27故事二则 第一课时 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
故事二则（第一课时）
年 级：四年级 学 科：语文（统编版）
主讲人： 学 校：
救死扶伤 药到病除
妙手回春 对症下药
起死回生 杏林春满
扁鹊，战国时医学家。姓秦，名越人。
扁鹊是中国传统医学的鼻祖，对中医药学的发展有着特殊的贡献。扁鹊在总结前人医疗经验的基础上创造总结出望（看气色）、闻（听声音）、问（问病情）、切（按脉搏）的诊断疾病的方法。在这四诊法中，扁鹊尤擅长望诊和切诊。
听课文范读，注意读准字音，读通句子，想想：从课文中你知道了什么？
任务一：聚焦文体，检查字词，质疑问难
拜见 蔡桓 侯 皮肤 扎针
几剂汤药 骨髓
bài
huán hóu
fū
zhā
jì
suǐ
任务一：聚焦文体，检查字词，质疑问难
多音字我会读
扎
zhā
扎针
驻扎
zhá
挣扎
马扎
zā
扎染
包扎
任务一：聚焦文体，检查字词，质疑问难
思考课文讲了一件什么事？
（用简单的话概括文章的主要内容）
任务一：聚焦文体，检查字词，质疑问难
自读提示
任务二：合作探究，提示学法，把握内容
梳理故事
读《扁鹊治病》，填写下面的病历表。
任务二：合作探究，提示学法，把握内容
梳理故事
读《扁鹊治病》，填写下面的病历表。
任务二：合作探究，提示学法，把握内容
整理完上述表格，你发现了什么？
随着时间的流逝，发现蔡桓侯的病情逐渐加重。
任务二：合作探究，提示学法，把握内容
1.抓住故事发展先后顺序的词句
2.主要信息不遗漏
3.人物对话要转述
请同学根据表格，复述故事
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是个什么样的人？
我觉得扁鹊是一个医术高明的人，他对蔡桓侯病情的判断都很准确。
我觉得蔡桓侯是一个固执己见的人，他直到快死的时候才相信了扁鹊的判断。
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓侯。
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看
来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内
发展。”
只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。
点出扁鹊的身份是医生
病在皮肤上
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”
扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，
总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易
显示自己的高明！”
你从蔡桓侯的言行中体会到什么？
傲慢
自以为是
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。
病在皮肉之间
病到肠胃里
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
第一次
第二次
第三次
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
不相信
不高兴、不理睬
非常不高兴
固执己见
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了，更加反映出扁鹊的医术高明。
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。
可见扁鹊的处世智慧
听取别人正确的意见，防微杜渐
病得非常严重
任务三: 师生共学，品悟重点，明晰道理
《扁鹊治病》通过写扁鹊几次要给蔡桓侯治病，均被蔡桓侯拒绝，最后蔡桓侯病死的故事，告诉我们要善于 ，学会 。
听取别人正确的意见
防微杜渐
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
蔡桓公最终病死了，他在临终前，回顾自己的这段生病历程，会对身边的人说些什么呢？
请你口头拟一份《蔡桓侯临终遗言》，把他得到的教训告知后人。
临终遗言我来想
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
学了这则寓意故事，说说你在生活、学习中受到的启发有哪些？举例说说
一、在字的正确读音下面画上“ ”。
扎（zā zhā zhá）针 无能为（wéi wèi）力
百发（fā fà）百中 骨（gǔ gū）髓
即（jí jì）使 纪（jì jǐ）昌
聚（jì jù）精会神
二、给加点字选择正确的解释。 A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位 C.提取，收回 D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（ ）2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（ ）3.他拿着一吊钱上街购置家用。（ ）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（ ）
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
双减作业：
三、根据课文内容填空。
扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在___________，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是__________；过了十天告诉他，他的病在______________，蔡桓侯听了___________，扁鹊______；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_____________，蔡桓侯听了______________，扁鹊____________；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因为蔡桓侯的病深入 ，医生无能为力；最后，扁鹊______________，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_______________。
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
双减作业：
任务四：拓展延伸，推荐阅读，迁移学法
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢，居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。(选自《韩非子》)
1.解释下面句中加点的词。
(1)使人止之：
(2)击鼓而民不赴：
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
吾醉而与左右戏，过击之也。
3.请概括楚厉王的品质特征。




双减作业：