【备课先锋】第20课 曹刿论战 第1课时 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
新课导入
你知道有哪些以弱胜强的典型战例呢？
官渡之战
赤壁之战
淝水之战
长勺之战
今天，就让我们一起走进另一个以弱胜强、以少胜多的著名战例，去领略古人的智慧吧。
学习目标
了解本文的创作背景，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会古人的智慧与担当。
03
学习课文详略得当的写作手法，理清行文思路。
02
借助课文注释疏通文意，积累文言文常用的实词、虚词和特殊句式，理解词语古今异义的差别。
01
作品简介
《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国第一部叙事完备的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。记事起于鲁隐公元年（前722），终于鲁哀公二十七年（前468）。书中记述了各诸侯国在政治、军事、外交、文化等方面的情况，具有很高的史学价值和文学价值。
同《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
背景链接
齐、鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省，齐在东北部，鲁在西南部。齐襄公时，政令无常，其弟小白和纠分别逃到莒（jǔ）国和鲁国避难。后齐襄公被杀，公子小白抢先回到齐国夺得君位（即齐桓公）。鲁庄公十年（前684）春天，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是本文记叙的齐鲁长勺之战。
字音字形
曹刿 （ ） 又何间焉（ ）
肉食者鄙（ ） 弗敢加也（ ）
小信未孚（ ） 下视其辙（ ）
登轼而望（ ） 望其旗靡（ ）
彼竭我盈（ ）（ ）
guì
bǐ
shì
jié
jiàn
fú
fú
zhé
mǐ
yíng
读课文
十年/春，齐师/伐我。公/将战。曹刿/请见。其/乡人/曰："肉食者/谋之，又/何间焉？"刿曰："肉食者/鄙，未能/远谋。"乃/入见。问："何以/战？"公曰："衣食/所安，弗敢/专也，必/以分人。"对曰："小惠/未遍，民/弗从也。"公曰："牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。"对曰："小信/未孚，神/弗福也。"公曰："小大之/狱，虽/不能察，必/以情。"对曰："忠/之属也。可/以一战。战则请/从。"
公/与之乘。战于/长勺。公/将鼓之。刿曰："未可。"齐人/三鼓。刿曰："可矣。"齐师/败绩。公/将驰之。刿曰："未可。"下/视其辙，登轼/而望/之，曰："可矣。"遂/逐齐师。
既克，公/问其故。对曰："夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。"
疏通文意
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。
鲁庄公十年（前684）。
军队。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见。
译 文
《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。
指鲁庄公，鲁国君主。前693—前662年在位。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。（曹刿）问（庄公）：“（您）凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”
译 文
吃肉的人。这里指当权者。
参与。
浅陋。这里指目光短浅。
即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受。安，指安身。专，独自享有。
一定把它分给别人。
代词，指“公将战”这件事。
用于句末，表示疑问的语气，可译为“呢”
于是，就。
介词，把。
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
（曹刿）回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛之类，（我）从来不敢虚夸数目，一定按照实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”
译 文
遍及，普遍。
顺从，听从。
古代祭祀用的祭品。牺牲，指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛，祭祀用的玉和丝织品。
虚夸，夸大。
实情。
（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使信服。
赐福，保佑。
回答,一般用于下对上的回答。
介词，按照、依照。
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能一一明察，但一定要根据自己的诚心处理。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许我跟随您。”
译 文
明察。
指诉讼事件。
诚，诚实。这里指诚心。
（这）是尽职分之类的事情。忠，尽力做好分内的事。属，类。
可凭借（这个条件）打一仗。
跟随。
结构助词，的。
介词，按照、依照。
类。
介词，凭借。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。
鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三次战鼓。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。”齐军大败。
译 文
击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之，助词，起补足音节的作用，无实义。
起补足音节作用。
还不可以。
大败。
鲁庄公和他共乘一辆战车。之，指曹刿。
公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
庄公正要（下令）驱车追赶。曹刿说：“还不行。”（说完就）向下察看车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，（这才）说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。
译 文
驱车追赶。
向下察看车轮碾出的痕迹。
登上车前的横木眺望齐国军队。
追逐，追赶。
助词，起补足音节的作用，无实义。
连词，表顺承。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。（曹刿）回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的士气已经穷尽而我方的士气正旺盛，所以打败了他们。
译 文
战胜齐军后。既，已经。
缘故，原因。
作战，靠的是勇气。
第一次击鼓能够鼓起士气。作，鼓起。
第二次。
穷尽。
充满。这里指士气正旺盛。
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（齐国是）大国，难以估计（它的情况），怕的是有埋伏。我看见他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才（下令）追击他们。”
译 文
倒下。
推测，估计。
埋伏。
代词，指齐国军队。
新课精讲
曹刿是一个怎样的人？
文章是怎样安排材料的？
为什么要这样安排？
曹刿形象
详略得当
鲁庄公形象
本文运用了怎样的手法
来表现人物的特点？
手法
鲁庄公在战前是如何表现的？
由此可见他是一个怎样的人？
2
导思
1
导思
3
导思
4
导思
关键词:
爱国、杰出才能
再读课文
读法指导
①乡人的问话“肉食者谋之，又何间焉？”用轻视、嘲讽的语气读；曹刿的答话“肉食者鄙，未能远谋”要读出自信以及对肉食者的鄙夷，“鄙”字要适当拖长语调。
②读鲁庄公的回答时，一开始要信心十足，后面要逐渐显得底气不足；曹刿的话应用沉着、坚定的语气读，如读曹刿给鲁庄公分析这次战争胜利的原因时，语气不要急躁，语速不宜太快。
文章脉络
第一部分（①）：叙述战前的准备。
第二部分（②）：叙述长勺之战的经过。
鲁庄公三答→鄙
对比，突出曹刿的
远见卓识。
曹刿三答→远谋
公将鼓之
未可
公将驰之
齐人三鼓
可矣
下视其辙
登轼而望
第三部分（③）：写曹刿论述战争的取胜之道。
取胜之道
蓄养士气
抓住战机
新课精讲
战争的时间
交战的双方
战争的性质
十年春
齐国、鲁国
齐师伐我
第一部分
1.“十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容？
原因：齐国军队攻打鲁国，鲁庄公被迫迎战，曹刿认为当权者目光短浅，不能深谋远虑。
精神：曹刿身份卑微，却能在危急时刻挺身而出，表现了他强烈的爱国热情。
2.曹刿请见鲁庄公的原因是什么？表现了曹刿的什么精神？
衣食所安，弗敢专也，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
小大之狱，虽不能察，必以情
小惠未遍，民弗从也
小信未孚，神弗福也
忠之属也，可以一战
鲁庄公的理由
曹刿的评价
3.鲁庄公认为可以和齐国作战的三条理由是什么？曹刿是如何评价的？
借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都不足以赢得战争。
民心向背、取信于民才是决定战争胜利的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
4.鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿评价说“可以一战。”这是为什么呢？
5.“战则请从”这句话有什么作用？
“请从”为下文曹刿的正确指挥及取得战争胜利做铺垫。
铺垫
谢谢
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