20 陀螺 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
20 陀 螺
陀螺是中国一种古老的呈圆锥状体的儿童游戏玩具。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转。
作者简介
高洪波 笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协会，曾任《中国作家》副主编，《诗刊》主编，中国作协副主席。先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸》《少女和泡泡糖》等。
初读课文
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
我会写
我会认
我会读
铁钉 否则 旋转 况且 金兵
战败 椅子 仍然 尤其 恨不得
帅气 预料 彻底 溃败 品尝 荣誉
丑小鸭 自豪
整体感知
默读课文，想想课文主要讲了什么，完成填空。
说陀螺—（ ）—（ ）—陀螺亮相—（ ）—（ ）
盼陀螺
得陀螺
斗陀螺
得启示
一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注。
有类似生活经历的地方可以作批注
这里让我知道，“我”的陀螺为什么尖部会开裂了。
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。
你有过类似的经历吗？
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
痴迷
写得好的地方可以作批注
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
幽默诙谐
说陀螺
学习第一自然段，一起来了解陀螺的叫法。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
叫法不一
做陀螺
学习第二自然段，一起来了解陀螺的制作方法。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
材料
陀螺长什么样子，怎么玩呢？
好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。
“妩媚”用来形容陀螺旋转时的姿态，表现了“我”对陀螺的喜爱之情。
学习第三自然段，一起来了解抽冰尜儿比赛。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。
得陀螺
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
比喻：形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。
为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。
“不甘人后”突出了“我”的性格特点，这也是“我”一直想要个得心应手的陀螺的原因。
得陀螺
我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
“就差”“仍然”表明“我”想得到得心应手的冰尜儿的迫切心情。
这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
心情：写出了叔叔答应生日送“我”一只陀螺后，“我”想得到陀螺的迫切心情。
叔叔的礼物不错！
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
心突出了“我”对礼物的满意程度高。
比喻，把“陀螺”比作“鸭蛋”，形象地写出了这只陀螺的样子。
心情：“手舞足蹈”“恨不得”写出了“我”看到叔叔送的高质量陀螺后欢快、激动的心情。
赛陀螺
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
心情：写出了“我”的陀螺外形遭到了小伙伴的嘲笑后，“我”心情有点低落。
和其他陀螺相比，“我”的陀螺显得不伦不类，因此“我”有些自卑，不敢向别人挑战。
赛陀螺
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了
拟人，把两个比赛中的陀螺，写得活灵活现。
赛陀螺
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。
灵活
赛陀螺
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
心情：写出了“我”的陀螺打败大陀螺后，“我”欢乐、自豪的心情。
“无意中”表明“我”对小陀螺能赢得大陀螺感到意外。
因为这只陀螺，虽然和其他帅气的陀螺相比，显得不伦不类，但是它很灵活，给作者带来了胜利的喜悦，所以到现在依然记忆犹新。
通过对这些语句的批注，我们不仅明白了作者的心情变化及其原因，还明白了作者是通过人物动作、神态等细节描写来反映人物当时心情的。
悟陀螺
我的冰尜儿……在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
陀螺带给我很多的快乐
由斗陀螺这件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。
你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话？
这是作者的感想。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。
因此，曾有很长一段时间……谁也看不到的地方去了。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
极高兴地接受了它……手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
把你最喜欢的句子读一读。
士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了……品到了幸运的甜头。
我的冰尜儿，木工……给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
把你最喜欢的句子读一读。
“我”的心情变化过程
默读并画出体现“我”心情的句子，完成表格并在旁边批注心情。
情节 表现心情的句子 心情
做陀螺
盼陀螺
得陀螺
陀螺亮相
斗陀螺
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这个消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
懊恼
期待
兴奋
失落
自豪
思维导图
本文按照（说陀螺）、（ 做陀螺 ）、（ 得陀螺 ）、（ 斗陀螺 ）、（ 悟陀螺 ）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（ 人不可貌相，海水不可斗量 ）的深刻道理。
主题概括
这节课，我们结合批注分析体会了“我”的心情经历了：懊恼—渴望—兴奋—尴尬—快乐、自豪。对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解更加透彻了。
课文小结