人教版小学数学二年级上册4.2.3 《乘加、乘减》课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版小学数学二年级上册4.2.3 《乘加、乘减》课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-12 20:40:15 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
人教版二年级数学上册
4.2.3 乘加、乘减
算式：____________________
5×3＝15或3×5＝15
算式：____________________
看图列式计算。
4×3＝12或3×4＝12
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3
3台上每台都坐了3人，最后一台上坐了2人。
3
3
2
一共坐了多少人？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
怎样计算3×3＋2？
3×3＋2
9
11
＝11（人）
乘加算式
在计算乘加算式时，要先算乘法，再算加法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
学习任务一
（1）利用手中的学具摆一摆或画一画等方式表示出对情境的理解。
（2）独立列出算式。
（3）和同桌相互说一说自己的想法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共坐了多少人？
3
3
3
2
3
3＋3＋3＋3
－1
＝11（人）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4×3－1 =11（人）
4个3
1
3+3+3+3 －1 =11（人）
明明是3个3，怎么就变成4个3还要减1？
把每一组都看成3个，多画的1个圈里多看了1人，就是4个3，多看的这1人还要再减去。
－1
一共坐了多少人？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共坐了多少人？
3
3
3
3
3×4
－1
4个3
3×4
说一说：“3×4”表示什么意思？
为什么还要“－1”？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4× 3 －1 =11（人）
3+3+3+3 －1 =11（人）
你有什么发现？
3+3+3+3
4× 3
－1
－1
一个算式里既有乘法，
又有减法，叫乘减。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
怎样计算3×4－1？
3×4－1
12
11
＝11（人）
乘减算式
在计算乘减算式时，要先算乘法，再算减法。
4× 3 -1 =11（人）
3× 3+2=11（人）
9
12
既有乘又有加（减），先算什么，再算什么？
既有乘又有加（减），先算乘法，再算加（减）法。
小结：在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。
课堂小结
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
你更喜欢哪一种？
3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11
3×4－1＝11
同一个问题，思考的角度不同，列出的算式一般也不同。但计算的结果都是相同的。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4× 3 -1 =11（人）
3× 3+2=11（人）
9
12
既有乘又有加（减），先算什么，再算什么？
既有乘又有加（减），先算乘法，再算加（减）法。
小结：在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。
课堂小结
5×5
－2
＝23
4×6
－2
＝22
小丽
教材第59页“练习十二”第5题
谁涂色的个数多？说说你是怎样比较的。
☆
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
训练与应用
一共停了多少辆车？
多种方法解决问题
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3×4－1
12
11
＝11
3×3＋2
9
11
＝11
在计算乘加、乘减算式时，都是先算的什么？
在计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，再算加法或减法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共停了多少辆车？
4个3
1
1
3个4
3
4个2
3个3
2
4× 3－2=11（人）
3× 3+2=11（人）
3× 4－1=11（人）
4× 2+3=11（人）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
1
一共有多少人？
方法一：
5×4＋4＝24（人）
方法二：
5×5-1＝24（人）
答：一共有24人。
教材第59页“练习十二”第4题
2．看图填写合适的数和运算符号。
×
＝
3
－
5
2
13
3
＋
4
1
13
×
＝
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3
你能用乘法口诀直接计算得数吗？
6×4-4可以看作6个4减去1个4，还剩5个4，也就是5×4或4×5。
6×4－4=
× =
5
4
20
3×3＋2×3=
× =
口诀：
四五二十
口诀：
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4
找规律，填一填。
33
3
一共坐了多少人？
3+3+3+2=11（人）
3×3＋2=11（人）
3×4－1=11（人）
这几种方法，你们觉得哪种更简便？
课堂小结
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
1.乘加、乘减算式
（1）像3×3+2这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。
（2）像3×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。
2.计算乘加或乘减算式
要先算乘法，后算加法或减法。
乘加、乘减
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
人教版二年级数学上册
4.2.3 乘加、乘减
算式：____________________
5×3＝15或3×5＝15
算式：____________________
看图列式计算。
4×3＝12或3×4＝12
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3
3台上每台都坐了3人，最后一台上坐了2人。
3
3
2
一共坐了多少人？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
怎样计算3×3＋2？
3×3＋2
9
11
＝11（人）
乘加算式
在计算乘加算式时，要先算乘法，再算加法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
学习任务一
（1）利用手中的学具摆一摆或画一画等方式表示出对情境的理解。
（2）独立列出算式。
（3）和同桌相互说一说自己的想法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共坐了多少人？
3
3
3
2
3
3＋3＋3＋3
－1
＝11（人）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4×3－1 =11（人）
4个3
1
3+3+3+3 －1 =11（人）
明明是3个3，怎么就变成4个3还要减1？
把每一组都看成3个，多画的1个圈里多看了1人，就是4个3，多看的这1人还要再减去。
－1
一共坐了多少人？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共坐了多少人？
3
3
3
3
3×4
－1
4个3
3×4
说一说：“3×4”表示什么意思？
为什么还要“－1”？
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4× 3 －1 =11（人）
3+3+3+3 －1 =11（人）
你有什么发现？
3+3+3+3
4× 3
－1
－1
一个算式里既有乘法，
又有减法，叫乘减。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
怎样计算3×4－1？
3×4－1
12
11
＝11（人）
乘减算式
在计算乘减算式时，要先算乘法，再算减法。
4× 3 -1 =11（人）
3× 3+2=11（人）
9
12
既有乘又有加（减），先算什么，再算什么？
既有乘又有加（减），先算乘法，再算加（减）法。
小结：在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。
课堂小结
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
你更喜欢哪一种？
3＋3＋3＋2＝11
3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11
3×4－1＝11
同一个问题，思考的角度不同，列出的算式一般也不同。但计算的结果都是相同的。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4× 3 -1 =11（人）
3× 3+2=11（人）
9
12
既有乘又有加（减），先算什么，再算什么？
既有乘又有加（减），先算乘法，再算加（减）法。
小结：在乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加法或减法。
课堂小结
5×5
－2
＝23
4×6
－2
＝22
小丽
教材第59页“练习十二”第5题
谁涂色的个数多？说说你是怎样比较的。
☆
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
训练与应用
一共停了多少辆车？
多种方法解决问题
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3×4－1
12
11
＝11
3×3＋2
9
11
＝11
在计算乘加、乘减算式时，都是先算的什么？
在计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，再算加法或减法。
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
一共停了多少辆车？
4个3
1
1
3个4
3
4个2
3个3
2
4× 3－2=11（人）
3× 3+2=11（人）
3× 4－1=11（人）
4× 2+3=11（人）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
1
一共有多少人？
方法一：
5×4＋4＝24（人）
方法二：
5×5-1＝24（人）
答：一共有24人。
教材第59页“练习十二”第4题
2．看图填写合适的数和运算符号。
×
＝
3
－
5
2
13
3
＋
4
1
13
×
＝
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
3
你能用乘法口诀直接计算得数吗？
6×4-4可以看作6个4减去1个4，还剩5个4，也就是5×4或4×5。
6×4－4=
× =
5
4
20
3×3＋2×3=
× =
口诀：
四五二十
口诀：
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
4
找规律，填一填。
33
3
一共坐了多少人？
3+3+3+2=11（人）
3×3＋2=11（人）
3×4－1=11（人）
这几种方法，你们觉得哪种更简便？
课堂小结
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
1.乘加、乘减算式
（1）像3×3+2这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。
（2）像3×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。
2.计算乘加或乘减算式
要先算乘法，后算加法或减法。
乘加、乘减
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志