第三单元第4课 装饰画 教学设计（表格式） 人教版初中美术八年级下册

课题 《装饰画》教学设计
课时 1课时
学情分析 八年级学生对美术作品有了一定的了解，针对装饰画，可以提高学生美化居室的能力。同时，学生有了一定的动手能力，经过学习，学生可以自己动手创作。
教材分析 本课出自于人教版美术八年级下册，属于设计与应用领域，教材通过装饰画这一课题，给学生展示了装饰画的作品展示以及制作步骤，提高学生的动手能力以及对美好生活的向往。
教学目标 知识与技能 通过学习装饰画的含义与特点，通过对制作装饰画的步骤学习，学会创作装饰画。
过程与方法 学习装饰画的制作方法、材料以及他们的特性，通过装饰画作品分析及了解，慢慢掌握装饰画的相关知识。
情感、态度与价值观 通过对装饰画的学习与制作，利用装饰画给生活带来的作用，美化我们的生活环境，提高动手能力的同时让我们更加热爱生活。
教学重难点 教学重点 掌握装饰画的制作方法及装饰画的知识与作用。
教学难点 利用所学知识创作一幅属于自己的装饰画作品。
教学用具 教材、多媒体课件、装饰画实物作品等
教学方法 讲授法、讨论法、合作探究法等
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、问题导入 教师向学生提问：美化我们客厅的方法有哪些？ 教师引导并引入课题《装饰画》 学生思考并讨论回答教师提问 ······ 使学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新知 1.装饰画的含义 装饰画是一个涉及面很广的造型艺术形式。制作材料广泛。 (
图片
) 2.装饰画不以客观写实手法描绘物象，而是按秩序化、规律化、形式美法则。特点：平面化、单纯化、秩序化。（依次展示作品并分析讲解） 3.写实画与装饰画对比讲解。写实画偏重对自然物象的在现；装饰画运用夸张、变形、概括、归纳等手法，赋予作品理想化、规则化的美。 (
作品对比讲解
) 4.装饰画的制作方法。 5.装饰画的色彩，构图等 利用教材学习教师的讲解的知识点，直观感知对比，掌握装饰画的知识点。 讲授装饰画的相关知识，利用作品对比的直观方式，是学生能够清楚明了的学习装饰画。
三、小组合作 师生共同回忆知识点，分组利用草稿纸创作装饰画，教师学会指导 分组创作，讨论装饰画。 使学生利用所学知识，学以致用，创作感知。
四、展示评价 引导每个小组派代表介绍本组的装饰画作品，说明设计意图等，组织学生自评，听取他人评价对比。 展示评价，课后改正，分享自己本组的创作心得 利用学生和教师的评价，对比其他组的作品，取长补短，优化丰富所学知识。
五、小结作业 装饰画不仅美化美化了我们的生活环境，还提高了我们的动手能力。利用生活带来的灵感创作美化生活环境的作品，更加热爱生活。 欣赏讨论小组的作品，分享创作的方法。 经过装饰画的学习与制作，使学生感受艺术带来的魅力，对未来美好生活更加期待与向往。
板书设计 装 饰 画 一、含义 二、制作方法 1.先构思 2.确定创作内容在纸张上辨识出来 3.衬托主体丰富环境 三、装饰画与写实画的区别
教学反思 略