人教版 四年级下册数学 鸡兔同笼 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
鸡兔同笼
人教版四年级下册
内容总览
学习目标
01
复习回顾/新知导入
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
学习目标
1.理解鸡兔同笼的数学含义；
2.会用不同的方法解决鸡兔同笼问题；
3.感受生活中的鸡兔同笼问题。
新知导入
　　大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算
经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题 。
新知讲解
今有雉、兔同笼，上有三十五头，
下有九十四足，问雉兔各几何？
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？
新知讲解
隐藏条件
兔有几只脚？
鸡有几只脚？
新知讲解
笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？
从题中你们能获取哪些信息？
鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。
鸡有2只脚，兔有4只脚。
新知讲解
鸡和兔共8只，鸡和兔共有26只脚。
鸡有2只脚，兔有4只脚。
鸡 8 7 6 5
兔 0 1
脚 16 18
1.列表法
2
20
3
22
4
4
24
3
5
26
2
6
28
1
7
30
0
8
32
新知讲解
2.假设法
①假设全是鸡
②假设全是兔
新知讲解
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问：鸡和兔各有几只？
课堂练习
全班一共有38人，共租了8条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？
课堂总结
鸡兔同笼问题必须要知道哪两个条件？
①鸡、兔总数
②脚的总数
板书设计
鸡兔同笼
①鸡、兔总数
②脚的总数
谢谢
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