1.1化学真奇妙课件(共70张PPT内嵌视频)---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

(共70张PPT)
化学真奇妙
第一单元 第一节
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
2.经典化学变化。
问题导向
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
5.化学变化的本质特征为？
6.化学变化和物理变化的本质区别？
7.化学变化一定伴随着？
一、化学改变了世界
(一)化学的作用
1.创造出我们需要的物质。
一、化学改变了世界
2.能消除我们不需要的物质。
3.能实现物质与能量的转化。
（二）材料分类
根据来源，人类使用的材料大致可分为两类：天然材料和人造材料，其本质区别是：是否是天然存在的。
（三）化学与人类社会的关系
1.人类衣、食、住、行等日常生活和工业生产、农业生产都离不开化学。
2.化学已经日益渗透到信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等与人类社会发展密切相关的重要领域，逐渐成为一门中心科学。
3.人类社会的发展变革与化学的发展密不可分。
（一）化学变化
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
2.经典化学变化。
问题导向
你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？
①纸剪成纸条 ②纸燃烧
③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒
⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁
二、神奇的化学变化
物质变化后 没有新物质生成
物质变化后
有新物质生成
变化前：纸
变化前：纸
变化后：纸
变化后：水、
二氧化碳等
纸
剪
成
条
纸燃烧
物理变化
化学变化
（1）铁钉生锈和受热熔化
（2）咬碎食物和消化食物
（3）火柴折断和点燃
（4）蔗糖溶在水里和加热变黑变苦
分辨下列各组变化中的化学变化和物理变化。
生成新物质的变化—
没有生成新物质的变化—
化学变化
物理变化
①“组成”和“结构”与之前不同的物质
②不一定是不存在的物质
黑体字
化学变化
新物质
①化学变化一定生成新物质；
②生成新物质的一定是化学变化。
③生成新分子的一定是化学变化。
物理变化 化学变化
定义 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化
特征 物质的颜色，状态，形态发生变化 生成新物质
判断 方法 在变化前后是否有新物质生成
化学变化和物理变化
经典的化学变化（p4）
光合 呼吸
生锈腐败老化
酿酒 醋
1.燃烧一定是化学变化。
2.爆炸不一定是化学变化；燃烧引起的爆炸一定是
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
问题导向
生成新物质的变化
①化学变化一定生成新物质；
②生成新物质的一定是化学变化。
③生成新分子的一定是化学变化。
组成结构不同
不一定是不存在的
性质一定改变
问题导向
2.经典化学变化。
光合 呼吸
生锈腐败老化
酿酒 醋
1.燃烧一定是化学变化。
2.爆炸不一定是化学变化；燃烧引起的爆炸一定是
铜器生绿锈
用硫燃烧法熏粉丝
酒精挥发、水结冰
火药爆炸
气球爆炸
灯丝通电后发光放热
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 　
判断下列变化是物理变化还化学变化
练一练
化学变化
化学变化
物理变化
化学变化
物理变化
物理变化
化学变化
北风卷地白草折
野火烧不尽，春风吹又生
千树万树梨花开
化作春泥更护花
日照香炉生紫烟　
诗词中的物理、化学变化
练一练
物理变化
化学变化
物理变化
化学变化
物理变化
成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）
A．死灰复燃 B．磨杵成针 C．滴水成冰 D．积土成山
A
（二）化学实验
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
问题导向
活动天地1-2
观察并写出各种化学变化的现象
实验1 点燃镁条，观察现象…
镁条剧烈燃烧
提示：
①不可出现生成物的名称
放出大量热
发出耀眼白光
生成白色固体
实验2 氢氧化钠溶液中滴加酚酞
现象：
溶液由无色变成红色
提示：
关于颜色的现象描述，
须说出颜色的变化
由……变为……
实验3 锌粒加入盐酸中
现象：
固体溶解
产生大量气泡
