【学习目标】
1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象
2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。
3．准确、生动、形象的语言。
? 4．激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神
【学习重点】
1．沙漠里的奇怪现象形成原因。
2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。
3．准确、生动、形象的语言。
【学习难点】 同上
【学法和教法指导】
本文寓知识性、科学性、趣味性于一体，细细品读，既让人感受到科学的魅力，又从中感受到语言的熏陶，趣味盎然，所以学生在发展语言能力的同时，还要发展思维能力，教师应激发学生的想像力和创造力潜能，逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，并能初步掌握科学的思想方法。
【知识链接】
沙漠中奇特的旋风和不用火只用沙子煮饭的现象
旋风形成的最主要原因，是当某个地方被太阳晒得很热时，这里的空气就会膨胀起来，一部分空气被挤得上升，到高空后温度又逐渐降低，开始向四周流动，最后下沉到地面附近。这时，受热地区的空气减少了，气压也降低了，而四周的温度较低，空气密度较大，加上受热的这部分空气从空中落下来，所以空气增多，气压显著加大。这样，空气就要从四周气压高的地方，向中心气压低的地方流来，跟水往低处流一样。但是，由于空气是在地球上流动，而地球又是时刻不停地从西向东旋转，那么空气在流动过程中就要受地球转动的影响，逐渐向右偏去(原来的北风偏转成东北风，南风偏转成西南风，西风偏转成西北风，东风偏转成东南风)。于是从四周吹来的较冷空气，就围绕着受热的低气压区旋转起来，成为一个和钟表时针转动方向相反的空气涡旋，这就形成了旋风。
沙子的比热容很小,不需要吸收太多的热量就能达到很高的温度。所以在沙漠可以用沙子煮饭。
【学生展示】
一、基础知识
作者简介：竺可桢（1890—1974）__________、__________、__________。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。
1、给加点的字注音（4分）
戳穿（ ）?? 玄奘（ ）?? 蜃楼（ ）? ?戈壁（ ）酷热（ ）?
蔚蓝（ ）?? 万顷（ ）?
二、阅读课文，整体感知
１．本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。（从文中找出，从那些词语上可以看出可怕的）
?
?
2．思考：第4、５段是从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因，具体原因是什么？
?
?
3．那么文章的2、3两节在文中起到了什么作用？(先明确具体内容，然后再看作用，思考一下：写作手法的运用。)
?
?
?
?
??三、 研读课文
?? 1．课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种说明顺序是_____________
?? 2．本文主要采用的说明书方法有____________??? ?????????????????????????????。
3．课文主要解释了沙漠中两种可怕现象，下面是辞典上对这两种现象的解释，阅读后与原文比较一下（可读性上有何差异，可从表达方式、修辞手法、词语的生动性等方面比较。）
蜃景：近地面的气温剧烈变化，会引起大气密度很大的差异，远方的景物，在光线传播时发生异常折射和全反射，从而造成蜃景。
鸣沙现象：①. 电荷说。持这种解释的科学家认为，阳光照射下的石英沙粒会产生静电，带电的沙粒在外力作用，彼此摩擦发出的声音。
②. 共鸣说。持这种解释的科学家认为，沙丘的构成状态就像一个天然的共鸣箱，沙粒滚动所发出来的声音在共鸣箱的作用下被放大。
③. 碰撞说。持这种解释的科学家认为，声音是由于沙粒彼此碰撞而发出的。
④. 吐气说。持这种解释的科学家认为，在夏日炎热阳光的烤灼下，沙层增温后，内部的空气因膨胀顺沙粒间隙向外排出，导致声响。
答：
?
?
?
?
3．思考：比较下列句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词语用得好的理由。（体味说明文语言的准确性。）
1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。
?
?
2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。
?
?
3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。
?
?
?
?
?
?
?
?
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【当堂测试】
课内问题探讨
①名词解释（结合课本是的语言）
海市蜃楼 ：
?????????????????????????????????????????????????????????????
鸣沙：?????
?????????????????????????????? ????????????????????????????
?
②课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里的亲身倒过沙漠的人的故事有何作用？（2分）
?
?
③“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的现象的成因完全相同吗？为什么？（3分）
?
⑤从本文发表至今四十多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网络上还了解到沙漠里的哪些奇怪现象？能不能用科学道理对这些奇怪现象作一些说明？
2.阅读下列语段? 回答问题
（一）向沙漠进军
沙漠地区空气干zào____________（躁燥噪），日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到三千小时，而长江流域只有一千五百小时，华北地区也不过两千五百小时。日光可以用来发电、取热、煮水、做饭。沙漠湖水含盐，日光使水蒸发，可以取得蒸liú____________（溜馏镏）水和盐。日光变为热能和电能最良好的工具是半导体，估计将来有可能在沙漠里用便宜的半导体做屋顶，人住在里边冬天不冷，夏天不热。
①根据拼音选字填空。
②这段文字的中心句是________________________。（2分）
③这一小节所讲内容为_____（A．沙漠的危害B．沙漠的改造C．沙漠的利用）（2分）
④给这段文字分层，正确的是____________。（2分）
A．①|②③④⑤? B．①②|③④⑤? C．①②③|④⑤??? D．①②③④|⑤
层义（1）_________________?????????????????????????????????????????????????
（2）_________?????????????????????????????????????????????? _________???? _?
⑤第②句话所用的说明方法为____________。（2分）
A．下定义、列数字? B．分类别、列数字C．作比较、列数字? D．摹状貌、列数字
⑥沙漠地区利用日光的有利条件是_________________和__________________。（2分）
⑦最后一句中如将加点词“估计”去掉，表达效果会发生怎样的变化？（2分）
?
?
⑧沙漠地区可以利用日光取得的资源有哪些？（2分）
?
【课后反思】
?
第十一课沙漠里的奇怪现象
【学习目标】
1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象
2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。
?【学习重点难点】1．沙漠里的奇怪现象形成原因。2．探寻这些奇怪现象产生的缘由，并学会从科学角度来作出正确的解释，作者释疑的巧妙构思。3．准确、生动、形象的语言。
一、基础知识
作者简介：竺可桢（1890—1974）__________、__________、__________。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。
1、给加点的字注音（4分）
????戳穿（ ）???玄奘（ ）???蜃楼（ ）? ?戈壁（ ）酷热（ ）?
