统编版2023-2024学年语文三年级下册第八单元练习卷（进阶篇）（含解析）

（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．裁缝（chái） 假期（jià） 夹起（jiá）
B．负责（zé） 假如（jiǎ） 呢绒（ne）
C．粘胶（zhān） 驴圈（juàn） 贴着（tiē）
D．旋风（xuán） 渣子（zhā） 镇定（zhèng）
2．下面句子横线上要填的词语恰当的是（　　）
风刮得猛，树枝 一声断了。
A．呼噜 B．梆的 C．咚的 D．咔嚓
3．下面加点词语“练习”意思不同于其他两句的是（　　）
A．台上三分钟，台下十年功，我要在家好好练习。
B．小明是个学习特别认真的孩子，每次老师讲过的题目，他都要练习好几遍。
C．每天放学回家，我做的第一件事就是完成老师布置的练习。
4．“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”应选（　　）
A．东西从孔或缝中滴下、透出或掉出
B．泄露
C．遗漏
D．漏壶的简称，借指时刻。
5．“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这句话中，“夸奖”可以替换成（　　）
A．夸赞 B．奖励 C．笑话
6．班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是（　　）
A．《牛郎织女》 B．《刘三姐》
C．《冬不拉》 D．《守株待兔》
7．（《习作：这样想象真有趣》）对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解正确的是（　　）。
A．动物失去了原来的主要特征
B．动物的特征与原来完全相反
C．动物的实际特征
8．请你观察图画，看看图中画的是什么小动物？他们之间发生了什么事？请发挥你的想象编故事，注意把主人公的动作、语言、神态描写具体。
9．
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（空乏 贫乏），她心里非常（焦急 着急）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[　 　]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[　 　]拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
（1）读短文，选择括号里恰当的词语，画“√”。
（2）在[]里填上恰当的关联词。
（3）联系上下文，解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”：　 　。
（4）“不动笔墨不读书”指什么？用“ ”在短文中画出相关语句。
（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章需要做好两件事：　 　和 　 　。其中，　 　必须要做到“动笔墨”。
（6）你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。
10． 请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级第八单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．裁缝（chái） 假期（jià） 夹起（jiá）
B．负责（zé） 假如（jiǎ） 呢绒（ne）
C．粘胶（zhān） 驴圈（juàn） 贴着（tiē）
D．旋风（xuán） 渣子（zhā） 镇定（zhèng）
【解答】A.有误，裁缝：cái féng，做衣服的工人。
B.有误，呢绒：ní róng，毛织品的统称。
C.正确。
D.有误，旋风：xuàn fēng，螺旋状运动的风。镇定：zhèn dìng，不慌乱，沉着。
故选：C。
2．下面句子横线上要填的词语恰当的是（　　）
风刮得猛，树枝 一声断了。
A．呼噜 B．梆的 C．咚的 D．咔嚓
【解答】A.呼噜：[hū lū]：象声词，指睡觉时因呼吸受阻发出的粗重呼吸声；鼾声。
B.梆的：指打更等用的梆子。
C.咚的：指重东西落下去的撞击声。
D.咔嚓：象声词，同“喀嚓”。
故选：D。
3．下面加点词语“练习”意思不同于其他两句的是（　　）
A．台上三分钟，台下十年功，我要在家好好练习。
B．小明是个学习特别认真的孩子，每次老师讲过的题目，他都要练习好几遍。
C．每天放学回家，我做的第一件事就是完成老师布置的练习。
【解答】A、B中的“练习”都是反复学习，以求熟练的意思。
C.“练习”指巩固学习效果而安排的作业等。
故选：C。
4．“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”应选（　　）
A．东西从孔或缝中滴下、透出或掉出
B．泄露
C．遗漏
D．漏壶的简称，借指时刻。
【解答】“点名的时候，把他的名字给漏了。”这句话中的“漏”是遗漏的意思。
故选：C。
5．“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这句话中，“夸奖”可以替换成（　　）
A．夸赞 B．奖励 C．笑话
【解答】夸奖：指称赞。其近义词是“夸赞”。
故选：A。
6．班里要组织一次“趣味故事会”活动，要求学生讲述自己熟悉的民间故事，下列不能作为讲述对象的是（　　）
A．《牛郎织女》 B．《刘三姐》
C．《冬不拉》 D．《守株待兔》
【解答】活动“要求学生讲述自己熟悉的民间故事”，因此应围绕“民间故事”选材。A、B、C都是民间故事。D．不是，《守株待兔》是寓言故事。
故选：D。
7．（《习作：这样想象真有趣》）对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解正确的是（　　）。
A．动物失去了原来的主要特征
B．动物的特征与原来完全相反
C．动物的实际特征