实验4 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
现象：
产生蓝色沉淀
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
问题答案
不可出现生成物的名称
剧烈燃烧，放出大量热
发出耀眼白光，生成白色固体
（三）化学变化的本质特征
5.化学变化的本质特征为？
6.化学变化和物理变化的区别和联系？
问题导向
镁条（带）在空气燃烧发生了化学变化，作出这一判断的主要依据是 。
①剧烈燃烧
②放出大量热
③发出耀眼白光
④有白色固体生成。
④
凡是发光放热的变化一定是化学变化吗？
判断是否发生化学变化的最根本依据是 。
是否生成新物质！
化学变化过程中可能会伴随着
、 、 、 、
等现象。
发光 发热 颜色变化 产生气体
生成沉淀
不能用来判定是否为化学变化
化学变化的基本特征：
有新物质生成
物理变化和化学变化的本质区别？
有无新物质生成
化学能
光能
电能
热能
储存能量
释放能量
化学变化一定伴随着能量变化
化学变化一定伴随着物理变化
4.化学变化的本质特征为？
问题导向
有新物质生成
5.化学变化与物理变化的区别及联系。
有无新物质生成
化学变化一定伴随着物理变化、能量变化
三、物质构成的奥秘
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
2.经典化学变化。
问题导向
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
5.化学变化的本质特征为？
6.化学变化和物理变化的本质区别？
7.化学变化一定伴随着？
5.从微观的角度解释，原子是如何构成宏观中的水和氧气的。
问题导向
三、物质构成的奥秘
（一）物质的构成
（1）世界万物是由极其微小的粒子（分子、原子等）构成的。
初中范围内，物质构成的起点是：
原子
分子
离子
物质
微观
宏观
一滴水:1.67×1021个水分子
10亿人
100个/min
数完
3万年
微观
水
水分子模型
物质构成的奥秘
水的微观构成
1个氧原子O
1个氢原子H
1个水分子H2O
大量聚集
水蒸气
一定结构
水的微观构成
1个氧原子和2个氢原子构成1个水分子，
水分子大量聚集构成了宏观中的水、冰、水蒸气。
水是由水分子构成的，
水分子是由氧原子和氢原子构成的。
1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的。
氧气
氧气分子模型
物质构成的奥秘
氧气的微观构成
1个氧原子 O
1个氧分子 O2
一定结构
大量聚集
氧气
氧气的微观构成
2个氧原子构成1个氧分子，
氧分子大量聚集构成了宏观中的氧气。
氧气是由氧分子构成的，
氧分子是由氧原子构成的。
1个氧分子是由2个氧原子构成的。
5.从原子的角度解释，原子是如何构成如何宏观中的水和氧气的。
问题答案
1个氧原子和2个氢原子构成1个水分子，
水分子大量聚集构成了宏观中的水、冰、水蒸气。
（二）分子和原子是真实存在的。
科学家们利用扫描隧道显微镜观测到了原子和分子，并实现了对原子、分子的移动和排列，以及复制、改造和创造分子。
用真空遂道显微镜观察原子视频录像
用真空遂道显微镜观察水分子
什么是化学
化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科。
研究内容：物质的组成、结构、性质以及变化规律。
？
举例：
练习：
在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A.研制新型航空材料
B.合成药物
C.将废旧塑料变成汽车燃料
D.研究地壳板块运动及运动规律
D
是否涉及化学变化
2.化学
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
2.经典化学变化。
问题导向
1.化学变化的定义及推断，新物质的注意事项。
问题导向
生成新物质的变化
①化学变化一定生成新物质；
②生成新物质的一定是化学变化。
③生成新分子的一定是化学变化。
组成结构不同
不一定是不存在的
问题导向
2.经典化学变化。
光合 呼吸
生锈腐败老化
酿酒 醋
1.燃烧一定是化学变化。
2.爆炸不一定是化学变化；燃烧引起的爆炸一定是
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
问题导向
3.实验现象的描述注意事项。
4.镁条燃烧的实验现象。
问题答案
不可出现生成物的名称
剧烈燃烧，放出大量热
发出耀眼白光，生成白色固体
5.化学变化的本质特征为？
6.化学变化和物理变化的区别和联系？
问题导向
4.化学变化的本质特征为？
问题导向
有新物质生成
5.化学变化与物理变化的区别及联系。
是否有新物质生成
化学变化一定伴随着物理变化、能量变化