????蔚蓝（ ）???万顷（ ）?
二、阅读课文，整体感知
学生讨论、交流，理清文章思路
明确：本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。全文5段，分为2个部分。
第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。
第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象
１．本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。（从文中找出，从那些词语上可以看出可怕的）
?????
2．思考：第4、５段是从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因，具体原因是什么？
????
三、研读课文
1．课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种说明顺序是_____________
2．本文主要采用的说明书方法有____________?????????????????
3．课文主要解释了沙漠中两种可怕现象，下面是辞典上对这两种现象的解释，阅读后与原文比较一下（可读性上有何差异，可从表达方式、修辞手法、词语的生动性等方面比较。）
蜃??景：
?????
?????
鸣沙现象：
?????
3．思考：比较下列句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词语用得好的理由。
1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。
2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。
?????
3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。
?????
课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里的亲身倒过沙漠的人的故事有何作用？
?????
“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的现象的成因完全相同吗？为什么？
?????
?????
第4段是怎样从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因？
第二段以反问开头“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？”表明了对法显和玄奘所说情况的否定态度。紧接着，又用设问启发深思，引人入胜，而“地质部，石油部、中国科学院的工作人员”亲身体验的交代，寓含在科学工作者面前奇怪现象可以正确解释的意思。
第三段，从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援”，这一句中包含了两个比较，一是当时一人独行与驼队上路的比较，二是旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较，无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“当然”就会有“十分困苦”之感了。这一段从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。
第四段，从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。文章描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之际，“忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远”，但“可望而不可即”。对于这一“魔鬼的幻术”，作者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家和水利工程师孟奇的故事，让他在随军出征经过沙漠的途中回答好奇的士兵的发问，运用光线折光和反射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。原来，由于贴近地面的气温与上面一两米的温度有高低之差，使光线折光和反射，于是蓝天“倒影在地上”，成为“汪洋万顷的湖面”，如果上面的气温比下面高，远处地面景象便“倒影在天空中”，成为海市蜃楼。这样，就从科学的角度解说了在古人那里被视为“魔鬼在作怪”的现象。
【精彩段落】艰难与坎坷我们不怕，风沙与雨雪我们依旧昂首向前，这是感动给我们的内心准备了最丰厚的食量。带着感动出发吧，让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发吧，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！
是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于涂中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他人世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的，所有人都希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树，一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。(重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》)?
第十一课沙漠里的奇怪现象
教学目标
1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因，树立用科学道理揭开一切奥秘的观念。
2.学习本文巧妙使用设问句的方法
3.领会本文语言准确生动的特点。
教学重点难点
1. 沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。
2. 准确生动的语言,可读性强。
课前准备
[学生]1.通读课文，利用工具书读准课文中的生字词；联系上下文，明白“单枪匹马”“光怪陆离”“空中楼阁”“海市蜃楼”等词语在文中的意思。
2.从报刊杂志或网络上收集沙漠里还有哪些奇异现象，进一步了解为什么会出现这些现象。
[教师]课件。
设计思路
先让学生通过图片资料感受沙漠，接着通过阅读课文理解作者描述现象----揭示原因的写作思路，进而引导学生确立科学思想，培养探索精神。在此基础上，合作学习，讨论探究，了解更多有关沙漠的知识，正确认识人与沙漠的关系。
课时设计：1课时
☆教学过程
一、导入新课
1. 沙漠印象
师：你想了解沙漠吗？你想了解沙漠光怪陆离的奇观吗？让我们先通过图片一起去看一看，一起去感受一下沙漠特有的自然景观吧。[打出幻灯片]
师：看过后，沙漠给你留下的突出印象是什么？
生： 谈印象
2．小结导入
黄沙狂舞，骄阳如火，草木不生，鸟兽难觅，干旱荒凉，人迹罕至，这大概是沙漠给人留下的突出印象。不仅如此，在沙漠这种特殊地貌中，还会产生一些奇怪的现象，这就更增加了沙漠的恐怖和神秘。那么沙漠里有哪些奇怪现象呢？这些奇怪现象又是怎样产生的呢？
《沙漠里的奇怪现象》这篇课文会给我们揭开谜底的。
3．[打出幻灯片]：课文标题及作者。
二、自主学习。
选择你喜欢的阅读方式学习课文。
1.掌握下面字的读音：
zàng jí chuō shèn chóng
奘 即 戳 蜃 崇
2.释词：海市蜃楼：a大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。b比喻虚幻的事物。文中取a义项。
