《云南的歌会》导学案

八下语文导学案
课题：云南歌会 （2课时）
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教学目标 1．掌握本文的词语。
2．感知文章内容，分析本文结构，理解散文特点,体会云南少数民族的歌会习俗。
3. 学习人物描写、环境描写和场面描写。
一、预习
1．给下列加点字注音。
迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微
2．根据解释写词语。
（ ）：引用经典中的语句或故事。（ ）：忌怕而隐避。
（ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。
（ ）：快活的样子。 （ ） ：形容阳光不强(多指清晨的)。
（ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
3．作者作品，写作背景。（参看点拨127页）
二、阅读课文。整体感知
1、感知歌会：学生自由地朗读课文，思考：作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。（用四字短语回答）
2、说歌会：选择你最喜欢的一种歌会读一读，并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。（小组讨论）
3、赏歌会：（1）从文中你感受到云南美在何处？结合内容说说理由。
（2）文章虽是为云南的歌会而写，却用大量的笔墨写了云南的人、云南的景、云南的情，这样写，你能从文中感受到作者一种怎样的情感呢？
三、问题探究，分析人物刻画方法
1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？
2．在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么
3．作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？
4．通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？
四、拓展比较，学习人物描写方法：1．在云南 ( http: / / www.21cnjy.com )歌会中，作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象，可是同学们，你们知道么？同样是描写外貌，却能有不同的写法呦。分组讨论，请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开 ( http: / / www.21cnjy.com )朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
翠翠在风日里长养着，把皮肤 ( http: / / www.21cnjy.com )变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）
2．通过比较两种不同的人物描写方法，在刻画人物方面你又得到哪些启示呢？
五、讨论问题
1．请学生在文中画出描写自然环境的语句，并分析在这里景色的美丽，鸟的婉转啼叫和人的美丽，歌的优美如何交融在一起的？
2． 课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡 ( http: / / www.21cnjy.com )进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系 你觉得作者写这些有什么用意
课堂训练
一、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分）
即物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ） 招lái顾客（ ） 合zhé押韵（ ）
二、填空。（3分）
（1）《云南的歌会》是从《 ( http: / / www.21cnjy.com ) 》一文中节选出来的，课文主要写了 、 、 三个歌会场面。作者是现代作家 ，他的小说名篇有《 》等。
三、阅读下面各语段，回答问题。（45分）
这是种生面别开的场所，对调子的来自 ( http: / / www.21cnjy.com )四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，A （引用经典著作作为论证的依据），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方 B （形容理屈词穷的样子），于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗 ( http: / / www.21cnjy.com )活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在， C （像没有那回事儿一样。形容态度镇静，或不把事情放在心上）！
1．根据括号中的提示，在选段中A、B、C三处，填上合适的成语。（3分）
A． B． C．
2．选文展现的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 场景，字里行间蕴涵着浓郁的 气息，流露出作者 之情。（3分）
3．选文第1段中写“唱的多是情歌酬和， ( http: / / www.21cnjy.com )却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？ （4分）
答：
4．选文第2段中加点的“多的是”，传达给我们的信息是什么？（2分）
答：
5．选文第2段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女子？这种写法有什么好处？ （4分）
答：
6．年轻的妇女“轻轻的打了个吆喝，表示 ( http: / / www.21cnjy.com )胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”，仔细品读，并对之加以分析。 （3分）
答：
7．第2段中画线句子能否去掉？为什么？ （3分）
答：
四、阅读课文4-5段（“在昆明乡下，一年四季……意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。”）回答问题。
文中划曲线的三个句子，哪个不是比喻句？简要分析它们的作用是什么？（4分）
（附划曲线句子：①最有意思的是云雀 ( http: / / www.21cnjy.com )，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。②伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中， ③声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。）
答：不是比喻句的是第 句。其作用分别是：
①
②
③
2．在第①段中作者浓墨重彩地进行了环境描写，说说有哪些？它们有什么作用？（3分）
答：
3．第①段写各种鸟呼朋唤侣，重点写了哪两种鸟？运用了什么描写方法？ （3分）
答：
4．“金满斗会”的场面很大，何以见得？这种歌唱集会的真正目的是什么？（3分）
答：
5．第②段划横线的句子改成下面这句话，好不好？为什么？（3分）
随后才想起这些人都是我从前见过面的，熟人真不少啊！
（附划横线句子： 随后才想起这里是村子 ( http: / / www.21cnjy.com )口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！）
答：

6．请分别用两个短语概括两段的内容。（2分）
答： 和 。
7．第②段最后一句“参加后才知道原来如此”中“此”指的是什么？ （2分）
答：
8．第①段和第②段在写法上有什么不同？第②段采用了什么样的结构形式？ （3分）
答：