【解答】习作《这样想象真有趣》中的“这样想象”指动物失去了原来的主要特征。
故选：A。
8．请你观察图画，看看图中画的是什么小动物？他们之间发生了什么事？请发挥你的想象编故事，注意把主人公的动作、语言、神态描写具体。
【解答】结合图画展开想象，想象三只鸟之间发生了什么事。
故答案为：
冬天到了，林子里的食物越来越少。有一群鸟找到了一棵长着少量绿叶和果实的树，其中有一只鸟，担心果实被同伴们吃光，就假装去外面寻找别的果树，它随意飞了一阵后，装作很兴奋地飞回来对同伴们说：“远处那座山岗后面有一大片树林，里面有数不尽的果实，你们快去呀！”
同伴们很快都飞走了，小鸟独自霸占了这棵树。不久后，有两只同伴飞回来对小鸟说：“哪里有什么树林，你欺骗了我们，说假话，我们再也不跟你玩了！”
就这样，小鸟虽然得到了不少的果实，但再也没有人愿意和他一起玩，小鸟儿一个人在森林里孤独地飞行着，懊悔着自己的言行。
9．
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空虚），词汇（空乏 贫乏），她心里非常（焦急 着急）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”于是，禹强就下功夫多读。[　无论　]是报纸、杂志，还是短篇、中篇、长篇小说，只要能找到的，[　都　]拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种读书方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理？是怎样讲清楚这些道理的？书上有哪些好的语言好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且又勤练写作，不久，她的作文成绩（居然 果然）提高了。
（1）读短文，选择括号里恰当的词语，画“√”。
（2）在[]里填上恰当的关联词。
（3）联系上下文，解释文中加点的字。
“费了好大劲”的“费”：　花费；耗费　。
（4）“不动笔墨不读书”指什么？用“ ”在短文中画出相关语句。
（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章需要做好两件事：　多读　和 　多写　。其中，　多写　必须要做到“动笔墨”。
（6）你平时读书时采用了哪些方法呢？与大家分享一下吧。
【解答】（1）考查了选词填空的能力。空洞：没有内容或内容不切实，无物说教。空虚：里面没有什么实在的东西；不充实。空乏：空洞乏味。贫乏：欠缺；不丰富。焦急：着急。着急：焦躁不安。结合语境依次填“空洞、贫乏、着急”。居然：表示出乎意料。果然：表示事实与所说相符或相同。结合语境依次填“空洞、贫乏、着急、果然”。
（2）考查了关联词语的运用。结合具体语境和关联词语的积累正确填写即可，“能找到的”与“拿来读”意思上是条件关系，故可用“无论……都……”连接。
（3）考查了字词意思的理解。①“费了好大劲”的意思是花费了好大的劲。“费”意思是花费；耗费。
（4）考查了文段内容的理解。从“书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”可知，“还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书”此句具体写了“不动笔墨不读书”。
（5）考查了句子分析理解能力。结合“要想写好文章，就要多读多写。多读，就是要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践”可知答案。
（6）考查了学生对读书方法的积累。结合自己的实际作答，合理即可。如：做摘抄、写心得、记体会等。
故答案为：
（1）空洞 贫乏 着急 果然；
（2）无论 都；
（3）花费；耗费；
（4）还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。
（5）多读 多写 多写。
（6）我平常阅读会做摘抄、写心得、记体会。
10． 请你把最想写的内容写下来。比如，一次旅游见到的景物，一件难忘或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。
【解答】范文：
我的烦恼
“最近有点儿烦，有点儿烦……”我无精打采地嘟囔着，慢吞吞地走在林荫小道上，望着家的方向，我又不由自主地想起了那件令我烦恼的事情。
那是一个星期六的黄昏，天空阴沉沉的，给人一种压抑感，我坐在书房里，正打着电脑，为了即将到来的电脑大赛做着准备．而正当这时，妈妈推开房门走了进来，她见我正在打电脑，脸上不觉多了几分怒色，厉声说道：“你呀你，每天就只知道玩儿！作业做完了么？还不赶快去复习功课！你这孩子真不让人省心！”我扭过头来，笑着对妈妈说：“妈妈，你误会我了，我不是在玩，下星期我就要参加电脑大赛了，我正在做准备……”
“参加什么电脑大赛，要以学习文化课为主．”妈妈不耐烦地打断了我，双手叉腰说出了这些话，神情显然生气极了．我顿时愣住了，妈妈她怎么会这样呢？她不是一向支持我全面发展么？她不是不要我做一个只会读书本的“书呆子”么？原以为我的妈妈会很开明，没想到，没想到她现在居然会说出这种话，这还是我那个温柔可人的妈妈么……想着想着，我的心痛极了，大颗大颗泪珠滑下面颊。妈妈见我根本没有想要离开的意思，便怒气冲冲地走了过来，不由分说地把我拽了起来，推到门外，狠狠地关上了房门。顿时，手触到的只是冰凉的房门，梨花带雨，心痛极了。我失魂落魄地走回了卧室，我坐在窗前，望着窗外的雨淅淅沥沥地下，而在我的心里，却也下着滂沱大雨……心痛，泪流，多少次，我幻想着妈妈可以理解我；多少次，我为自己的妈妈感到骄傲；多少次，我认为妈妈是世界上最好的人……而今，梦破碎了，心也碎了，泪水流回心中，血水却从心中溢出。
“最近有点儿烦，有点儿烦……“我无精打采地嘟囔着，走在回家的路上，心想：一个人成长难道只看学习，不能全面发展吗？
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