3．课文中描述了沙漠里哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？
请学生通过对话表演的方式解答。
[学生上台表演]
明确：1）现象：魔鬼的海。鸣沙。
2）成因：魔鬼的海的成因见课文77页第四段至段末
鸣沙的原因见课文第五段倒数第三句话
[观看视频]
3．你怎样理解文末一句话？
师：不仅是沙漠里的奇怪现象可以用科学道理来说明，自然界里其它的奥秘和奇怪现象也能用科学道理揭示和解释。同学们要习惯用科学的眼光看世界。
板书：用科学的眼光看世界
三、品味课文
1.课文里有几个设问句，你能说说它们的好处吗？
明确：用设问句增强了吸引力。写法上，描述现象，揭示成因，用设问句步步引导，由浅入深。
2. 体会语言：
浏览课文，找出文中生动准确的语句。
明确:词语富于美感。
3.运用说明、记叙、议论等表达方式，可读性强。
明确：语言上，用说明、 记叙、议论的表达方式；文章中既有科学原理的说明，又有人物经历故事。
五、知识迁移
你从报纸杂志或网上还搜集了沙漠里的哪些奇怪现象？你能用道理对这些现象作一些说明吗？
学生交流资料，选出一到两人在班里简单谈谈所查现象的产生的原因。
六、知识拓展
学了这一课，同学们对沙漠可能已经有了更多的思考。结合本课所学，课后进一步查阅有关资料，以“关注沙漠”为主题办一期手抄报。
认识沙漠（沙漠景观及成因、沙漠气候、沙漠文化等）
利用沙漠（矿产资源、太阳能、风能、生态、旅游等）
关注沙漠：沙漠扩大化的思考（自然因素、人为因素、环境保护等）
改造沙漠（防风、固沙、绿化、水源等）
板书：关注沙漠
七、课后训练
1． 探究练习二。
2． 课下完成手抄报。
第十一课沙漠里的奇怪现象
[教学目标]
知识与能力：
了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。
情感态度价值观：
学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。
[教学重点、难点]
1.从科学的角度来认识一切怪异现象。
2.文章语言生动，可读性强。
[教学课时] 二课时
[教学过程]
第一课时
导入
作者简介：竺可桢（1890—1974）气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有《物候学》《竺可桢文集》等。
二、阅读课文，整体感知
学生讨论、交流，理清文章思路
明确：本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。全文5段，分为2个部分。
第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。
第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。
学习第一部分 朗读课文第一段，思考：沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？
明确：文章从“古代亲身到过沙漠”的大量人物中，突出“晋僧法显”和“唐僧玄奘”两个人物，写他们对沙漠“可怕”和“恐惧”的观感。在概括两个人物对沙漠的感受的基础上，文章具体叙说了他们各自著作中的有关内容：沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。这些叙说让读者触目惊心，也激起了读者的探求真相的欲望，很好地引出了下文。
学习第二部分
阅读课文第2、3、4段，思考：第4段是怎样从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因？
学生讨论、交流。
明确：第二段以反问开头“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕么？”表明了对法显和玄奘所说情况的否定态度。紧接着，又用设问启发深思，引人入胜，而“地质部，石油部、中国科学院的工作人员”亲身体验的交代，寓含在科学工作者面前奇怪现象可以正确解释的意思。 第三段，从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援”，这一句中包含了两个比较，一是当时一人独行与驼队上路的比较，二是旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较，无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“当然”就会有“十分困苦”之感了。这一段从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。
第四段，从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。文章描写了被称为“魔鬼的海”的沙漠现象：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之际，“忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远”，但“可望而不可即”。对于这一“魔鬼的幻术”，作者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家和水利工程师孟奇的故事，让他在随军出征经过沙漠的途中回答好奇的士兵的发问，运用光线折光和反射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。原来，由于贴近地面的气温与上面一两米的温度有高低之差，使光线折光和反射，于是蓝天“倒影在地上”，成为“汪洋万顷的湖面”，如果上面的气温比下面高，远处地面景象便“倒影在天空中”，成为海市蜃楼。这样，就从科学的角度解说了在古人那里被视为“魔鬼在作怪”的现象。 五、迁移训练 学生搜集有关海市蜃楼的材料，介绍被称为人间仙境的蓬莱阁发生和海市蜃楼现象。 六、小结 关于“魔鬼的海”，引用了孟奇对士兵的解说，作者并用光线折光和反射的科学道理进一步说清楚了海市蜃楼这一奇怪的现象。 七、布置作业 1、抄写词语 2、朗读课文
第二课时
一、复习旧课
学生交流从报纸杂志或网上了解到的沙漠里的奇怪现象，并用科学道理加以说明。
二、继续学习课文第二部分 朗读课文第5段，思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？
学生讨论、交流，从文中筛选有关信息。
明确：本段开头表明“鸣沙”现象从古以来一直被人们视为超自然的现象。文章并未紧接着对这种现象作科学解释，而是叙说了具有“鸣沙”现象的宁夏中卫县鸣沙山的地形和位置，指出“这块沙地向来是人们崇拜的对象”，以“据说”的内容和自己的亲耳所闻，突出“像打雷一样”的“轰隆隆的巨响”和“好象远处汽车在行走似的”“隆隆之声”，进一步激起了读者的好奇之心。在此基础上，文章才“据一些专家的意见”加以科学解释，指出这是由于细沙“含有大量石英”，“被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦”而发声。文章叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。最后引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，一切怪异现象都可以用科学道理来说明，这样使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学道理终将揭开一切奥秘。
三、品味语言
这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从表达方式的角度来说，兼有说明、记叙、议论，内容涉及到光学、声学原理，法显、玄奘、孟奇及“自己”的经历和故事，文笔既有说明文的朴实准确，又有散文的生动形象，不少词语绘声绘色。从修辞角度来说，文章运用了设问、反问、引用、比喻等多种手法，富有趣味。
