1.1 我们身边的图形世界
【学习目标】
1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。
2、在具体情境中认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。
3、理解平面、曲面、平面图形的概念。
【学习重点】认识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征。
【学习难点】对几何体进行分类。
【学习过程】
一、探究活动
（一）自主学习
仔细阅读教材第4页～第5页，完成下列问题：
1、说出下列立体图形的名称。
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① ② ③ ④
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⑤ ⑥ ⑦
2、_____、_____、_____、_____、_____、______、______等都是几何体，几何体简称_____。
3、观察下列实物图片，它们的形状分别类似于哪种几何体？
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① ② ③ ④ ⑤
合作交流
将下列图中的几何体进行分类，并简要说明理由。
① ② ③ ④ ⑤
2、如图所示的各图中包含哪些简单的平面图形？
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① ② ③ ④
3、在下图中的三幅图案中，你分别看到了哪些图形？它们是怎样组合而成的？
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巩固练习
教材第6页练习1、2.
教材第6-7页练习1、2、3.
四、小结反思
这节课我学会了：
；
我的困惑：
。
当堂测试
1、写出如图所示图形的名称：①______；②______；③______；④______；⑤_____。
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① ② ③ ④ ⑤
2、下列几何体中不是多面体的是( )
A、立方体 B、长方体 C、三棱锥 D、圆柱
3、下列几何体没有曲面的是（ ）
A、圆柱 B、圆锥 C、球 D、棱柱
4、下列图案是由哪些简单的几何图形组成的？
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5、请你用两个圆、两个三角形和两条线段组合几幅新奇、有趣的图形，并给出文字说明。
六、自我评价1.1 我们身边的图形世界
一、选择题
1．下列各物体的形状是圆柱体物体是（ ）
A．火力发电厂的烟囱
B．打足气的自行车内胎
C．没有使用的，上下两个面是圆形的铅笔
体育用品标枪
2．下面图形中不是多边形的有（ ）
A．梯形 B．圆环 C．平行四边形 D．正方形
二、填空题
1．在乒乓球、橄榄球、足球、羽毛球、冰球中，其形状是球体的有_________．
2．如图，下图中是圆柱体的有________，是棱柱体的有_________．（只填图的标号）
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三、解答题
1．下图是一些颇具特色的建筑物照片：
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想象这些建筑物的实体，回答下列问题：
（1）哪些建筑物（或其一部分）与古埃及金字塔的形状相同或相近？
（2）哪些建筑物的形状与我们学习过的几何体相同或相近？你能用适当的语言描述它们相同或相近的特征吗？
2．将下图中的几何体进行分类，并说明理由．
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3．下图中的棱柱、圆柱、圆锥分别是由几个面围成的？它们是平的还是曲的？
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参考答案
一、
1．C（提示：火力发电厂的烟囱，上底小，下底大，所以不是圆柱体）；
2．B
二、
1． 乒乓球、足球；
2． ③、④，①、②，⑤、⑥；
三、
1．（1）B，E建筑物的顶端；（2）略.
2．若按柱、锥、球划分：（2）（3）（5 ( http: / / www.21cnjy.com )）（6）是一类，即柱体；（1）是锥体；（4）是球体．若按组成面的曲或平划分：（1）（4）（6）是一类，组成它们的面中至少有一个面是曲面；（2）（3）（5）是一类，组成它们的各面都是平面．
3．图中的棱柱由6个面围成，它们都是平的；
图中的圆柱由3个面围成，其中2个面是平的，另一个面是曲的；
图中的圆锥由2个面围成，其中1个面是平的，另一个面是曲的．
