第八单元 歌剧览胜（一）——北风吹 教案（表格式） 2023—2024学年湘教版初中音乐八年级上册

课题 《北风吹》教学设计
教材分析 《北风吹》是湘教版八年级上册第八单元歌剧揽胜（一）的内容，《北风吹》是选自歌剧《白毛女》里的一个唱段。《北风吹》主要讲大年三十，快过年了，喜儿的爹外出躲债好没有回来，喜儿在门前其翘首企盼爹爹回来一起过年。歌曲是3/4和2/4拍混用，演唱速度稍快，3/4拍演唱天真活泼，2/4拍速度稍慢，表达喜儿期待爹爹回家的心情。
学情分析 根据新课标的学段划分，八年级是第四个学段，前面有三个学段的知识积累，有一定的音乐知识，本学段主要是培养学生的审美感知，艺术表现和创意实践以及文化理解。学生在出中学段是第一次接触歌剧，对歌剧不是很了解，
教学目标 通过剧照了解歌剧《白毛女》剧情，欣赏歌剧《北风吹》片段，感受歌曲天真活泼的心情。 学会用天真活泼的演唱歌曲《北风吹》。 通过歌剧的欣赏，认识到我们的幸福生活都是因为有党的正确领导下才有的，所以要热爱祖国热爱党，珍惜来之不易的幸福生活。
教学重难点 教学重点：学会演唱《北风吹》 教学难点：创编情景表演
教学方法 直观演示法，自主学习法，讨论法，合作探究法
教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境导入 1.欣赏视频《北风吹》，思考这是什么样的表演形式？心情是什么样的？ 有情境表演，又有歌曲演唱，是不是？这样的表演形式我们把它叫做歌剧。 2.歌剧介绍 带着问题观看视频，思考表演形式。 像情景剧 心情：欢喜，快乐 了解歌剧含义 观看视频，能快速进入课堂，为引出本课课题做准备。
课堂新授 介绍歌剧《白毛女》 1935年除夕，贫农杨白劳躲债回家后被地主黄世仁逼死。闺女喜儿被抢到黄家，受尽虐待。喜儿在张二婶的帮助下逃进深山野林。三年后，八路和群众从山中就出头发已经全变白的的喜儿，为喜儿清算了黄世仁的罪行。 再次欣赏《北风吹》 刚才我们欣赏的是歌剧《白毛女》中的选段《北风吹》，请在仔细观察视频里的人物是什么关系？ 父亲： 女儿： 时间： 事情： 3.再次欣赏《北风吹》，轻声跟着一起唱。 了解歌剧《白毛女》的剧情 父女关系 父亲：杨白劳 女儿：喜儿 时间：除夕 事件：喜儿在门外盼望爹爹回来过一年。 心情：喜悦 跟歌曲学唱 通过剧情了解，理清人物关系，事件，为欣赏《北风吹》做准备。 带着问题欣赏，理解歌曲中的人物关系 加深对歌曲的印象。 体验演歌曲的心情
拓展延伸 根据歌曲的意境，讨论爹爹回来的情景，进行表演。 小组合作讨论，创编剧情。 培养创编能力
课堂小结 通过这节课，你有什么收获？ 通过歌剧的欣赏，认识到我们的幸福生活都是因为有党的正确领导下才有的，所以要热爱祖国热爱党，珍惜来之不易的幸福生活
板书设计 北风吹 选自歌剧《白毛女》
作业设计 课后同学们观看歌剧《江姐》，说说部歌剧讲述的是什么故事，下节课分享。
教学反思 通过对《北风吹》的学习，了解歌剧《白毛女》的剧情，一节课可能了解的不是很多，学生第一次接触，对这个还是比较陌生，所以学习兴趣会有，但是接受能力可能还有所欠缺，需要多多接触。