思考：比较下列句子中加点的词语和括号中和词语，说说加点的词语用得好的理由。 1、沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。 2、那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。 3、这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程 师孟奇所戳穿（揭露）。 学生讨论、交流，还可以找出其它的词语加以辨析。 明确： 1、“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。 2、连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示肯定，强调合于事理或情理，没的疑问。句中用“当然”，既准确自然，又口语化。 3、“幻术”与“魔术”同义，但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”读起来上口，有韵味。“戳穿”与“揭露”义近，但“幻术”是假的，所以用“戳穿”显得更准确、更有力。 四、比较阅读 推荐竺可桢的《向沙漠进军》一文，同一个作者，写的是同一个题材，但所写的内容和写法却迥然不同。对比，你有什么想法？ 让学生进行比较阅读，在班上口头表述自己的看法，互相交流一下。可以谈两篇文章内容和写法迥然不同的原因；可以谈两文各自的优点和局限；可以谈自己从中悟出的新的想法；可以谈课内和课外结合阅读的好处，等等。 让学生小组合作，写一份有关“沙漠与人类”的小论文。 五、小结 本文描述了沙漠里千百年以来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学的角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学说明的真理。 六、布置作业 1、 探究、练习一。
2、《拓展》二、三、四
3、熟读课文
第十一课沙漠里的奇怪现象
学习目标：
1、通过读课文，能说出沙漠里的奇怪现象及其科学原理。
2、通过情境的创设，能初步掌握事理说明文的一般写作特色。
2、学习课文后，能用科学的精神和事理说明的方法解释一些自然现象。
教学过程：
一、教师导入：同学们，我们初一的时候学习了名著《西游记》，今天老师来编个《新西游记》，大家有兴趣和我一起去看看吗？
二、悟空说怪：话说端午节这天《新西游记》中的唐僧师徒西行来到了鸣沙山，四人在漫漫黄沙中行走，骄阳似火，气温超过了50度，四周渺无人烟。正当他们感到饥渴难耐时，唐僧发现不远处有一大片蔚蓝的清水，八戒欣喜若狂，向水奔去，可是跑了半天没有看到一滴水的影子，气得破口大骂。
唐僧只觉得两眼冒金星，一不小心从坡上滚了下去，顿时听到轰隆隆的声音，以为出现了妖怪魔鬼，把他吓得半死，大叫“悟空！”
过渡语：其实古代到过沙漠的人也和唐僧他们有一样的感受。
问题1、阅读第一节说说他们看到了什么景象，对沙漠有何感受?（展示沙漠图片）可怕 、恐惧
问题2、他们为什么会有这样的感受？单枪匹马、没有支援、科学认识不足（迷信，以为有恶鬼）
问题3、阅读课文，结合课文，请你说说《悟空说怪片段》故事中的他们遇到了沙漠里的哪些奇怪现象，你能说出它们的名称并描述出来吗？（展示魔鬼的海、鸣沙图片）
过渡语：这时悟空赶来了，“神通广大”的悟空一边扶起受惊的师傅，一边安慰气急败坏的八戒，向他们解释了这些现象。
问题4、假设你是“神通广大”的悟空，请你任选一个现象，对大家进行解释。????（要求：在理解的基础上，选取课文有效信息，加工处理，用自己的语言准确表述。）
唐僧听了慈悲之心又起，他想为了方便后人，决定把今天发生的事记录下来，写入他的《新大唐西域记》中，可是他不知如何才能把这些情况写得既让后人看得懂，又能吸引人。
三、唐僧写怪：问题5、请你以课文为依据，教教唐僧怎样在他的文章中把这些光怪陆离的现象说清楚。
学生思考后小组合作，全班交流。
教师小结：事理说明文的一般写作特点：1、由现象到本质的说明顺序，写作思路要清晰。
2、运用多种说明方法。3、语言准确、生动。
四、见怪不怪：
问题6、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的成因，你认为作者想告诉我们什么道理？
一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。
五、课外搜怪：从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明。
例如“月牙泉”的形成
请你根据老师提供的资料仿照课文介绍沙漠奇怪现象的方法，写一个说明文片断介绍月牙泉。（要求：1、选取资料中的关键信息。2、字数150字左右3、语言准确、生动。）
（资料链接：?1、月牙泉的形成主要取决于月牙泉本身的地质结构、低洼地的地形条件和高定位的区域性地下水位等三个方面的因素。上世纪40年代末期，敦煌城及其南部地区地下水位高出目前水位10米左右，在这种较高水位条件下，西北部平原区地下水通过地下径流进入泉域后在地形较低的洼地溢出，形成了月牙泉，较高的区域性地下水位是月牙泉形成的重要条件，也是月牙泉保持数千年长期不干的基本保证。
2、据考证，月牙泉四面沙山高耸，山坳随着泉的形状也成月牙形，吹进这种环山洼地里的风，由于空气力学原理，会向上旋，于是月牙泉周围山上流下来的沙子又被送回四面的鸣沙山脊的另外一侧，这就是泉水不为黄沙掩盖的道理。两千多年来，正是因为这种独特的地形运动﹐使沙山和泉水保持着矛盾而又和谐的天然共生共存状态。尽管风沙肆虐，月牙泉依然碧水粼粼。）
第十一课沙漠里的奇怪现象
一、基础知识与运用 1、给加点的字注音 戳穿（??? ）?? 玄奘（??? ）?? 蜃楼（??? ）?? 戈壁（??? ）? 酷热（??? ）?? 蔚蓝 （??? ）?? 万顷（??? ）? 倒映（??? ）?? 2、辨形组词? 燥（???? ）???????????? 磨（???? ）???????????? 戈（???? ）???????????? 蔚（???? ）???????? 躁 （???? ）??????????? 摩 （???? ）??????????? 弋 （????? ）????????? 慰（???? ）??????? 3、填写短语 单枪（? ）马?? 光怪（? ）离????? 汪洋万（? ）? 空中楼（? ）?? 可望而不可（? ）? 海市（? ）楼???????? ?4、下列句子表达妥当的一项是（?? ） A.男男女女便在鸣沙山上聚会，然后顺着山坡纷纷滚落下来? B.中国科学院的工作人员已经好几次横渡新疆塔克拉马干大戈壁 C.沙漠里边虽然光线会作怪，声音也会作怪? D.这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了错觉? 5、依次填入下面一段文字括号中的关联词语，恰当的是（?? ） （?? ）要我感谢什么人，（?? ）只能感谢一次，（?? ）我想把着一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（??? ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。? A.无论??? 因为??? 所以??? 但是??? B.如果??? 而且??? 那么??? 假如 ?C.如果??? 那么??? 而且??? 因为?? D.假如??? 然而??? 那么??? 由于? 二、课内语段阅读 ?阅读第五段答题 1、“见怪不怪，其怪自败”这句话的意是?????????????????????????????????????????? ， 运用的说明方法是?????????????????????????????????????????????????? 。 