”：
这句话表达了作者对“丁香结”这个说法的困惑和不解。在描述了自己多年赏丁香的经历后，作者提出了一个问题：为什么古人会用“丁香结”来形容丁香花的花蕾。
“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾”：
这句话描述了作者在春雨中观察丁香花蕾的情景。通过“久立窗前”和“斜伸过来的丁香枝条”的描绘，突出了作者对丁香花蕾的关注和兴趣。
“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”：
这句话对丁香花蕾进行了细致的描绘。通过比喻和对比的修辞手法，将小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，形象地表现了丁香花蕾的形状和特点。
“我才恍然，果然是丁香结”：
这句话是作者对“丁香结”这个说法的恍然大悟。通过前面的描述和观察，作者终于理解了为什么古人会用“丁香结”来形容丁香花的花蕾。这里的“果然”一词表达了作者的惊喜和恍然大悟之情。
总的来说，这段文字通过作者对“丁香结”这个说法的困惑、观察和恍然大悟的经历，表现了作者对丁香的热爱和关注。同时，也展示了作者对自然美的敏锐观察和感悟能力。
【第6自然段讲解】
这段文字是作家宗璞在《丁香结》一文中的感慨，通过对丁香结的思考，对人生中的问题进行了深入的探讨。以下是这段文字的详细讲解：
“丁香结，这三个字给人许多想象”：
这句话表达了“丁香结”这个词给人带来的丰富想象。这里的“想象”一词意味着人们可以通过这个词联想到许多与丁香花相关的美好景象和情感。
“再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”：
这句话引用了与丁香相关的诗句，强调了这些诗句所表达的愁怨和忧虑。这里的“负担着解不开的愁怨”表达了这些诗句所描绘的情感是沉重和复杂的。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来”：
这句话描述了人生中不顺心的事情常常会发生，即使解决了一件，另一件又会接踵而至。通过这个描述，作者想表达的是人生中的问题层出不穷，永远也解决不完。
“所以丁香结年年都有”：
这句话是对前面描述的总结，强调了丁香结作为一种象征，代表了人生中的问题和烦恼。因为这些问题每年都会出现，所以丁香结也年年都有。
“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么”：
这句话是作者对人生的深刻思考。通过比喻和对比的修辞手法，作者强调了人生中的问题永远也解决不完，否则生活就会变得平淡无味。这里的“结”不仅指丁香结，也暗指人生中的问题和困扰。而“解不完”则表达了这些问题无穷无尽、永无止境的特点。同时，作者也暗示了正是因为这些问题的存在，人生才会充满挑战和未知，也才会因此变得丰富多彩。
总的来说，这段文字通过对丁香结的描绘和思考，引出了对人生中问题的探讨。作者通过比喻、对比等修辞手法，表达了自己对人生的深刻见解，强调了人生中的问题层出不穷、永无止境的特点。同时，也提醒我们要勇敢面对这些问题，不断努力去解决它们，让生活变得更加丰富多彩。
五、总结：
《丁香结》是六年级上册的一篇课文，作者宗璞。文章主要描绘了作者对丁香的独特感受和理解，表达了作者对丁香的深深喜爱之情。
文章中，作者通过对丁香的细致观察和感受，描绘了丁香的美丽和芬芳，同时也揭示了丁香所蕴含的深层次的意义。作者认为，丁香结代表着一种永恒的美丽和芬芳，是一种不屈不挠的精神象征。这种精神象征在作者的笔下得到了充分的展现，使读者对丁香有了更深刻的理解和认识。
此外，文章中还通过描绘丁香的生长环境和特点，表达了作者对自然和生命的敬畏和热爱。作者认为，自然是生命的源泉，而生命则是美丽的体现。这种思想在作者的笔下得到了充分的展现，使读者对自然和生命有了更深刻的理解和认识。