2、一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。请你举出生活中一个例子来证明这句话。（要求现象和道理都说清楚）? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪四个？? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、这段文字是按什么顺序说明沙漠里的这个怪异现象？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、从这段文字的说明对象看，这篇文章属于哪种类型的说明文？说说这种文体特点。?????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、课内迁移探究（10分） 当时法国士兵在沙漠中见到这“魔鬼的海”极为惊奇，…………又叫做海市蜃楼。? 1、“孟奇深深思考以后”一句中“深深”的言外之意是???????????????????????????? 2、 这段文字引自哪篇文章？作者是谁？????????????????????????????????????????? 13、 简要说明沙漠中“魔鬼的海”的形成原因?????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、 这里主要采用了哪一种说明方法？??????????????????????????????????????????? 15、“空中楼阁”我们没见过，现实中的楼阁你一定见过，请你用简短的文字介绍你见过的楼阁。（要求运用一定的说明方法）? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 四、课外拓展阅读（中考题） 森林是人类的朋友，尤其是维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的，大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林，森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。? 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林-目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩，近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加，此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖全球气候变暖，对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害。我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。? 1、阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。 ①吞水吐雨器：????????????????????????????????????????????????????????????? ②吞碳吐氧机：?????????????????????????????????????????????????????????????? 2、阅渎第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。?????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3、将“森林“说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法．其作用是： ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、加点词“近200年间”强调了 “三分之一以上”强调了????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 5、森林遭到破坏后，地球的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化?请举出两例。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 6、过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。武汉市政府发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 五、中考题 ①地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均每年超过45亿美元。因此准确预报地震发生的地点、时间和震级，减少地震造成的损失，便成为地震科学研究的一个重要课题。 ②要准确预报地震，必须分析十几种乃至上百种异常情况。为此，必须观测与地震范围相关的地域。人造地球卫星的监测和计算机的应用，为人们大面积观测和快速综合分析资料提供了有利的条件。 ③通过人造卫星的监测，前苏联科学家注意到，地震发生前，在卫星的照片上能发现某些地区大面积的红外异常，显示出这些地区的地热温度普遍升高。例如，1984年3月19日中亚加兹利地震前就出现了这种情况。日本科学家也注意到，在地震发生前几个月，卫星就能测到震区地理位置的移动。如1989年7月11日伊东地震前一年，他们就发现了伊东的位置在向前移动。到震前2—3天，位移达到最大值，向南偏离原位置13.6厘米。此外，1989年10月17日美国旧金山地震前半个月，美国科学家意外地在无线电控测仪中，接到了与地震有关的超低频无线电波。 ④这些新发现的预测地震先兆的方法，将能提高地震预报的准确性，从而减少地震造成的损失。 1．本文主要说明了（??? ） A．地震造成的危害是巨大的? B．如何减少地震的损失? C．新发现的预测地震的方法? D．地震的预测是复杂的? 2．地震科学研究的重要课题的内容应包括哪些方面？? 3．人们为了准确的预报地震，采用了人造地球卫星和计算机，人造地球卫星的作用是____________，计算机的作用是____________。? 4．选文第③段举“伊东地震”的例子，是为了说明什么？? 5．最后一段提到的“这些新发现的预测地震先兆的方法”是指哪些预测方法？请用自己的话概括一下。 6．从说明文语言必须准确的角度，说说下列句子加点词语的作用。? （1）地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。 （2）据不完全统计，全世界仅地震一项所造成的经济损失，平均每年超过45亿美元。? 7．选文运用的最主要的说明方法是________________________。 六、片段作文 “大漠孤烟直，长河落日圆”是描写沙漠的名句，请你根据自己的理解，把这句诗扩展成一段写景的话。（不少于100字）
?答案一、? 1、chuō? zàng? shèn? gē?? kù?? wèi?? qǐng?? yìng? 2、干燥 急躁? 磨坊? 摩擦 戈壁? 游弋? 蔚蓝? 慰问? 3、匹 陆、顷 阁 即? 蜃?? 4、D 5、B??? 二、 1、指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。引用法?? 2、例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。? 3、鸣沙。⑴面部沙子细而干燥，⑵含有大量石英，⑶晒得火热，⑷沙粒移动摩擦。 4、由现象到本质。 5、事理说明文 三、1、揭示事物奥秘并非易事，科学发现需要付出艰苦的脑力劳动? 2、《沙漠里的奇怪现象》，竺可桢3、 沙漠中地面被太阳晒得酷热；贴近地面一层空气温度比上面一两米温度高许多；因光线折光和反射的影响使人们产生了错觉4、作诠释5、运用一定的说明方法，清楚地说明建筑物。答案略?? 四、1、①雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。②森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。? 2、①地球上的森林有三分之—以上被采伐和毁掉；②地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。? 3、形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。? 4、①水土流失②动物家园遭受破坏，其他符合要求的答案均可。? 5、建议要有一定的可行性；标语用语要简明、得体，有一定的警示性。【答案】略?? 五、1．C? 2．准确预报地震发生的地点、时间、震级、减少震级造成的损失。3．大面积观测快速综合分析资料4．说明地震前震区的地理位置会发生移动，也说明地震是可以预测的。5．这些新发现的预测地震先兆的方法包括：地震前可测量到震区地热温度普遍升高，可测量到震区地理位置发生移动，还可以测到与地震有关的超低频无线电波。6．（1）“最”强调了地震对人类危害之大，“之一”则说明地震是人类严重自然灾害中的一种。（2）“据不完全统计”说明每年超过45亿美元的损失，并不是地震给全世界造成的经济损失的全部，实际上这种统计是不完全的。7．举例子 《沙漠里的奇怪现象》 六、要运用描写，答案：略
第十一课沙漠里的奇怪现象
一、基础训练
1．根据拼音写汉字。
wèi（ ）蓝 mó（ ）擦 kù（ ）热 chuō（ ）穿
海市shèn（ ）楼 轰lōng（ ） 玄zàng（ ）
2．修改下列语言表达不妥当的地方。
①中国科学院的工作人员已经好几次横渡新疆塔克拉玛干大戈壁。
②男男女女便在鸣沙山上聚会，然后顺着山坡纷纷翻滚下来。
3．体会下列句子中加点词语的作用。
①在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。
②当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。
③据说，每逢农历端阳节，男男女女便在鸣沙上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。
4．课文要介绍的主要内容是： ，那么作者在开头部分写古代到过沙漠的人对沙漠的恐惧心理的原因是：
5．指出下列句子所用的说明方法。
①法显著《佛国记》说，沙漠里有很多恶鬼和火热的风，人一遇见就要死亡。（ ）
②沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生的一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒影在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。（ ）
③这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。（ ）
④古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。（ ）
6．仿照“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了”的句式，用“既无……更……当然就……”造句。
二、同步解读
沙漠里真的有魔鬼吗？在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒影在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。
1．请用简洁的语言概括上段文字的主要内容。
2．选文先介绍 ，然后用科学道理分析解释 。这是运用了 顺序，采用这种顺序适用于 说明文。
3．从文中找出准确的解释第三句中“自然规律”的句子，并加以概括。
4．读了上文后，你知道沙漠里光怪陆离的现象有哪些？用简洁语言说说这些现象产生的原因。
5．作者对“魔鬼的海”作科学说明时，引用拿破仑的故事，你能说明其中的作用吗？
6．文中画线的语句中加点的“碧蓝”和“蔚蓝”能否互换？为什么？
7．你从报纸杂志或网上了解到沙漠里的奇怪现象还有哪些？请选择其中的一种说说它形成的原因。
8．运用你平时所学到的物理知识，画出“海市蜃楼”示意图，再配上简要文字说明。
三、美文赏读
鸣沙山绵延40多公里，宽20多公里，全由金黄色的小米粒般的沙子构成，这里见不到一棵树，找不到一根草，到处是此起彼伏的巨大“新月形沙丘”。人们常说的鸣沙山是指月牙泉周围的高大沙山。很久以前，古人就发现这里的沙山每逢刮大风时就会轰轰鸣响，但他们不知何故，以为是“神灵”发出的声音，因此称它“神沙山”。后来后来人们又发现“神沙山”不仅刮大风时会发出像金鼓齐鸣、刀剑撞击的声音，而且人从沙山上下滑时，也会听到咚咚的响声，若仔细聆听，好像敲锣打鼓，又好似笙笛吹奏，逐渐地人们改称其为“鸣沙山”了。
鸣沙山虽不很高，但要登上去却不那么容易。登沙山时，你得光着脚，踩着松散柔软的沙子，走一步退半步的往上爬；有时你会觉得爬了好长时间却没爬多高，这时你最好手脚并用，像“爬行类动物”那样，一点一点向上蠕动。当你气喘吁吁，汗流浃背，费了九牛二虎之力爬上山顶后，大自然的神工鬼斧会使你把疲劳抛到九霄云外。展现在你眼前的是一道道金色的沙峰，好似大海中的波涛，汹涌澎湃，蜿蜒起伏地伸向远方。细看那山顶山脊，犹如刀削一样尖峭；那山坡上的沙坡，好像轻波荡漾的涟漪，从山顶一直延伸到山下。
若想听沙山鸣叫，可攀软梯登上半山腰，再坐上滑沙板顺山坡滑下。滑沙时，只觉得两臂生风，一步十跳，有一种羽化成仙飘飘然的感觉，当多人结伴下滑时，只见沙浪滚滚，犹如山洪奔泻。此时沙子会伴随你奏出各种美妙的乐章。鸣沙山山坡较陡，没有胆量的人不敢轻易尝试，因而滑沙的人也寥寥无几。
关于鸣沙山为何鸣叫的原因，科学工作者有多种解释，有静电发声说、磨擦发声说、共鸣放大说等，其中共鸣放大说较为令人信服。该学说认为：沙山之间的沟壑是个天然共鸣箱，沙子在风的吹动下或人滑动时，发出的磨擦声或放声引起共振，再经过“共鸣箱”的共鸣作用，放大的音量，形成了巨大的回响。这种解释是否贴切正确，还得进一步研究证实。
1．本文的说明对象是什么？说明顺序是什么样的？
2．给选文划分三部分，并分别概括大意。
3．在介绍鸣沙山的名称由来时，运用了什么说明方法？
4．本选文跟课文中有关鸣沙的介绍一段在语言表达上有什么相同点和不同点？
5．选文与课文对鸣沙叫的原因的解释一样吗？你的看法如何？
参考答案
类文品析
1．D 2．（绿茵时代或青葱草原）→（稀树草原）→（干旷草原） 3．“当然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因；“无不”双重否定，加强肯定语气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。 4．这句话在文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失衡，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 5．撒哈拉成为沙漠的原因是：①自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。②人为原因，人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是：人类应该强化环境意识。保护生态环境，就是保护人类生存的空间，也就是保护人类自身。
同步评价
一、1．蔚 摩 酷 戳 蜃 隆 奘 2．①将“横渡”改为“横穿”②将“纷纷”移至“顺着”之前。 3．①“在那时”是限制时间，指出沙漠魔鬼的说法是人们知识贫乏造成的错误论断，而今天已不成立。②“看来”说明不是实际情况，只是一种错觉，使表达更准确。③“据说”指出信息的来源的途径，不是亲见，而是根据传说，更体现说明语言的准确性。 4．沙漠中一些奇怪现象形成的原因 引起读者兴趣，并与下文中的科学的解释形成对比 5．①引用②列数字、作诠释③打比方④引用 6．他既无特长，更谈不到有出众的才华，当然就不受用人单位的欢迎了。
二、1．阐述沙漠里产生光怪陆离现象的原因。 2．“魔鬼的海”这一现象“魔鬼的海”产生的原理，逻辑（由现象到本质）事理 3．贴近地面的空气温度比上面的温度高许多，加上光线折光和反射的作用，蔚蓝的天空倒映在地面，使人将其看成湖面了；地面的空气温度下面低上面高，便把地平线下平常看不见的岛屿、人物倒映在天空中，成为“海市蜃楼”。 4．“魔鬼的海”、“海市蜃楼”；主要是沙漠里反射、折射的影响。 5．①生动形象地突出“魔鬼的海”的神奇；②引出下文对“魔鬼的海”的科学说明。 6．否。从远处看“湖水”是碧蓝的，从近处看“湖水”是蔚蓝的，其中存在着由远到近的关系。 7．沙尘暴等，意涉及植被破坏，不当垦植，破坏生态环境即可。 8．图略。沙漠近地面空气稀薄，经物体反射的光线在空间传播过程中产生折射，人观察事物习惯按光的反向延长线确定事物的位置，事物好像在空中。
三、1．鸣沙山 逻辑顺序 2．第一部分（⑴）介绍鸣沙山的面积和名称由来 第二部分（⑵⑶）介绍人在鸣沙山的面积和名称由来 第三部分（⑷）探讨鸣沙山鸣叫的原因 3．打比方 4．相同点：都运用了记叙与说明相结合的方法；不同点：本文多用描述性词语、文学色彩较浓，课文虽也生动有趣，但少文学色彩。 5．略
课件72张PPT。沙漠里的奇怪现象感受沙漠大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》大漠，令人畏惧；大漠，更给人诱惑……
明月湾五彩戈壁大漠夕阳光影沙丘美丽的沙漠可怕的沙漠奇怪的沙漠沙漠里的奇怪现象竺可桢 简介作者竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。学习目标：3.激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。1.了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2.理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。1、读准字音检查自习1、读准字音戳穿万顷海市蜃楼检查自习2.解释词语单枪匹马：
光怪陆离：
可望而不可即：
空中楼阁：
比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。检查自习合作讨论用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题1.古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2.课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？4.本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？3.作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？荒凉可怕恐惧 作用：文章起笔就用历史上两个知名人物对沙漠的感受，把沙漠说得十分可怕，令人恐惧，这些叙述让读者触目惊心，也激起读者探求真相的欲望，而后才步步引导读者探寻其中的奥秘。这样能增强文章的趣味性，引出说明对象。 从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援”，这一句中包含了两个比较，一是当时一人独行与驼队上路的比较，二是旧时装备与现在“汽车飞机来支援”的比较，无论是哪种比较，法显、玄奘都处于弱势，这样“当然”就会有“十分困苦”之感了。这一段从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。 奇怪现象“ 魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。”美丽的海市蜃楼海市蜃楼1海市蜃楼2海市蜃楼3海市蜃楼4海市蜃楼5海市蜃楼6海市蜃楼7“海市蜃楼”现象的原理鸣沙山鸣沙山的月牙泉
奇怪现象“魔鬼的海”和海市蜃楼“鸣沙”形成的原因“沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。”“据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。”写作思路( )沙漠里的奇怪现象（1）（ ）沙漠里的奇怪现象（2至5）逻辑顺序描述解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。说明方法重点研读最后一段，思考： ①这段文字说明的中心是什么? ②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么? ③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? ④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? ⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么? ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?①沙漠中的“鸣沙”现象及原因。
②沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。
③打比方。
④作诠释。
⑤不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。
⑥承上启下。 品味生动而准确的语言课后习题二1.“空中”用“看不见”,“地上”用“看不到”,用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”,后面用“走兽”与之相对,显得工整。
2.连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能,还谈什么“汽车飞机来支援”,所以用“更”恰当些。“当然”,表示肯定,强调合于事理或情理,没有疑问.句中用“当然”,既准确自然,又口语化。
3. “幻术”与“魔术”同义,但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”,读起来上口,有韵律.“戳穿”与“揭露”义近,但“幻术”是假的,所以用“戳穿”显得更准确有力。课堂小测一、填写成语（20）
单枪 马 光怪 离
空中楼 欢天 地
匹陆阁喜二、指出下列句子运用的说明方法。（30）
1、沙漠在此处已进逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形。（ ）
2、两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。（ ）
3、 古人说：“见怪不怪，其怪自败。” （ ）
三、 课文理解（50）
1、“ 魔鬼的海”和海市蜃楼形成的原因
?2、“鸣沙”现象的形成原因
?
列数字打比方作引用思维拓展1、你对沙漠有哪些了解？
你认为应该如何改造沙漠？世界最大的沙漠撒哈拉沙漠中国最大的沙漠 ?塔克拉玛干沙漠(新疆)骆驼仙人球 沙拐枣 罗布麻 胡杨知识拓展 从1978年起，我国陆续在“三北”地区建设600多万公项防护林体系 我国已搜集和利用了胡杨、梭梭、花棒、沙枣、毛柳等固沙树种，和沙蒿、盐角草、骆驼刺、灰绿碱蓬、野胡麻等固沙草种，它们都是改造沙漠的勇士。 千岁兰珙 桐 从本文发表至今40多年来，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。 2、探究练习三
魔鬼的海同温带海面上出现的“海市蜃楼”那样，在热带和温带的草原、沙漠上往往会出现另一种“空中楼阁”。它又叫“光怪陆离”，阿拉伯人叫它“魔鬼的海”。 有许多关于“魔鬼的海”的记载。古希腊史学家狄奥多最早对此作了生动的描述：在非洲，特别是在没有风的时候，会发生一些令人惊奇的事，空气中会出现各种野兽的影像，有动的，有不动的，它们一会儿离开目击者向别处奔跑，～会儿又跟着他，当它们赶上人的时候，就好像有一层阴冷的雾将人们裹住一样。 英国探险家李温士敦，在非洲卡拉哈里沙漠旅行时，这种“魔鬼的海”也欺骗过他。忽然间，前面出现一个湖，湖水荡漾。他和他携带的牲畜正渴极了，于是朝湖的方向奔去，却扑了个空。真正的湖泊还远着呢。
魔鬼的海 19世纪，一支法国军队在非洲遇到了一件奇怪的事情。队伍在沙漠带行进中，前面的地平线上突然出现一支浩浩荡荡的军队，看上去像阿拉伯骑上那样，引起部队的紧张不安，以为是敌军正在准备迎击呢。法国指挥官只得下令停止行军，立即派出侦察兵前去侦察。这个士兵走了几千米路后，发现那里有一群红鹤在沙地上鱼贯而行。当这个士兵走近鸟群，掠走红鹤时，法国士兵却好像看到另一番奇景：一个硕大的武士正乘坐在一只见米高的怪兽背上，在一个大湖上行进着。 在乌克兰、顿巴斯等草原上，也经常出现这种蜃景。一本（草原里的城市）的书中说：“一道窄狭的婉蜒着的水流在闪烁着亮光，在它的上空，混乱地出现一些柳树、风车和屋顶的淡蓝色轮廓……它们都是活动的，摇晃的，不可捉摸的……过不久，变模糊了，虚幻地飘浮着，最后消失啦。”海市蜃楼
在平静无风的海面、湖面或沙漠上，有时眼前会突然耸立起亭台楼阁、城郭古堡，或者其他物体的幻影，虚无缥缈，变幻莫测，宛如仙境，这就是海市蜃楼，简称蜃景。 蜃景不仅能在海上、沙漠中产生，柏油马路上偶尔也会看到。蜃景的种类很多，根据它出现的位置相对于原物的方位，可以分为上蜃、下蜃和侧蜃；根据它与原物的对称关系，可以分为正蜃、侧蜃、顺蜃和反蜃；根据颜色可以分为彩色蜃景和非彩色蜃景等等。 蜃景有两个特点：一是在同一地点重复出现，比如美国的阿拉斯加上空经常会出现蜃景；二是出现的时间一定，比如我国蓬莱的蜃景大多出现在每年的5、6月份，俄罗斯齐姆连斯克附近蜃景往往是在春天出现，而美国阿拉斯加的蜃景一般是在6月20日以后的20天内出现。 自古以来，蜃景就为世人所关注。在西方神话中，蜃景被描绘成魔鬼的化身，是死亡和不幸的凶兆。我国古代则把蜃景看成是仙境，秦始皇、汉武帝曾率人前往蓬莱寻访仙境，还屡次派人去蓬莱寻求灵丹妙药。现代科学已经对大多数蜃景作出了正确解释，认为蜃景是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像，所谓蜃景就是光学幻景。 蜃景与地理位置、地球物理条件以及那些地方在特定时间的气象特点有密切联系。气温的反常分布是大多数蜃景形成的气象条件。 就拿下蜃的形成来说吧。夏季沙漠中烈日当头，沙土被晒得灼热，因沙土的比热小，温度上升极快，沙土附近的下层空气温度上升得很高，而上层空气的温度仍然很低，这样就形成了气温的反常分布，由于热胀冷缩，接近沙土的下层热空气密度小而上层冷空气的密度大，这样空气的折射率是下层小而上层大。当远处较高物体反射出来的光，从上层较密空气进入下层较疏空气时被不断折射，其入射角逐渐增大，增大到等于临界角时发生全反射，这时，人要是逆着反射光线看去，就会看到下蜃。 鸣沙探缘 课文是如何解释鸣沙现象产生的原因的，从“据一些专家的意见”可以看出1961年竺可桢写本文时有关鸣沙现象产生的原因还没有定论，事隔四十多年，鸣沙产生的原因得到科学解释了吗？上网查询一下。 然而，沙为什么会鸣呢？这个问题使人困惑，也激起了人们对它进行研究和探索的兴趣，对鸣沙原因也有各种各样的解释。
一些学者认为，沙粒涂上了一层薄薄的钙镁化合物，在大量的沙相互磨擦时，产生了类似提琴用搓上松香的琴弓沿着琴弦出乐曲一样的声音。
还有研究者认为，鸣沙的基本原理在于空气在沙粒之间的运动，当沙料在滑动的时候，它们之间的孔隙一会儿扩大，一会缩小。空气一会儿钻进这些孔隙，一会儿又被挤出这些孔隙，因此便产生振动而发声。
也有这种解释：沙带了电引起发声。由于相撞，沙丘的沙不断地充上不同的电荷，接着开始一个接一个地排斥，这就像放电情况一样引起了声音。前苏联学者雷日科顺利地制成了人造的发声沙。他取普通的河沙弄干，清洗沙中尘土，再从中清除别的杂质，然后在一般的起电盘的帮助下充电，接着沙开始响起来--再用一只手挤压它时，沙就发出拉提琴的响声。
马里科夫斯基在踏勘了前苏联卡尔岗上的鸣沙后，提出了自己的解释：每个鸣沙沙丘的内部，都有一个密集而潮湿的沙土层，它的深度是随雨水的多少而改变的。夏季，潮湿层较深，它被上面干燥的沙土层全部覆盖起来，潮湿层的底下又是干燥的沙土层，这就可能构成一个天然的共鸣箱。当雪崩似的沙粒沿着斜坡倾泻下来时，干燥沙粒的振动波传到潮湿层时，就会引发共鸣--像乐器的共鸣箱一样，使沙粒的音量扩大到无数倍而发出巨大声响。鸣沙成因 前苏联另一位学者在考察了我国的中卫沙坡头和达拉特旗的响沙湾后发现，两地沙子的质地均属细沙类，而且石英质地的沙粒占其中的52--62%，于是他认为，由于石英晶体具有特殊的压电性质，使鸣沙中的这些石英砂粒对压力非常敏感。一旦受到挤压就会带电，在电的作用下它又会往复伸缩振动。振动得越厉害，产生的电压越高；电压越高，振动越厉害，于是"歌声"就越来越响。
不过去时石英沙的分布是很广的，响沙却没有那么普遍，而且一般鸣沙换个地方就变"哑巴"，所以更多的人还是认为鸣沙的形成与当地的特殊的地理环境有关。1979年，我国的马玉明撰文《响沙》，提出新见解：响沙的"共鸣箱"不在地下，而在地面上的空气里。他认为响沙的发生需具备三个条件：一是沙丘高大且陡；二是背风向阳，背风坡沙面呈月牙形；三是沙丘底下有水渗出（形成泉潭）或有大的干河槽。而且提出，由于空气温度、湿度和风的速度经常在变化，不断影响着沙粒响声的频率和"共鸣箱"的结构，再加上策动力和沙子固有频率的变化，响沙的响声也经常变化。有时下雨天去看响沙，发现响沙不响，正是由于温度和湿度的改变，破坏了响沙"共鸣箱"结构的缘故。像宁夏中卫沙坡头的响沙，就是由于周围造林绿化等原因，破坏了共鸣的条件，响沙已经有十几年不响了。 然而，国外一些海滨的响沙沙滩是相当平坦的，不存在高而陡的月牙型沙丘，而且它们往往只会在雨后不久，表面层刚刚干燥的时候发出响声，这又如何解释呢？日本东京都府北面丹后半岛的海水浴场上有两处响沙：一处叫琴引滨；一处名击鼓滨。这两条沙滩不仅音色截然不同，甚至还有季节性变化。由此日本学者得出结论：海滨响沙最重要的条件是要有洁净的海水不断地冲刷，夏在游泳的人太多，把海水弄得太脏，沙子便不愿响了，这与沙漠的响沙的"脾性"似乎完全两样。
我国的几处鸣沙山还有二奇，在古志中已有记载：一是山麓都是清泉，尽管周围沙丘重重，但千百年来泉水从未被黄沙所填没；二是不管有多少人爬到沙山顶上，滑落多少沙子，到第二天风又会将沙子吹上山坡，使沙山形状"辄复如旧"。它们同响沙的秘密一样，虽然已有了各种假说，但对于人类却是没有彻底解开的谜。 沙漠带给人类的并不总是美好的感觉，他也会以另一面露出他狞狰的脸孔。近几年来不断袭击人类的沙尘暴正日益困扰着我们……沙尘暴是如何产生的，他对人类产生什么样的影响？上网了解一下情况。可怕的沙尘暴沙尘暴、雾霾天气 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。有史以来，人类就同沙漠不断地斗争。但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所并吞……
竺可桢先生的夙愿！ 从上面介绍的一些情况，可以清楚地认识到，人类征服沙漠的远大理想定会更快的成为现实。我们一定能逐步改造沙漠，使沙漠变成耕地和牧场，为人民服务。
－－《向沙漠进军》
